تدریس کتاب مقدّس به نحوی مؤثر

۱.‏ مبشّرانی که کتاب مقدّس را به مردم تدریس می‌کنند،‏ از چه مسئولیتی برخوردارند؟‏

^۱ هیچ کس خادم خدا نمی‌شود،‏ مگر یَهُوَه او را به سوی خود بکشد.‏ (‏یو ۶:‏۴۴‏)‏ با این حال،‏ مبشّرانی که کتاب مقدّس را به مردم تدریس می‌کنند،‏ باید تلاش خود را در نزدیک ساختن آنان به پدر آسمانی انجام دهند.‏ (‏یعقو ۴:‏۸‏)‏ این کار مستلزم آماده کردن خود می‌باشد.‏ اگر می‌خواهیم شاگردمان پیام کتاب مقدّس را به‌خوبی درک کرده،‏ پیشرفت کند،‏ صرفاً خواندن هر بند و پرسیدن سؤال بند کافی نیست.‏

۲.‏ حاصل تدریس کتاب مقدّس به نحوی مؤثر چیست؟‏

^۲ اگر مبشّران می‌خواهند کتاب مقدّس را به نحوی مؤثر تدریس کنند،‏ باید به شاگرد خود کمک کنند تا ۱)‏ تعالیم کتاب مقدّس را درک نماید،‏ ۲)‏ آن را بپذیرد و ۳)‏ در زندگی خود به کار گیرد.‏ (‏یو ۳:‏۱۶؛‏ ۱۷:‏۳؛‏ یعقو ۲:‏۲۶‏)‏ البته شاید ماه‌ها طول بکشد که به شاگردمان در برداشتن این قدم‌ها کمک کنیم.‏ در واقع،‏ هر قدمی که شاگرد در این راستا برمی‌دارد رابطهٔ صمیمانه‌ای با یَهُوَه به وجود می‌آورد و به سمت وقف و تعمید پیش می‌رود.‏

۳.‏ معلّمان ماهر برای تشخیص چه موضوعی سؤالاتی مطرح می‌کنند تا شاگرد عقیدهٔ خود را ابراز کند؟‏

^۳ افکار شاگرد کتاب مقدّس چیست؟‏ برای تشخیص آن که شاگرد آموخته‌های خود را درک کرده و پذیرفته است،‏ باید اجازه دهیم احساسات خود را ابراز کند و به او گوش دهیم؛‏ هرگز نباید عنان سخن را به دست گیریم.‏ (‏یعقو ۱:‏۱۹‏)‏ آیا شاگرد دید کتاب مقدّس را در مورد موضوعی که بررسی می‌شود درک می‌کند؟‏ آیا می‌تواند موضوع را با کلامات خود بیان کند؟‏ در مورد آنچه می‌آموزد چه احساسی دارد؟‏ آیا قبول دارد که تعالیم کتاب مقدّس منطقی است؟‏ (‏۱تسا ۲:‏۱۳‏)‏ آیا درک می‌کند که آنچه می‌آموزد باید شیوهٔ زندگی او را تغییر دهد؟‏ (‏کول ۳:‏۱۰‏)‏ برای به دست آوردن پاسخ این سؤالات،‏ ضروری است که از شاگرد سؤالاتی سنجیده بکنیم تا عقیدهٔ خود را بیان کند و سپس به‌خوبی به او گوش دهیم‏.‏‏—‏مت ۱۶:‏۱۳-‏۱۶‏.‏

۴.‏ اگر پذیرفتن یا به‌کارگیری تعلیمی از کتاب مقدّس برای شاگرد دشوار باشد،‏ چه باید بکنیم؟‏

^۴ ریشهٔ عادات و الگوی فکری شخص معمولاً بسیار عمیق است و تغییر آن‌ها اغلب مستلزم زمان می‌باشد.‏ (‏۲قر ۱۰:‏۵‏)‏ حال،‏ اگر شاگرد آنچه آموخته است نپذیرد یا به کار نگیرد،‏ چطور؟‏ برای آن که کلام و روح‌القدس خدا در دل شاگرد عمل کند،‏ به حد معقول به صبر و شکیبایی نیاز داریم.‏ (‏۱قر ۳:‏۶،‏ ۷؛‏ عبر ۴:‏۱۲‏)‏ اگر درک یا به‌کارگیری موضوعی برای شاگرد دشوار باشد،‏ به جای آن که او را تحت فشار قرار دهیم،‏ اغلب بهتر است که به موضوعی دیگر بپردازیم.‏ وقتی تعالیم کتاب مقدّس را با صبر و مهربانی به او آموزش دهیم،‏ ممکن است تغییرات لازم را به مرور زمان در خود ایجاد کند.‏