Teokraattisen palveluskoulun ohjelma vuodeksi 1997
Ohjeet
Vuonna 1997 johdetaan teokraattista palveluskoulua seuraavien järjestelyjen mukaisesti.
OPPIKIRJAT: Pyhä Raamattu – Uuden maailman käännös [bi12], Jehovan todistajat – Jumalan valtakunnan julistajia [jv], ”Koko Raamattu on Jumalan henkeyttämä ja hyödyllinen” (vuoden 1991 laitos) [si], Puhu perustellen käyttämällä Raamattua [rs], Uuden maailman käännöksen liitteenä oleva ”Raamatullisia keskustelunaiheita” [td] ja Tieto joka johtaa ikuiseen elämään [kl] ovat puhemääräysten perustana.
Koulun tulee alkaa AJALLAAN laululla, rukouksella ja tervetuliaissanoilla, minkä jälkeen se jatkuu seuraavasti:
TEHTÄVÄ NRO 1: 15 minuuttia. Tämä tehtävä tulee antaa vanhimmalle tai avustavalle palvelijalle, ja se perustuu kirjoihin Jehovan todistajat – Jumalan valtakunnan julistajia tai ”Koko Raamattu on Jumalan henkeyttämä ja hyödyllinen”. Kun puhe perustuu Valtakunnan julistajia -kirjaan, tehtävä tulee esittää 15 minuuttia kestävänä ohjepuheena ilman suullista kertausta; kun se perustuu ”Koko Raamattu” -kirjaan, se tulee esittää 10–12 minuuttia kestävänä ohjepuheena, jota seuraa 3–5 minuutin suullinen kertaus painettujen kysymysten avulla. Tarkoitus ei ole vain käydä aineistoa läpi vaan kiinnittää huomio esitettävien tietojen käytännölliseen arvoon ja korostaa sitä, mistä on erityisesti hyötyä seurakunnalle. Tulee käyttää ohjelmaan merkittyä teemaa. Puhuja voi mainita ajatuksia Valtakunnan julistajia -kirjan taulukoista, kuvista ja kartoista sekä käyttää niitä avuksi opettamisessa.
Veljien, joille on määrätty tämä tehtävä, tulee huolehtia siitä, etteivät he ylitä aikaa. Yksityistä neuvontaa voidaan antaa, jos se on tarpeellista tai jos puhuja sitä pyytää.
KOHOKOHTIA RAAMATUNLUKUOSUUDESTA: 6 minuuttia. Joku vanhin tai avustava palvelija, joka soveltaa aineiston hyvin paikallisiin tarpeisiin, käsittelee tämän. Sen ei tule olla vain tiivistelmä luettavasta osuudesta. Raamatunlukuosuudesta voidaan esittää yleiskatsaus, joka kestää puolesta minuutista minuuttiin. Tärkeintä on kuitenkin auttaa kuulijoita ymmärtämään, miksi ja miten tiedot ovat arvokkaita meille. Tämän jälkeen koulunvalvoja lähettää oppilaat omiin luokkahuoneisiinsa.
TEHTÄVÄ NRO 2: 5 minuuttia. Veli lukee määrätyn osuuden Raamatusta. Tämä koskee sekä pääkoulua että rinnakkaisryhmiä. Lukutehtävät ovat tavallisesti niin lyhyitä, että oppilas voi lyhyesti esittää selittäviä tietoja alku- ja loppuhuomautuksissaan. Niihin voi sisältyä historiallisia taustatietoja, profeetallisesti tai opillisesti merkittäviä piirteitä ja periaatteiden sovellutusta. Kaikki määrätyt jakeet tulee lukea ilman katkoja. Jos kaikki jakeet eivät ole peräkkäin, oppilas voi tietenkin mainita, mistä jakeesta lukeminen jatkuu.
TEHTÄVÄ NRO 3: 5 minuuttia. Tämä tehtävä määrätään sisarelle. Sen aihe perustuu kirjaan Tieto joka johtaa ikuiseen elämään. Asetelmana voi olla vapaamuotoinen todistaminen, uusintakäynti tai Raamatun kotitutkistelu, ja oppilas ja avustaja voivat joko istua tai seistä. Koulunvalvoja on erityisen kiinnostunut siitä, miten oppilas auttaa puhuteltavaa tekemään päätelmiä ja ymmärtämään aineiston, sekä siitä, miten raamatunkohdat sovelletaan. Oppilaan, jolle tehtävä määrätään, täytyy osata lukea. Koulunvalvoja määrää yhden avustajan, mutta kahtakin voidaan käyttää. Oppilas voi ratkaista, pyytääkö hän puhuteltavaa lukemaan joitakin kirjan kappaleita vai ei. Ensisijainen huomio tulisi kiinnittää aineiston tehokkaaseen soveltamiseen, ei asetelmaan.
