主持聖經研究，幫助學生進步
第十部分：訓練學生從事逐戶傳道工作
1 長老斷定聖經學生符合資格做未受浸傳道員，學生就可以跟會眾一起從事公開的傳道工作。（請看《組織起來遵行耶和華的旨意》，78-80頁。）但我們可以怎樣幫助學生在逐戶傳道工作上勝任愉快呢？
2 一起準備 良好準備是必需的。要讓學生看看《月報》和《推理》書的傳道介紹詞，為他揀選一個簡單而切合地區需要的介紹詞。從開始就鼓勵學生傳道時要運用聖經。（提後4:2）
3 對新傳道員來說，練習能使他得益不淺。學生練習介紹詞時，教導他得體地應付地區常見的反應。（西4:6）要明確地告訴他，逐戶傳道時無需回答住戶每一個提問。許多時候，較好的做法是告訴住戶，你會作點查考，下次回來才詳細跟他討論這個問題。（箴15:28）
4 一起傳道 學生第一次逐戶向人傳道時，要讓他看看，你怎樣運用你們倆共同準備的介紹詞。其間，你可以讓他參與。有時，一個很好的方法是，請新傳道員讀出和評論一節經文。無論你請學生評論什麼，要考慮到學生的性情和能力限度。（腓4:5）你逐步訓練學生從事不同形式的傳道工作時，要敏於稱讚他。
5 教導學生養成習慣，盡量每週參與傳道工作是很重要的。（腓3:16）要確實地約學生一起傳道，也要鼓勵他跟其他熱心的弟兄姊妹一起工作。別人的優良榜樣和有益的交往能使學生養成傳道的技巧，進而從逐戶傳道工作尋得喜樂。