Opakování pro teokratickou školu

V týdnu od 30. června 2003 proběhne v teokratické škole ústní opakování podle následujících otázek. Tento program bude trvat 30 minut a povede ho dozorce školy. Jde o opakování látky, která byla v teokratické škole probrána v týdnech od 5. května do 30. června. [Poznámka: U některých otázek nejsou uvedeny žádné odkazy. V tom případě budete muset odpovědi zjistit na základě vlastního výzkumu. (Viz učebnici Teokratická škola, strana 36 a 37.)]

ŘEČNICKÉ ZNAKY

1. Proč je při přednesu proslovu důležitá modulace a jak jí lze dosáhnout? [be s. 111 rámeček; s. 112 rámeček]

2. Co může být příčinou toho, že řečníkovi, který miluje Jehovu a který věří tomu, co sám říká, chybí nadšení? [be s. 115 odst. 3–4; s. 116 odst. 1]

3. Jak může řečník vyjádřit vřelost a cit a proč je to důležité? [be s. 119 odst. 1–4]

4. Co by mělo rozhodovat o míře nadšení, vřelosti a jiných citů vyjádřených při proslovu? [be s. 120 odst. 2–5]

5. Správně nebo nesprávně: Gesta a výraz obličeje mají význam pouze tehdy, když se na tebe posluchači dívají. Vysvětli to. [be s. 121 odst. 3]

ÚKOL Č. 1

6. Co Josijášovi pomohlo vybrat si správnou životní cestu, přestože prožil hrozné dětství? (2. Par. 34:1, 2) [w01 4/15 s. 26 odst. 5–s. 27 odst. 5; s. 28 odst. 3]

7. Co znamenají slova v Příslovích 9:7, 8a a jak je můžeme vztáhnout na kazatelskou službu? [w01 5/15 s. 29 odst. 4, 5]

8. Čeho chtěl Jehova dosáhnout, když izraelskému národu říkal ‚Nesmíš zapomenout‘, a co můžeme my dělat proto, abychom nezapomínali? (5. Mojž. 4:9; 8:11) [be s. 20 odst. 1–3]

9. Jak Davidova upřímná slova v Žalmu 32:1, 5 a Žalmu 51:10, 15 ukazují, že ani člověk, který se dopustil závažného hříchu, nemusí propadnout pocitu bezcennosti, pokud upřímně činí pokání? [w01 6/1 s. 30 odst. 1–3]

10. Co poučného vzhledem k péči o ty, kdo jsou v nouzi, se dozvídáme z Pavlových pokynů v 1. Timoteovi 5:3–16? [w01 6/15 s. 11 odst. 1]

TÝDENNÍ ČTENÍ BIBLE

11. Co měl Ježíš na mysli, když v Janovi 3:3 použil vyjádření ‚narodit se znovu‘? [w95 7/1 s. 9, 10 odst. 4, 5]

12. Jak Ježíš používal své vzdělání a v čem je to pro nás cenným poučením? (Jan 7:15–18) [w96 2/1 s. 9, 10 odst. 4–7]

13. Proč pasáž v Janovi 7:53–8:11 není součástí hlavního textu Překladu nového světa?

14. V jakém smyslu Ježíš ‚přišel stejným způsobem‘, jakým vystoupil do nebe? (Sk. 1:11) [Strážná věž č. 11/17, 1990, s. 11 odst. 5]

15. Proč podle Skutků 5:13 „ani jeden neměl odvahu připojit se k [učedníkům]“?