Οι Νεαροί Ρωτούν . . .

Πρέπει να Πιάσω Απογευματινή Δουλειά;

«Ξύπνα!»: Τι σε έκανε να πιάσεις απογευματινή δουλειά;

Έρικ: Ζούσα στο σπίτι και ήθελα να βοηθήσω τους γονείς μου οικονομικά.

Όλγα: Η ανεξαρτησία. Ήθελα να έχω δικά μου χρήματα.

Μισελέ: Μου έδιναν ήδη χαρτζιλίκι, αλλά εγώ ήθελα να δω πώς είναι να δουλεύεις.

Ντουέιν: Δεν δούλευα για τα χρήματα. Δούλευα για να βοηθήσω το θείο μου, στην επιχείρησή του που αναλάμβανε βαψίματα, χτισίματα, και άλλα τέτοια πράγματα.

Άντονι: Δούλευα γιατί ήθελα να μπορώ να αγοράζω ρούχα.

«Ξύπνα!»: Η μητέρα σου δεν σου αγόραζε ρούχα;

Άντονι: Όχι τα ρούχα που ήθελα εγώ.

ΣΚΕΦΤΕΣΑΙ να πιάσεις απογευματινή δουλειά; Ίσως θέλεις να έχεις λίγο περισσότερο χαρτζιλίκι, και η δουλειά φαίνεται ότι είναι ο πιο γρήγορος τρόπος για να το αποκτήσεις.

Η δουλειά μπορεί να έχει τα πλεονεκτήματά της.a Μπορεί να διδάξει σ’ ένα νεαρό άτομο πώς να είναι υπεύθυνο. Μπορεί να μεταδώσει πολύτιμη πείρα και χρήσιμες ικανότητες. Κι όμως δεν έχουν πλεονεκτήματα όλες οι πλευρές της εργασίας, και πριν πιάσεις μια δουλειά θα πρέπει να υπολογίσεις προσεκτικά τη δαπάνη.—Παράβαλε Λουκάς 14:28· 1 Κορινθίους 10:23.

Τι θα Κάνω τα Χρήματα;

Πολλά νεαρά άτομα εργάζονται για να παρέχουν στους γονείς τους αναγκαία οικονομική βοήθεια. Όμως, ο καθηγητής γυμνασίου Ντέιβιντ Λ. Μάνινγκ παρατηρεί ότι «το πρώτιστο κίνητρο για εργασία μερικής απασχόλησης φαίνεται ότι είναι η ακόρεστη ιδιοτέλεια». Πράγματι, τα πιο πολλά απ’ αυτά που κερδίζουν οι έφηβοι διατίθενται, όχι για οικονομίες ή για οικογενειακά έξοδα, αλλά για είδη πολυτελείας, από στερεοφωνικά συγκροτήματα και εισιτήρια για συναυλίες μέχρι ακριβά αθλητικά παπούτσια. Τελικά, τα χρήματα που κερδίζονται, είναι συχνά χρήματα που σπαταλιούνται.

«Μα τι έκανα τα χρήματά μου;» αποκρίθηκε η νεαρή Μισελέ, όταν ένας ανταποκριτής του περιοδικού Ξύπνα! ρώτησε μια ομάδα νεαρών ατόμων τι έκαναν τα χρήματα που κέρδισαν από τη δουλειά τους. «Δεν ξέρω», παραδέχτηκε. «Δεν τα αξιοποίησα καθόλου. Νομίζω ότι τα σπατάλησα βγαίνοντας έξω. Στον κινηματογράφο—πήγαινα κάθε σαββατοκύριακο. Και στα παπούτσια. Τρελαίνομαι για παπούτσια. Πλήρωσα μέχρι και 250 δολάρια [περ. 42.000 δρχ.] για ένα ζευγάρι». Η νεαρή Όλγα έδωσε μια παρόμοια απάντηση: «Νομίζω ότι ξόδεψα όλα μου τα χρήματα. Όσο πιο πολλά βγάζεις, τόσο πιο πολλά ξοδεύεις. Αλλά δεν έχω την παραμικρή ιδέα πού πήγαν».