TEHTÄVÄ NRO 4: 5 minuuttia. Tämä tehtävä määrätään veljelle tai sisarelle. Se perustuu kirjaan Puhu perustellen käyttämällä Raamattua tai Uuden maailman käännöksen liitteeseen ”Raamatullisia keskustelunaiheita”. Kun tehtävä määrätään veljelle, sen tulisi olla koko kuulijakunnalle esitetty puhe. Veljen on tavallisesti parasta valmistaa puheensa mielessään valtakunnansalin kuulijakunta, niin että puhe on todella opettava ja hyödyllinen niille, jotka todellisuudessa kuuntelevat sitä. Kun tämä tehtävä annetaan sisarelle, hänen tulisi esittää aineisto kuten on mainittu puheesta nro 3.
NEUVONTA JA HUOMAUTUKSET: Kunkin harjoituspuheen jälkeen koulunvalvoja antaa täsmällisiä neuvoja. Hän ei välttämättä noudata edistyvän neuvonnan ohjelmaa, joka on hahmoteltu puheenneuvontalomakkeessa. Hänen tulee pikemminkin keskittyä sellaisiin kohtiin, joissa oppilaan on tarpeellista edistyä. Jos harjoituspuheen pitäjä saa vain H-merkinnän eikä mitään muuta puheen ominaisuutta ole merkitty E- tai P-merkinnällä, niin neuvoja antavan tulisi rengastaa sitä puheen ominaisuutta koskeva (P-, E- tai H-kirjaimelle tarkoitettu) tyhjä ruutu, jonka hyväksi oppilaan tulisi seuraavaksi työskennellä. Hän ilmoittaa oppilaalle kyseisen puheen ominaisuuden tuona iltana sekä merkitsee sen myös oppilaan seuraavaan Teokraattisen palveluskoulun puhemääräys (S-89-FI) -lomakkeeseen. Niiden, joilla on harjoitustehtävä, tulisi istua salin etuosassa. Se säästää aikaa, ja siten koulunvalvoja voi esittää neuvontansa suoraan kullekin oppilaalle. Sikäli kuin aika sallii, neuvoja voi esittää tarpeellisten suullisten neuvojen jälkeen huomautuksia opettavista ja käytännöllisistä kohdista, joita oppilaat eivät käsitelleet. Koulunvalvojan ei tule käyttää minkään harjoituspuheen jälkeen neuvontaan ja huomautuksiin kauempaa kuin yhteensä kaksi minuuttia. Jos Raamatun kohokohtia ei jossakin suhteessa esitetty kuten olisi pitänyt, voidaan antaa neuvoja yksityisesti.
TEHTÄVIEN VALMISTAMINEN: Ennen tehtävänsä valmistamista oppilaan tulee lukea huolellisesti Koulun ohjekirjasta sitä ominaisuutta koskeva aineisto, jonka hyväksi hän työskentelee. Oppilaat, joille on määrätty tehtävä nro 2, voivat valita raamatunlukuosuuteen sopivan teeman. Muut tehtävät tulee käsitellä ohjelmaan merkityn teeman mukaisesti.
AJOITUS: Minkään tehtävän ei tule ylittää aikaa, ei myöskään koulunvalvojan neuvonnan ja huomautusten. Tehtävät nro 2–4 tulee tahdikkaasti keskeyttää, kun aika on kulunut umpeen. Veljen, joka on määrätty antamaan lopetusmerkki, tulee antaa se heti ajan päätyttyä. Jos tehtävän nro 1 tai kohokohtia raamatunlukuosuudesta esittävä veli ylittää aikaa, hänelle tulee antaa neuvoja yksityisesti. Koko ohjelma kestää 45 minuuttia, kun mukaan ei lasketa lauluun ja rukoukseen käytettävää aikaa.
KIRJALLINEN KERTAUS: Määräajoin pidetään kirjallinen kertaus. Valmistautuessasi siihen kertaa ohjelmaan kuuluva aineisto ja lue määrätty raamatunlukuosuus loppuun. Tämän 25 minuuttia kestävän kertauksen aikana saa käyttää vain Raamattua. Jäljelle jäävä aika käytetään kysymyksistä ja vastauksista keskustelemiseen. Kukin oppilas tarkastaa oman paperinsa. Koulunvalvoja käy kuulijoiden kanssa kertauskysymysten vastaukset läpi ja keskittyy vaikeampiin kysymyksiin sekä auttaa kaikkia ymmärtämään vastaukset. Jos paikallisten olosuhteiden vuoksi on tarpeellista, kirjallinen kertaus voidaan pitää viikkoa myöhemmin kuin ohjelmaan on merkitty.
