برنامهٔ هفتهٔ ۱۵ دسامبر
هفتهٔ ۱۵ دسامبر
سرود ۱۵ و دعا
جلسهٔ مطالعهٔ کتاب مقدّس:
به یَهُوَه نزدیک شویم فصل ۵ بندهای ۹-۱۷ (۳۰ دقیقه)
مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک:
خواندن کتاب مقدّس: یوشَع ۶-۸ (۱۰ دقیقه)
شمارهٔ ۱: یوشَع ۸:۱۸-۲۹ (۴ دقیقه یا کمتر)
شمارهٔ ۲: ما اکنون چگونه می‌توانیم از زندگی خانوادگی خود لذّت ببریم؟—تع ص ۱۴۲ بند ۲۰ تا ص ۱۴۳ بند ۲۱ (۵ دقیقه)
شمارهٔ ۳: آینده‌ای روشن در پیش است!—ب۱۱ ۱/۷ ص ۱۰ بندهای ۱-۷ (۵ دقیقه)
جلسهٔ خدمت:
موضوع ماه: چیزهای نیکویی که به ما سپرده شده است با دیگران سهیم شوید.—مت ۱۲:۳۵الف.
۱۵ دقیقه: «تدریس کتاب مقدّس به نحوی مؤثر.» پرسش و پاسخ. پس از بررسی بند ۳، نمایشی دوقسمتی اجرا شود که در آن مبشّری با شاگردش در مورد بند ۸ در فصل ۱۵ کتاب تعالیم کتاب مقدّس گفتگو می‌کند. در قسمت اول، مبشّر بیش از حد صحبت می‌کند. در قسمت دوم، مبشّر با مطرح کردن سؤالات از شاگردش جویای نظرات وی می‌شود تا بتواند افکار او را تشخیص دهد.
۱۵ دقیقه: مقاله‌ای که ما را در تدریس کتاب مقدّس آماده می‌سازد. گفتاری با مشارکت حضار بر اساس ب۰۷ ۱/۱۲ ص ۲۳-۲۷. این مقاله به ما کمک می‌کند تا تعالیم کتاب مقدّس را به شاگردمان چه پیر چه جوان به نحوی ثمربخش آموزش دهیم. ما چگونه می‌توانیم سؤالات این مقاله را به کار گیریم و شیوهٔ تعلیم خود را برای شاگردمان دلنشین‌تر سازیم؟ در این قسمت از برنامه، تک‌گویی نیز گنجانده شود؛ در این تک‌گویی مبشّری با استفاده از این مقاله به فکر نیازهای شاگردش می‌افتد و برای او سؤالاتی جالب آماده می‌کند. در واقع، این مقاله در میان آن چیزهای نیکویی است که در اختیار داریم. در آخر برنامه، برادران و خواهران را تشویق کنید که بکوشند با سهیم کردن دیگران در چیزهای نیکوی خود به شیوه‌ای دلنشین تعلیم دهند و بدین شکل معلّمان بهتری شوند.—امث ۲۰:۵.
سرود ۹۹ و دعا