生來就要學習

鳥會飛，魚會游，人會思想和學習。——約翰·霍爾特，作家兼教育家

剛出生的小鹿急忙要站起來，拖著搖搖晃晃的長腿，跟在媽媽身後。人生下來，大概要一年之後才懂得走路。然而，人天生有個奇妙的腦袋，功能遠比任何動物優越。小孩子事事好奇，終日四周探索，要認識更多事物，這種情形是動物難以相比的。

為了滿足好奇心，身心健康的嬰孩把周遭的世界當做一個小小實驗室。你給嬰孩一件東西，他們就會盡用每種感官去細察、去研究，當然少不了用舌頭去嘗嘗，看看是什麼滋味！他們做的試驗絕不草率。正如每個父母都知道，嬰孩總會把東西敲、打、搖、扭，一心要把手裡的東西弄個清楚。

說話能力已堪稱驚人成就。孩子一旦學會說話，求知慾就更為強烈。似乎在一夕之間，孩子變成了問號的化身。「為什麼是這樣？」「為什麼是那樣？」——連續不斷的發問，令許多父母吃不消。正如作家約翰·霍爾特說，兒童的「學習過程充滿了熱誠和衝勁」。

幾年之後，孩子就踏進學習過程的一個新天地了。他們接觸到教師、課本、書桌，以及數以百計的其他兒童。很不幸，許多年輕人在學校待了幾年，學習的熱誠竟然減退了。有些人甚至把上學視為畏途。也許某些科目或教師令他們提不起興趣。他們或者受到催逼要取得高分，學習就變得苦多樂少。

人在小時厭倦學習，到成年之後也會無心向學，老來就更什麼深思、苦讀、鑽研都不喜愛了。老年人還有另一個心理障礙：他們認為隨著年歲漸長，學習能力就會衰退。但我們稍後會見到，這種想法是錯誤的。

無論你年紀多大，你希望提高學習能力，增強自己的求知慾嗎？做父母的，你想兒女提高學習能力，在求學時期和畢業以後都體驗到學習的樂趣嗎？如果你有這樣的願望，請讀讀以下兩篇文章。

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很不幸，許多年輕人在學校裡都面對壓力和感到憂慮