SUURET SEURAKUNNAT: Seurakunnat, joissa kouluun on ilmoittautunut 50 oppilasta tai enemmän, saattavat haluta järjestää toisia oppilasryhmiä pitämään merkityt puheet toisten neuvojien edessä. Tietenkin myös kastamattomat henkilöt, jotka elävät kristillisten periaatteiden mukaisesti, voivat liittyä kouluun ja saada tehtäviä.
POISSAOLOT: Kaikki seurakuntaan kuuluvat voivat osoittaa arvostusta tätä koulua kohtaan pyrkimällä olemaan läsnä joka viikko, valmistautumalla hyvin tehtäviinsä ja osallistumalla ohjelmanosiin, joissa tehdään kysymyksiä. Kaikkien oppilaiden toivotaan suhtautuvan tunnollisesti tehtäviinsä. Jos oppilas ei ole läsnä, kun hänen tulisi esittää puhe, joku vapaaehtoinen voi huolehtia tehtävästä ja mainita mitä tahansa sovellutuksia, joita hän tuntee olevansa pätevä esittämään saatuaan tiedon tehtävästä niin myöhään, tai koulunvalvoja voi käsitellä aineiston kuulijoiden sopivasti osallistuessa.
OHJELMA
*td – Uuden maailman käännöksen liitteenä oleva ”Raamatullisia keskustelunaiheita”
6. tammik. Raamatun lukeminen: Sakarja 1–5
Nro 1: Johdanto Sakarjan kirjaan (si s. 168 kpl 1 – s. 169 kpl 7)
Nro 2: Sakarja 2:1–13
Nro 3: Ihmistä ei tehty kuolemaan (kl s. 53 kpl 1–3)
Nro 4: Mikä on maailman henki ja miksi se on vaarallinen? (rs s. 229 kpl 1 – s. 230 kpl 1)
13. tammik. Raamatun lukeminen: Sakarja 6–9
Nro 1: Miten Valtakunnan työ rahoitetaan? (jv s. 340 kpl 1 – s. 343 kpl 3)
Nro 2: Sakarja 7:1–14
Nro 3: Pahanilkinen salajuoni (kl s. 55 kpl 4 – s. 56 kpl 7)
Nro 4: Ylpeys ja kapinallisuus ovat maailman hengen ilmenemismuotoja (rs s. 230 kpl 2, 3)
20. tammik. Raamatun lukeminen: Sakarja 10–14
Nro 1: Sakarjan kirja – miksi hyödyllinen? (si s. 171 kpl 23 – s. 172 kpl 27)
Nro 2: Sakarja 12:1–14
Nro 3: Miten Saatana toteutti salajuonensa? (kl s. 56 kpl 8 – s. 58 kpl 12)
Nro 4: Maailman henki edistää lihan haluja (rs s. 231 kpl 1)
27. tammik. Raamatun lukeminen: Malakia 1–4
Nro 1: Malakian kirja – johdanto ja miksi hyödyllinen (si s. 172 kpl 1 – s. 173 kpl 6; s. 174 kpl 13 – s. 175 kpl 17)
Nro 2: Malakia 1:6–14
Nro 3: Synnin ja kuoleman leviäminen (kl s. 58 kpl 13 – s. 59 kpl 15)
Nro 4: Maailman henki edistää materialismia (rs s. 231 kpl 2, 3)
3. helmik. Raamatun lukeminen: Matteus 1–3
Nro 1: Johdanto Matteuksen evankeliumiin (si s. 175 kpl 1 – s. 177 kpl 10)
Nro 2: Matteus 2:1–15
Nro 3: Varo Saatanan taktiikkaa (kl s. 59 kpl 16 – s. 60 kpl 18)
Nro 4: Ryhdy ankaraan taisteluun lihan tekoja vastaan (rs s. 231 kpl 4)
10. helmik. Raamatun lukeminen: Matteus 4 ja 5
Nro 1: Kokoustilojen ja Betelin laajennosten rahoitus (jv s. 343 kpl 4 – s. 347 kpl 1; voidaan mainita esimerkkejä s. 352–401)
Nro 2: Matteus 4:1–17
Nro 3: Säilytä usko ja valmistaudu vastustukseen (kl s. 60 kpl 19 – s. 61 kpl 21)
Nro 4: Luota Jehovaan, älä ihmishallitsijoihin (rs s. 232 kpl 1, 2)
17. helmik. Raamatun lukeminen: Matteus 6 ja 7
Nro 1: Valtakunnan työ ei ole kaupallista (jv s. 347 kpl 2 – s. 351 kpl 6)
