Co se děje s dnešními školami?

NADPIS „Naše školy v krizi: Nyní žádají o pomoc policii“ byl nedávno na titulní stránce jedněch newyorských novin. Školský úřad města New Yorku má své vlastní školní bezpečnostní hlídky — v počtu 3200 mužů hlídkují ve více než 1000 městských školách. Mnozí lidé si přejí, aby městská policie pomáhala ve školách zajišťovat bezpečnost. Je tam policie opravdu zapotřebí?

Titulek v novinách New York Times říkal: „Oficiální průzkum ukázal, že 20 procent studentů ve městě New York nosí zbraně.“ Joseph Fernandez, který byl odpovědný za všechny newyorské školy od roku 1990 do roku 1992, připustil: „Nikdy jsem neviděl něco takového, jako je násilí, které dnes máme ve školách našich velkých měst . . . Když jsem se v roce 1990 stal zástupcem středních škol v New Yorku, nepředpokládal jsem, že to bude tak zlé. To není jen určitá fáze, to je zhouba.“

Jak zlé to je?

Pan Fernandez uvedl: „Během prvních deseti měsíců, kdy jsem byl v úřadu, došlo v průměru k jedné vraždě školního dítěte každý druhý den — byly ubodány v podzemní dráze, zastřeleny na školním dvoře nebo na rohu ulice . . . V některých středních školách hlídkuje na chodbách a v okolí školy patnáct až šestnáct [hlídek].“ Joseph Fernandez dodal: „Násilí se v našich školách stalo epidemií a je zapotřebí přijmout mimořádná opatření. Školy v Chicagu, Los Angeles a Detroitu — ve všech velkých metropolitních centrech — se vyznačují stejným obrazem téměř apokalyptické surovosti.

Hanba, která z toho plyne, je zcela zřejmá. Během posledních dvou desetiletí jsme přijali to, co je nepřijatelné: americké školy jsou válečnými zónami. Jsou to domy strachu a zastrašování, místo aby to byla útočiště osvícení.“

Strážníci jsou na 245 školách Spojených států, a na 102 z nich jsou ozbrojeni. Nejen oni jsou však ozbrojeni. Podle studie provedené univerzitou v Michiganu se odhaduje, že ve Spojených státech nosí studenti do školy každý den 270 000 střelných zbraní, jiné zbraně nepočítaje!

Situace se výrazně zhoršuje, místo aby se zlepšovala. Detektory kovů, které se na mnoha školách používají, nezabránily přílivu zbraní. Během podzimu 1994 počet případů násilí na newyorských školách vzrostl o 28 procent ve srovnání se stejným obdobím předchozího roku! „Úplně poprvé,“ vyjadřuje se o průzkumu veřejného mínění ve Spojených státech publikace Phi Delta Kappan, „zaujala kategorie ‚bojů, násilí a gangů‘ spolu s ‚nedostatkem kázně‘ první místo jako největší problém, s jakým se místní veřejné školy potýkají.“

Násilí ve školách vedlo ke krizi škol v mnoha zemích. Noviny Globe and Mail v kanadském Torontu přinesly titulek: „Školy se změnily v nebezpečné zóny.“ Při průzkumu v australském Melbourne se ukázalo, že téměř 60 procent dětí na základní škole vozí do školy a domů jejich rodiče, kteří se bojí, že jejich děti budou přepadeny nebo uneseny.

Násilí je však pouze jedna část problému. Ve školách se objevují další věci, které si zasluhují vážný zájem.

Otázka morálky

Přestože Bible říká, že smilstvo — pohlavní styky mimo manželství — je špatné, dnešní školy zdravou mravní výuku nepodporují. (Efezanům 5:5; 1. Tesaloničanům 4:3–5; Zjevení 22:15) To jistě přispělo k situaci, kterou popsal pan Fernandez, když řekl: „Až 80 procent našich mladistvých je sexuálně aktivních.“ Na jedné střední škole v Chicagu byla třetina studentek těhotných!

V některých školách jsou jesle, které se starají o děti studentek. Dále, v marné snaze zastavit epidemii AIDS a prudký vzrůst počtu nemanželských dětí se běžně rozdávají kondomy. Distribuování kondomů přehlíží smilstvo, pokud k němu studenty vlastně nepodněcuje. Co si tedy mají studenti myslet, když jde o morálku?

Jedna dlouholetá univerzitní učitelka řekla, že existuje „překvapivě mnoho mladých lidí, kteří si myslí, že neexistují věci správné a nesprávné a že mravní volba závisí na tom, jak to člověk cítí“. Proč mladí lidé takto uvažují? Učitelka uvedla: „Možná to byly zkušenosti ze střední školy, které vedly k tomu, že se z dětí staly mravní agnostici.“ Co je důsledkem takové mravní nevyhraněnosti?

Nedávno si jeden úvodník v novinách stýskal: „Někdy se zdá, že nikdo za nic nemůže. Nikdy.“ Ano, postoj je takový, že všechno je dovoleno! Všimněte si příkladu toho, jak hluboký vliv to může mít na studenty. Na jedné univerzitní hodině, kde se probírala druhá světová válka a vzestup nacismu, profesor zjistil, že většina studentů je přesvědčena, že z holocaustu nelze vinit nikoho! „V myslích studentů,“ řekl pedagog, „byl holocaust něco jako přírodní pohroma: byl nevyhnutelný a nezbytný.“

Čí je to chyba, když studenti nejsou schopni rozeznat správné od nesprávného?

Uprostřed kritických časů

Na obranu škol jeden bývalý učitel řekl: „Problém vzniká ve společnosti, a školy prostě zrcadlí problémy, které již existují.“ Je skutečně obtížné zdárně učit to, co lidé, kteří společnost řídí, neuplatňují.

Pro ilustraci: když se na stránkách novin psalo o nemravnosti amerických vládních představitelů, jedna známá novinářka napsala: „Nechápu, jak se mohou učitelé v tomto věku cynismu snažit učit morálce . . . ‚Podívejte se na Washington!‘ řeknou i ti nejmladší studenti. Vědí . . ., že k těm nejsprostším podvodům v dějinách došlo pod střechou tohoto velkého bílého domu.“

Bible předpověděla, že „v posledních dnech tu budou kritické časy, s nimiž bude těžké se vyrovnat“. (2. Timoteovi 3:1–5) Dnes jsou určitě kritické časy! Máme-li na mysli tyto skutečnosti, co lze udělat, abychom zvládli dnešní krizi ve školách a pomohli studentům získat lepší vzdělání? Co můžete udělat vy, rodiče, a vy, studenti? Tuto otázku budou rozebírat následující články.