‘Τι κέρδος έχει ο άνθρωπος από τη σκληρή του εργασία στην οποία εργάζεται σκληρά κάτω από τον ήλιο;’ ρώτησε ο Σολομών. (Εκκλησιαστής 1:3, ΜΝΚ) Και αν εργάζεσαι χωρίς συγκεκριμένο λόγο, αν δεν έχεις ένα καθορισμένο σχέδιο για το πώς θα χρησιμοποιήσεις—ή θα αποταμιεύσεις—τα χρήματα που κερδίζεις, η σκληρή σου εργασία θα μπορούσε παρόμοια να αποδειχτεί άκαρπη, μάταιη.b ‘Αλλά πού είναι το κακό αν τα ξοδεύω σε πράγματα που θέλω;’ μπορεί να ρωτήσεις.

Το να δουλεύεις για εύλογες ανάγκες είναι διαφορετικό από το να εργάζεσαι για πολύ καιρό και σκληρά για επιπόλαια πράγματα, κάτι που είναι παγίδα. Αυτό μπορεί να δημιουργήσει μια αρρωστημένη όρεξη για υλικά πράγματα. (Παράβαλε 1 Τιμόθεον 6:8, 9.) Μπορεί να υποθάλψει ένα εγωκεντρικό πνεύμα, που προωθεί το εγώ, κάτι που συγκρούεται με το Χριστιανικό πνεύμα του να δίνει κάποιος. (Πράξεις 20:35) Έτσι, πριν πιάσεις μια δουλειά δεν θα ήταν καλύτερο να βεβαιωθείς για το αν υπάρχει εύλογη ανάγκη για κάτι τέτοιο;

Σχολείο και Εργασία

Κάτι άλλο που πρέπει να σκεφτείς είναι η επίδραση που μπορεί να έχει η εργασία στα μαθήματά σου. ‘Κανείς δεν μπορεί να δουλεύει δυο κυρίους’, είπε ο Ιησούς. (Ματθαίος 6:24) Αυτή η αρχή εφαρμόζεται σε πολλούς μαθητές που βρίσκονται διχασμένοι ανάμεσα στο σχολείο και στη δουλειά.

Μελέτες που έγιναν αποδεικνύουν ότι τα εργαζόμενα νεαρά άτομα έχουν πολύ περισσότερες πιθανότητες να απουσιάζουν από το σχολείο απ’ αυτά που δεν εργάζονται. Και όταν είναι εκεί, συχνά δεν προσέχουν. «Τέλειωνα το σχολείο το μεσημέρι και δούλευα γραμματέας από τις μία μέχρι τις πέντε», εξηγεί η νεαρή Όλγα. Το αποτέλεσμα; «Ήμουν κουρασμένη. Το σχολείο και η εργασία σε εξαντλούν». Δεν είναι να απορεί κανείς, λοιπόν, που οι βαθμοί πολλών μαθητών πέφτουν απότομα αφού αυτοί αρχίσουν να εργάζονται. Μερικοί μάλιστα μένουν στην ίδια τάξη.

«Αναγκάστηκα να παρακολουθήσω καλοκαιρινά μαθήματα», θυμάται ο Άντονι, ο οποίος έμεινε στην ίδια τάξη επειδή εργαζόταν σ’ ένα εργοστάσιο μετά το σχολείο. Όμως, ο Άντονι συνέχισε να εργάζεται όλο το καλοκαίρι. Το αποτέλεσμα; «Απέτυχα και το καλοκαίρι και έπρεπε να ξαναπάω στην ίδια τάξη». Είναι αλήθεια ότι μερικοί έξυπνοι μαθητές είναι ικανοί να διατηρήσουν τους καλούς βαθμούς. Η Μισελέ θυμάται: «Απλώς άκουγα τη δασκάλα μου, έπιανα τι έλεγε, και περνούσα. Ποτέ δεν χρειάστηκε να μελετήσω». Υπάρχει, όμως, τεράστια διαφορά ανάμεσα στο να τα βολεύεις στο σχολείο και στο να σε απορροφάει πραγματικά η μάθηση.—Παράβαλε 1 Τιμόθεον 4:15.