Nro 2: Matteus 7:1–14
Nro 3: Jumalan keino ihmiskunnan pelastamiseksi (kl s. 62 kpl 1 – s. 63 kpl 5)
Nro 4: Kenen syytä ihmisten kärsimykset ovat? (rs s. 201 kpl 1–3)
24. helmik. Raamatun lukeminen: Matteus 8 ja 9
Nro 1: Todistajia maan ääriin asti (jv s. 404 kpl 1 – s. 408 kpl 3)
Nro 2: Matteus 8:1–17
Nro 3: Miksi Messiaan piti kuolla? (kl s. 63 kpl 6 – s. 65 kpl 11)
Nro 4: Miten ihmisten kärsimykset alkoivat? (rs s. 201 kpl 4 – s. 202 kpl 1)
3. maalisk. Raamatun lukeminen: Matteus 10 ja 11
Nro 1: Arvostus sai heidät puhumaan (jv s. 409 kpl 1 – s. 414 kpl 2)
Nro 2: Matteus 11:1–15
Nro 3: Miten lunnaat maksettiin? (kl s. 65 kpl 12 – s. 68 kpl 16)
Nro 4: Mitä Jumala on tehnyt ihmiskunnan kärsimysten helpottamiseksi? (rs s. 202 kpl 2, 3)
10. maalisk. Raamatun lukeminen: Matteus 12 ja 13
Nro 1: Totuuden valo loistaa kautta maailman (jv s. 414 kpl 3 – s. 422 kpl 3; voidaan liittää mukaan tiivistelmä s. 422)
Nro 2: Matteus 12:22–37
Nro 3: Kristuksen lunnaat ja sinä (kl s. 68 kpl 17 – s. 69 kpl 20)
Nro 4: Miksi Jumala on sallinut kärsimyksien jatkua? (rs s. 203 kpl 2 – s. 204 kpl 5)
17. maalisk. Raamatun lukeminen: Matteus 14 ja 15
Nro 1: Ensimmäisen maailmansodan synkät vuodet, ja sitten taas täynnä elinvoimaa (jv s. 423 kpl 1 – s. 427 kpl 2)
Nro 2: Matteus 14:1–22
Nro 3: Onko Jumala vastuussa ihmisten kärsimyksistä? (kl s. 70 kpl 1 – s. 72 kpl 5)
Nro 4: Mitä meidän tulisi tietää lasten synnynnäisistä vajavuuksista? (rs s. 204 kpl 6 – s. 205 kpl 2)
24. maalisk. Raamatun lukeminen: Matteus 16 ja 17
Nro 1: Innokkaat sananpalvelijat kertovat Raamatun arvokkaista totuuksista (jv s. 427 kpl 3 – s. 432 kpl 2)
Nro 2: Matteus 17:14–27
Nro 3: Täydellinen alku ja ilkeämielinen haaste (kl s. 72 kpl 6 – s. 73 kpl 10)
Nro 4: Miksi Jumala sallii ”luonnononnettomuuksia”? (rs s. 205 kpl 3 – s. 206 kpl 2)
31. maalisk. Raamatun lukeminen: Matteus 18 ja 19
Nro 1: Hengellinen valo loistaa Afrikan, Espanjan ja Portugalin kentille (jv s. 432 kpl 3 – s. 438 kpl 3)
Nro 2: Matteus 19:16–30
Nro 3: Todelliset kiistakysymykset ja Jehovan tapa ratkaista ne (kl s. 74 kpl 11 – s. 76 kpl 15)
Nro 4: Johtuvatko ihmisten vastoinkäymiset siitä että Jumala rankaisee heitä? (rs s. 206 kpl 3 – s. 207 kpl 1)
7. huhtik. Raamatun lukeminen: Matteus 20 ja 21
Nro 1: Syrjäseutujen asukkaiden tavoittaminen ja Jumalan totteleminen vastustuksesta huolimatta (jv s. 439 kpl 1 – s. 443 kpl 2; voidaan liittää mukaan tiivistelmä s. 443)
Nro 2: Matteus 20:1–16
Nro 3: Mitä sillä, että Jumala on sallinut pahuutta, on todistettu? (kl s. 76 kpl 16 – s. 77 kpl 19)
Nro 4: Todistaako kielillä puhuminen että ihmisellä on pyhä henki? (rs s. 149 kpl 1 – s. 150 kpl 1)
14. huhtik. Raamatun lukeminen: Matteus 22 ja 23
Nro 1: Hyvän uutisen saarnaamiseksi aherretaan kovasti (jv s. 444 kpl 1 – s. 448 kpl 2)
Nro 2: Matteus 23:1–15
Nro 3: Kenen puolella seisot? (kl s. 78 kpl 20 – s. 79 kpl 23)
