کتابخانهٔ آنلاین نشریات شاهدان یَهُوَه
کتابخانهٔ آنلاین
نشریات شاهدان یَهُوَه
فارسی
  • کتاب مقدّس
  • نشریات
  • جلسات
  • خ ۸/‏۰۴ ص ۱
  • بخش ۲:‏ ادارهٔ مطالعهٔ پیشرو کتاب مقدّس

ویدیویی برای انتخاب شما موجود نیست.

متأسفانه، پخش ویدیو ممکن نیست.

  • بخش ۲:‏ ادارهٔ مطالعهٔ پیشرو کتاب مقدّس
  • خدمت ملکوتی ما ۲۰۰۴
  • مطالب مشابه
  • بخش ۴:‏ ادارهٔ مطالعهٔ پیشرو کتاب مقدّس
    خدمت ملکوتی ما ۲۰۰۴
  • ادارهٔ مطالعهٔ پیشرو کتاب مقدّس
    خدمت ملکوتی ما ۲۰۰۵
  • برای تعلیم دادن به خوبی آماده باشید
    خدمت ملکوتی ما ۲۰۰۹
  • نحوهٔ مطالعه با شاگرد و آماده کردن او برای تعمید—‏بخش یک
    برج دیده‌بانی (‏برای مطالعه در جماعات)‏ ۲۰۲۰
لینک‌های بیشتر
خدمت ملکوتی ما ۲۰۰۴
خ ۸/‏۰۴ ص ۱

بخش ۲:‏ ادارهٔ مطالعهٔ پیشرو کتاب مقدّس

آمادگی قبلی برای تدریس

۱ تعلیم مؤثر طی تدریس کتاب مقدّس فقط به سؤال و جواب پرداختن و خواندن آیه‌های مندرج در درس محدود نمی‌شود.‏ باید مطالب درس را طوری ارائه داد که به دل شاگرد بنشیند.‏ برای دست یافتن به این هدف باید حین آماده کردن درس نیازهای ویژهٔ شاگرد را مد نظر داشت.‏ —‏ امث ۱۵:‏۲۸‏.‏

۲ نحوهٔ آماده کردن خود برای تدریس:‏ اوّل به یَهُوَه در مورد شاگرد و نیاز ویژهٔ او دعا کنید.‏ از او بخواهید به شما کمک کند تا با نحوهٔ تدریس خود به دل شاگرد راه یابید.‏ (‏ کول ۱:‏۹،‏ ۱۰‏)‏ سپس درس مورد نظر را بررسی کنید.‏ به تیتر درس و عنوان‌های فرعی آن توجه کنید و اگر تصویری هست آن را بدقت بررسی کنید.‏ بدین شکل موضوع درس را به وضوح در ذهن خود جای خواهید داد.‏ از خود بپرسید:‏ ‹نکتهٔ اصلی مطلب چیست؟‏› پاسخ این سؤال سبب خواهد شد که حین تدریس نکته یا نکات اصلی را به خوبی مورد تأکید قرار دهید.‏

۳ محتوای درس را بدقت و بند به بند مطالعه کنید.‏ جواب سؤالات بند را پیدا کرده،‏ سعی کنید فقط زیر کلمات یا عباراتی که نکات اصلی جواب را در بر دارند خط بکشید.‏ سعی کنید ربط بین نکتهٔ اصلی بند را با آیه‌هایی که در آن بند آمده است تشخیص دهید و نزد خود تعیین کنید کدام آیه را لازم است در طی مطالعه با شاگرد بخوانید.‏ در صورت نیاز می‌توانید نکاتی را نیز در حاشیهٔ صفحه یادداشت کنید.‏ در هر صورت شاگرد باید بتواند به وضوح ببیند که آنچه می‌آموزد از کلام خدا است.‏ —‏ ۱ تسا ۲:‏۱۳.‏

۴ تدریسی مطابقِ نیاز شاگرد:‏ قدم بعدی این است که درس مورد نظر را از دیدگاه شاگرد بررسی کنید.‏ سعی کنید حدس بزنید چه سؤالاتی ممکن است برای وی مطرح شود یا هضم چه نکاتی احتمالاً برای او مشکل خواهد بود.‏ از خود بپرسید:‏ ‹اگر بخواهم شاگرد در یادگیری امور روحانی پیشرفت کند،‏ لازم است چه نکاتی را درک کند و یا چه اصلاحاتی باید در خود به وجود آورد؟‏ چطور می‌توانم به دل او راه پیدا کنم؟‏› سپس تدریس خود را بر طبق این گونه ملاحظات تنظیم کنید.‏ گاهی ممکن است تشخیص دهید که برای فهماندن موضوع یا آیه‌ای خاص لازم است برای شاگرد یک تشبیه یا مثال،‏ یک سری توضیحات و یا چندین سؤال مشخص مطرح کنید.‏ (‏ نح ۸:‏۸‏)‏ ولی در این کار باید احتیاط به خرج دهید تا از مطرح کردن مطالب یا نکاتی که کمک چندانی به درک عمیق‌تر موضوع اصلی نمی‌کنند خودداری کنید.‏ پس از مطالعه نکات اصلی درس را با شاگرد مرور کنید تا وی بهتر بتواند مطلب را به خاطر بسپارد.‏

۵ وقتی که می‌بینیم ایمان این جدیدان برای جلال یَهُوَه ثمر می‌دهد بسیار شادی می‌کنیم!‏ (‏ فیل ۱:‏۱۱‏)‏ اگر هر درسی را قبل از مطالعه با شاگرد به خوبی آماده کنید به وی کمک خواهید کرد به این هدف نایل شود.‏

    نشریات فارسی (۱۹۹۳-‏۲۰۲۵)‏
    خروج
    ورود
    • فارسی
    • هم‌رسانی
    • تنظیم سایت
    • Copyright © 2025 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania
    • شرایط استفاده
    • حفظ اطلاعات شخصی
    • تنظیمات مربوط به حریم شخصی
    • JW.ORG
    • ورود
    هم‌رسانی