Έτσι, αν σκέφτεσαι να πιάσεις δουλειά αναρωτήσου: ‘Θα μπορώ να αφιερώνω λογικό χρόνο για τη σχολική μου εργασία; Θα μπορώ να ξεκουράζομαι και να κοιμάμαι αρκετά;’ (Εκκλησιαστής 4:6) Πολλά θα εξαρτηθούν από τη φύση της δουλειάς και από το ωράριο. Αλλά αν μια δουλειά αποτελεί εμπόδιο στην εκπαίδευσή σου, αξίζει πραγματικά τον κόπο;

Η Εργασία και η Οικογένειά σου

Κάτι άλλο που πρέπει να σκεφτείς είναι η επίδραση που μπορεί να έχει η εργασία στη σχέση σου με τα μέλη της οικογένειας. «Οι έρευνές μας αποκαλύπτουν . . . ότι οι έφηβοι που εργάζονται δαπανούν πράγματι λιγότερο χρόνο σε οικογενειακές δραστηριότητες απ’ ό,τι οι συνομήλικοί τους που δεν εργάζονται», λένε οι ερευνητές Λόρενς Στάινμπεργκ και Έλεν Γκρίνμπεργκερ. Για παράδειγμα, «πολλά εργαζόμενα νεαρά άτομα αναφέρουν ότι δεν τρώνε με την οικογένειά τους τόσο συχνά (χάνοντας έτσι μια από τις λίγες στιγμές της ημέρας στη διάρκεια της οποίας οι γονείς και τα παιδιά μπορούν να συζητήσουν τις δραστηριότητές τους)».

Η ώρα του φαγητού αποτελούσε ένα σημαντικό σταθμό της οικογενειακής ζωής στους Βιβλικούς χρόνους, και συνεχίζει να είναι ανάμεσα στο λαό του Θεού σήμερα. (Παράβαλε Παροιμίαι 15:17.) Ανάμεσα στους Μάρτυρες του Ιεχωβά πολλές οικογένειες επωφελούνται από το πρωινό ή το βραδινό φαγητό για να συζητούν πνευματικά ζητήματα. Μήπως μια απογευματινή δουλειά θα σε εμπόδιζε να συμμετέχεις κι εσύ;

Τα εργαζόμενα νεαρά άτομα μπορεί, επίσης, να αρχίσουν να νιώθουν αρκετά ανεξάρτητα από τους γονείς τους. Μερικοί σκέφτονται μάλιστα ότι, εφόσον έχουν δικά τους χρήματα, δεν υπόκεινται τόσο πολύ στην εξουσία των γονέων τους. Η επιταγή του μισθού, όμως, δεν σε απαλλάσσει από τη Γραφική υποχρέωση που έχεις να ‘ακούς τη διδασκαλία του πατέρα σου’ ή να υπακούς ‘στο νόμο της μητέρας σου’. (Παροιμίαι 1:8) Οι γονείς σου έχουν κάθε δικαίωμα, για παράδειγμα, να καθορίζουν πόσα από τα χρήματα που κερδίζεις από τη σκληρή σου εργασία πρέπει να πάνε για τα οικογενειακά έξοδα. Στο κάτω-κάτω, σχεδόν όλα τα δικά τους χρήματα πηγαίνουν γι’ αυτά.

Αν αποφασίσεις να εργαστείς, γιατί να μη δείξεις την ωριμότητά σου και το ενδιαφέρον σου για το καλό της οικογένειας ρωτώντας τους γονείς σου πόσα χρήματα θα μπορούσες να συνεισφέρεις στα οικονομικά της οικογένειας;