Nro 4: Miksi jotkut ensimmäisen vuosisadan kristityistä puhuivat kielillä? (rs s. 150 kpl 2–5)
21. huhtik. Raamatun lukeminen: Matteus 24 ja 25
Nro 1: Saarnaaminen Euroopassa sodanaikaisesta vainosta huolimatta (jv s. 448 kpl 3 – s. 454 kpl 2; jos aika sallii, liitä mukaan lyhyitä mainintoja uskollisista todistajista s. 451–453)
Nro 2: Matteus 24:32–44
Nro 3: Mitä tapahtuu kuolleille rakkaillemme? (kl s. 80 kpl 1 – s. 81 kpl 6)
Nro 4: Miten voimme tunnistaa ne joilla on Jumalan henkeä? (rs s. 151 kpl 2–5)
28. huhtik. Kirjallinen kertaus. Lue Sakarja 1–14; Malakia 1–4 – Matteus 1–25 loppuun
5. toukok. Raamatun lukeminen: Matteus 26
Nro 1: Työ menee eteenpäin sotavuosien kärsimyksistä huolimatta (jv s. 455 kpl 1 – s. 461 kpl 2; voidaan liittää mukaan tiivistelmä s. 461)
Nro 2: Matteus 26:31–35, 69–75
Nro 3: Mitä tomuun palaaminen todellisuudessa merkitsee? (kl s. 82 kpl 7 – s. 83 kpl 10)
Nro 4: Miten tosi kristityt tunnistetaan nykyään? (rs s. 151 kpl 6 – s. 152 kpl 1)
12. toukok. Raamatun lukeminen: Matteus 27 ja 28
Nro 1: Matteus – miksi hyödyllinen? (si s. 180 kpl 29 – s. 181 kpl 33)
Nro 2: Matteus 27:11–26
Nro 3: Mikä on kuolleiden tila? (kl s. 83 kpl 11 – s. 84 kpl 14)
Nro 4: Kuinka kauan kielten lahjan oli määrä säilyä? (rs s. 152 kpl 2 – s. 153 kpl 2)
19. toukok. Raamatun lukeminen: Markus 1 ja 2
Nro 1: Johdanto Markuksen evankeliumiin (si s. 181 kpl 1 – s. 183 kpl 11)
Nro 2: Markus 1:12–28
Nro 3: Kaikki Jehovan muistissa olevat herätetään kuolleista (kl s. 85 kpl 15 – s. 87 kpl 18)
Nro 4: Mikä kolminaisuusoppi on ja mistä se on peräisin? (rs s. 163 kpl 3 – s. 164 kpl 6)
26. toukok. Raamatun lukeminen: Markus 3 ja 4
Nro 1: Lampaankaltaisia ihmisiä etsitään perusteellisesti (jv s. 462 kpl 1 – s. 466 kpl 1)
Nro 2: Markus 3:1–15
Nro 3: Minne kuolleet herätetään? (kl s. 88 kpl 19 – s. 89 kpl 22)
Nro 4: Onko pyhä henki persoona? (rs s. 165 kpl 1–4)
2. kesäk. Raamatun lukeminen: Markus 5 ja 6
Nro 1: Elämään johtavan koulutuksen tehostaminen (jv s. 466 kpl 2 – s. 470 kpl 2)
Nro 2: Markus 5:21–24, 35–43
Nro 3: Jumalan valtakunta ja sen tarkoitus (kl s. 90 kpl 1 – s. 91 kpl 5)
Nro 4: Ovatko Jeesus ja Jehova sama yksilö? (rs s. 166 kpl 1 – s. 167 kpl 2)
9. kesäk. Raamatun lukeminen: Markus 7 ja 8
Nro 1: Tyynenmeren saarilla todistetaan vastustuksesta huolimatta (jv s. 470 kpl 3 – s. 474 kpl 4)
Nro 2: Markus 7:24–37
Nro 3: Jumalan valtakunta on hallitus (kl s. 91 kpl 6 – s. 92 kpl 7)
Nro 4: Opettaako Raamattu että Jehova, Jeesus ja pyhä henki ovat kaikki yhdenvertaisia? (rs s. 168 kpl 1 – s. 169 kpl 4)
16. kesäk. Raamatun lukeminen: Markus 9 ja 10
Nro 1: Totuuden suuri joki virtaa Afrikassa (jv s. 475 kpl 1 – s. 481 kpl 1)
Nro 2: Markus 9:14–29
Nro 3: Mistä tiedämme että Jumalan valtakunta on todellisuutta? (kl s. 92 kpl 8 – s. 93 kpl 11)
Nro 4: Opettaako Raamattu, että jokainen niistä, joiden sanotaan olevan kolminaisuuden osia, on Jumala? (rs s. 169 kpl 5 – s. 170 kpl 4)
23. kesäk. Raamatun lukeminen: Markus 11 ja 12
Nro 1: Todellisten lampaiden tunnistaminen (jv s. 481 kpl 2 – s. 484 kpl 4)
Nro 2: Markus 11:12–25
Nro 3: Miksi Jumalan valtakunta on ihmiskunnan ainoa toivo? (kl s. 94 kpl 12 – s. 95 kpl 13)
Nro 4: Miten kolminaisuusopin kannattajat soveltavat väärin Raamattua? (rs s. 170 kpl 5 – s. 172 kpl 3)
30. kesäk. Raamatun lukeminen: Markus 13 ja 14
Nro 1: Useampia työntekijöitä mukaan elonkorjuuseen (jv s. 484 kpl 5 – s. 488 kpl 1)
Nro 2: Markus 14:12–26
Nro 3: Miksi Jeesus ei alkanut hallita heti noustuaan taivaaseen? (kl s. 95 kpl 14 – s. 96 kpl 15)
Nro 4: Miksi jotkin Jehovaan soveltuvat raamatunkohdat voidaan soveltaa Kristukseen? (rs s. 173 kpl 1, 2)
7. heinäk. Raamatun lukeminen: Markus 15 ja 16
Nro 1: Markus – miksi hyödyllinen? (si s. 186 kpl 31–33)
Nro 2: Markus 15:16–32
Nro 3: Milloin kansakuntien määräajat alkoivat ja päättyivät? (kl s. 96 kpl 16 – s. 97 kpl 18)
Nro 4: Raamatunkohtia joita kolminaisuusopin kannattajat käyttävät väärin (rs s. 173 kpl 3 – s. 174 kpl 4)
14. heinäk. Raamatun lukeminen: Luukas 1
Nro 1: Johdanto Luukkaan evankeliumiin (si s. 187 kpl 1 – s. 188 kpl 9)
Nro 2: Luukas 1:5–17
Nro 3: Nämä ovat viimeisiä päiviä (kl s. 98 kpl 1 – s. 99 kpl 4)
Nro 4: Miksi Johanneksen 1:1 ja 8:58 eivät tue kolminaisuutta? (rs s. 175 kpl 1 – s. 177 kpl 1)
21. heinäk. Raamatun lukeminen: Luukas 2 ja 3
Nro 1: Itämailla ja Euroopassa valmennetaan lisää Jehovan ylistäjiä (jv s. 488 kpl 2 – s. 495 kpl 2)
Nro 2: Luukas 2:1–14
Nro 3: Muun muassa mitä piirteitä kuuluu viimeisiin päiviin? (kl s. 99 kpl 5 – s. 103 kpl 7)
Nro 4: Miksi on välttämätöntä tarkastella raamatunkohtien tekstiyhteyttä? (rs s. 177 kpl 3 – s. 180 kpl 1)
28. heinäk. Raamatun lukeminen: Luukas 4 ja 5
Nro 1: Miten hyvä uutinen vietiin yhä useammille ihmisille? (jv s. 495 kpl 3 – s. 500 kpl 4; voidaan liittää mukaan tiivistelmä s. 501)
Nro 2: Luukas 4:31–44
Nro 3: Ihmisten on ennustettu käyttäytyvän alhaisesti viimeisinä päivinä (kl s. 103 kpl 8 – s. 104 kpl 12)
Nro 4: Jeesus Kristus ja Jehova ovat toisistaan erottuvia ja erillisiä yksilöitä (rs s. 180 kpl 2 – s. 182 kpl 2)
4. elok. Raamatun lukeminen: Luukas 6 ja 7
Nro 1: Suuret konventit ja kristillinen käytös koituvat todistukseksi (jv s. 502 kpl 1 – s. 507 kpl 4)
Nro 2: Luukas 6:37–49
Nro 3: Kaksi viimeisten päivien ainutlaatuista piirrettä (kl s. 105 kpl 13, 14)
Nro 4: Jeesus ei herättänyt itseään kuolleista eikä hän koskaan väittänyt olevansa yhdenvertainen Jumalan kanssa (rs s. 182 kpl 4 – s. 183 kpl 2)
11. elok. Raamatun lukeminen: Luukas 8 ja 9
Nro 1: Pellot ovat vaaleita elonkorjuuta varten (jv s. 508 kpl 1 – s. 513 kpl 1)
Nro 2: Luukas 9:23–36
Nro 3: Toimi niiden todisteiden mukaisesti jotka osoittavat näiden olevan viimeisiä päiviä (kl s. 106 kpl 15 – s. 107 kpl 17)
Nro 4: Miksi on vaarallista pitää kiinni kolminaisuusopista? (rs s. 183 kpl 3 – s. 184 kpl 2)