Η Δουλειά σου και η Πνευματικότητά σου

Το πιο σημαντικό ζήτημα που πρέπει να σκεφτείς είναι η επίδραση που μπορεί να έχει η εργασία στην πνευματικότητά σου. Ο Στάινμπεργκ και η Γκρίνμπεργκερ αναφέρουν ότι η έκθεση στο περιβάλλον της εργασίας συχνά καταλήγει σε μορφές νεανικής ‘αποκλίνουσας συμπεριφοράς’, όπως είναι η κλοπή στη δουλειά ή η απάτη στο σχολείο. Μερικά νεαρά άτομα υποχωρούν μάλιστα στην πίεση των συνομηλίκων και πουλάνε στους φίλους τους διάφορα είδη σε χαμηλότερες τιμές χωρίς να έχουν εξουσιοδότηση—ή κλέβουν κιόλας για χάρη τους. Οι πιέσεις της εργασίας (και το ότι έχουν μετρητά στα χέρια τους) εξωθούν πολλά νεαρά άτομα στο αλκοόλ και στα ναρκωτικά.

Πραγματικά, αν έχεις Χριστιανικές αρχές, ούτε καν θα σκεφτείς ποτέ να κάνεις τέτοια πράγματα. Ωστόσο, το να δουλεύει ένα νεαρό άτομο μπορεί να το εκθέσει σε ‘κακές συναναστροφές’ σε μεγάλο βαθμό. (1 Κορινθίους 15:33) Έχεις προετοιμαστεί να αντιμετωπίσεις τέτοια πίεση; Ενόσω είσαι στο σχολείο ‘συμπεριφέρεσαι προς τους έξω με σοφία’ αποφεύγοντας τις επιβλαβείς συναναστροφές; (Κολοσσαείς 4:5, ΚΔΤΚ) Αν έχεις δείξει κάποια αδυναμία σ’ αυτόν τον τομέα, είσαι πραγματικά έτοιμος ή έτοιμη να αντιμετωπίσεις τις μεγαλύτερες πιέσεις εκεί που θα εργάζεσαι;

Ένα επίπονο ωράριο εργασίας μπορεί επίσης να το κάνει δύσκολο για εσένα να παρακολουθείς το Χριστιανικό καθημερινό πρόγραμμα των συναθροίσεων, της προσωπικής μελέτης της Αγίας Γραφής και της συμμετοχής στη Χριστιανική διακονία. «Έχω χάσει συναθροίσεις γιατί ήμουν κουρασμένη μετά από μια μέρα στο σχολείο και στη δουλειά», λέει η Μισελέ.

Έτσι, λοιπόν, η απόφαση για το αν θα πιάσεις απογευματινή δουλειά είναι πολύ σοβαρή. Πρέπει να σκεφτείς προσεκτικά όλους τους παράγοντες που περιλαμβάνονται. Συζήτησε τα πράγματα με τους γονείς σου ή με κάποιον ώριμο Χριστιανό. Αν η δουλειά κριθεί αναγκαία, προσπάθησε σκληρά να κρατήσεις ισορροπία. Φτιάξε ένα πρόγραμμα που να σου επιτρέπει να δίνεις αρκετή προσοχή στα μαθήματά σου και στην πνευματική σου ανάπτυξη. Αν αυτό δεν είναι δυνατόν, σκέψου άλλους τρόπους για να κερδίσεις χρήματα. Ίσως υπάρχουν μερικές αρκετά μεγάλες δουλειές στο σπίτι που οι γονείς σου θα ήταν πρόθυμοι να σε πληρώσουν για να τις κάνεις. Μερικά νεαρά άτομα αρχίζουν να κάνουν μικρές δουλειές, όπως να κόβουν το γρασίδι ή να προσέχουν μωρά, που τους επιτρέπουν να κερδίζουν χρήματα όποτε τους βολεύει.

Αλλά τι θα πούμε για τους νέους που ζουν σε φτωχότερες χώρες και δεν έχουν άλλη επιλογή από το να εργαστούν; Ένα μελλοντικό άρθρο θα ασχοληθεί με την κατάστασή τους.

[Υποσημειώσεις]

[Πρόταση που τονίζεται στη σελίδα 16]

«Το πρώτιστο κίνητρο για εργασία μερικής απασχόλησης φαίνεται ότι είναι η ακόρεστη ιδιοτέλεια»

[Εικόνα στη σελίδα 15]

Εργάζεσαι για να καλύψεις εύλογα έξοδα ή για να ικανοποιήσεις την αγάπη σου για τα υλικά πράγματα;