18. elok. Raamatun lukeminen: Luukas 10 ja 11
Nro 1: Ihmisille todistetaan eri aikoina ja joka paikassa (jv s. 513 kpl 2 – s. 517 kpl 2)
Nro 2: Luukas 11:37–51
Nro 3: Pahoja henkiä on olemassa! (kl s. 108 kpl 1–3)
Nro 4: Miksi on niin paljon pahuutta? (rs s. 252 kpl 3 – s. 253 kpl 3)
25. elok. Kirjallinen kertaus. Lue Matteus 26–28; Markus 1–16 – Luukas 1–11 loppuun
1. syysk. Raamatun lukeminen: Luukas 12 ja 13
Nro 1: Jehova jouduttaa työtä (jv s. 517 kpl 3 – s. 520 kpl 1; voidaan liittää mukaan tiivistelmä s. 520)
Nro 2: Luukas 13:1–17
Nro 3: Pahat enkelit asettuvat Saatanan puolelle (kl s. 109 kpl 4, 5)
Nro 4: Miksi Jumala sallii pahuutta? (rs s. 253 kpl 4 – s. 255 kpl 1)
8. syysk. Raamatun lukeminen: Luukas 14–16
Nro 1: Innokkaat lähetystyöntekijät ja Gilead-koulun osa (jv s. 521 kpl 1 – s. 524 kpl 3)
Nro 2: Luukas 14:1–14
Nro 3: Pysy erossa kaikista spiritismin muodoista (kl s. 111 kpl 6 – s. 112 kpl 8)
Nro 4: Miten olemme hyötyneet siitä että Jumala on sallinut pahuutta? (rs s. 255 kpl 2, 3)
15. syysk. Raamatun lukeminen: Luukas 17 ja 18
Nro 1: Miten Gileadin käyneet lähetystyöntekijät olivat erilaisia? (jv s. 525 kpl 1 – s. 532 kpl 1)
Nro 2: Luukas 17:22–37
Nro 3: Miksi Raamattu tuomitsee spiritismin? (kl s. 112 kpl 9 – s. 113 kpl 11)
Nro 4: Miten Raamattu suhtautuu naisiin? (rs s. 248 kpl 1–3)
22. syysk. Raamatun lukeminen: Luukas 19 ja 20
Nro 1: Uuden kielen oppiminen ja uusien alueiden avautuminen (jv s. 532 kpl 2 – s. 537 kpl 3)
Nro 2: Luukas 19:11–27
Nro 3: Raamattu paljastaa miten pahat henget toimivat (kl s. 113 kpl 12 – s. 114 kpl 13)
Nro 4: Onko johtoaseman määrääminen miehille alentavaa naisille? (rs s. 249 kpl 1–3)
29. syysk. Raamatun lukeminen: Luukas 21 ja 22
Nro 1: Miten lähetystyöntekijöiden rakkaus ja into ovat edistäneet Valtakunnan työtä? (jv s. 537 kpl 4 – s. 541 kpl 2)
Nro 2: Luukas 22:24–38
Nro 3: Miten vastustaa pahoja henkiä? (kl s. 114 kpl 14 – s. 115 kpl 15)
Nro 4: Tulisiko naisten olla sananpalvelijoita? (rs s. 249 kpl 4 – s. 250 kpl 1)
6. lokak. Raamatun lukeminen: Luukas 23 ja 24
Nro 1: Luukas – miksi hyödyllinen? (si s. 192 kpl 30 – s. 193 kpl 35)
Nro 2: Luukas 23:32–49
Nro 3: Miten voit lujittaa uskoasi? (kl s. 115 kpl 16 – s. 116 kpl 17)
Nro 4: Miksi kristityt naiset käyttävät joissakin tilanteissa päänpeitettä? (rs s. 250 kpl 2 – s. 251 kpl 1)
13. lokak. Raamatun lukeminen: Johannes 1–3
Nro 1: Johdanto Johanneksen evankeliumiin (si s. 193 kpl 1 – s. 195 kpl 9)
Nro 2: Johannes 1:19–34
Nro 3: Jatka taisteluasi pahoja henkiä vastaan (kl s. 116 kpl 18 – s. 117 kpl 20)
Nro 4: Onko naisten sopivaa käyttää kosmeettisia aineita tai koruja? (rs s. 251 kpl 2 – s. 252 kpl 2)
20. lokak. Raamatun lukeminen: Johannes 4 ja 5
Nro 1: Kykeneviä palvelemaan Jehovaa vastustuksesta huolimatta (jv s. 541 kpl 3 – s. 546 kpl 6)
Nro 2: Johannes 4:39–54
Nro 3: Jumalinen elämäntapa tuo onnellisuutta (kl s. 118 kpl 1 – s. 119 kpl 4)
Nro 4: Mikä on tämän maailman ja sen hallitsijan tulevaisuus? (rs s. 226 kpl 2 – s. 227 kpl 3)
27. lokak. Raamatun lukeminen: Johannes 6 ja 7
Nro 1: Hyvän uutisen takana oleva voima (jv s. 547 kpl 1 – s. 551 kpl 1)
Nro 2: Johannes 6:52–71
Nro 3: Rehellisyys johtaa onnellisuuteen (kl s. 119 kpl 5 – s. 120 kpl 6)
Nro 4: Miten tosi kristittyjen tulee suhtautua maailmaan? (rs s. 227 kpl 4 – s. 228 kpl 4)
3. marrask. Raamatun lukeminen: Johannes 8 ja 9
Nro 1: Hyvän uutisen vieminen ”suljetuille alueille” (jv s. 551 kpl 2 – s. 553 kpl 4)
Nro 2: Johannes 9:18–34
Nro 3: Anteliaisuus tuo onnellisuutta (kl s. 120 kpl 7, 8)
Nro 4: *td 25D Kielilläpuhuminen oli tilapäinen järjestely
10. marrask. Raamatun lukeminen: Johannes 10 ja 11
Nro 1: Saarnaaminen julkisesti ja talosta taloon (jv s. 556 kpl 1 – s. 560 kpl 3)
Nro 2: Johannes 10:22–39
Nro 3: Varjele ajattelukykyäsi ja karta pahaa (kl s. 121 kpl 9, 10)
Nro 4: *td 35A Vain 144000 menee taivaaseen
17. marrask. Raamatun lukeminen: Johannes 12 ja 13
Nro 1: Miten todistamisvastuu kannettiin? (jv s. 561 kpl 1 – s. 565 kpl 2)
Nro 2: Johannes 12:1–16
Nro 3: Uskollisuus puolisolle tuo onnellisuutta avioliitossa (kl s. 122 kpl 11 – s. 123 kpl 13)
Nro 4: *td 7A Helvetti ei ole tulisen piinan paikka
24. marrask. Raamatun lukeminen: Johannes 14–16
Nro 1: Julkisilla paikoilla todistetaan, ja jokainen oppii selittämään uskoaan (jv s. 565 kpl 3 – s. 570 kpl 1)
Nro 2: Johannes 16:1–16
Nro 3: Älä ole osa maailmasta (kl s. 123 kpl 14 – s. 125 kpl 15)
Nro 4: *td 7B Tuli on tuhon vertauskuva
1. jouluk. Raamatun lukeminen: Johannes 17 ja 18
Nro 1: Jumalan tosi todistajien tunnusmerkki (jv s. 570 kpl 2 – s. 574 kpl 4)
Nro 2: Johannes 18:1–14
Nro 3: Miksi tosi kristityt eivät vietä joulua eivätkä syntymäpäiviä? (kl s. 126 kpl 16, 17)
Nro 4: *td 7C Rikas mies ja Lasarus -vertaus ei ole todiste ikuisesta piinasta
8. jouluk. Raamatun lukeminen: Johannes 19–21
Nro 1: Johannes – miksi hyödyllinen? (si s. 198 kpl 30 – s. 199 kpl 35)
Nro 2: Johannes 19:25–37
Nro 3: Vietä toistuvasti Herran illallista (kl s. 127 kpl 18)
Nro 4: *td 27A Vuosittaisten juhlien vietto ja Jehovan tosi palvelijat
15. jouluk. Raamatun lukeminen: Apostolien teot 1–3
Nro 1: Johdanto Apostolien tekoihin (si s. 199 kpl 1 – s. 200 kpl 8)
Nro 2: Apostolien teot 1:1–14
Nro 3: Miten Raamatun periaatteet soveltuvat työhön ja rentoutumiseen? (kl s. 127 kpl 19 – s. 128 kpl 20)
Nro 4: *td 17A Kuvainpalvonta häpäisee Jumalaa
22. jouluk. Raamatun lukeminen: Apostolien teot 4–6
Nro 1: Palveluksessa käytettävän raamatullisen kirjallisuuden valmistaminen (jv s. 575 kpl 1 – s. 579 kpl 4)
Nro 2: Apostolien teot 5:27–42
Nro 3: Miten kunnioittaa elämää ja verta? (kl s. 128 kpl 21 – s. 129 kpl 23)
Nro 4: *td 17B Kuvainpalvonta koitui ansaksi israelilaisille
29. jouluk. Kirjallinen kertaus. Lue Luukas 12–24; Johannes 1–21 – Apostolien teot 1–6 loppuun