28. tutkielma
Kosketus kuulijoihin ja muistiinpanojen käyttö
1. Osoita kuulijoihin saadun kosketuksen tärkeys ja mitä osaa muistiinpanojen käyttö näyttelee tässä.
1 Hyvä kosketus kuulijoihisi on suuri apu opetettaessa. Se herättää heissä kunnioitusta ja auttaa sinua opettamaan tehokkaammin. Yhteytesi heihin pitäisi saattaa sinut niin läheiseen kosketukseen heidän kanssaan, että tunnet puhujana heti kuulijakuntasi jokaisen reaktion. Muistiinpanojesi käyttö näyttelee merkittävää osaa siinä, onko sinulla sellainen kosketus kuulijoihin vai ei. Liialliset muistiinpanot saattavat olla esteenä, mutta taitava muistiinpanojen käyttö ei ole häiritsevää, vaikka niiden olosuhteiden vuoksi täytyisi olla jonkin verran tavallista pidemmätkin. Se johtuu siitä, että taitava puhuja ei kadota kosketusta kuulijoihin katsomalla muistiinpanoihin joko liian paljon tai väärään aikaan. Tähän on kiinnitetty huomiota puheenneuvontalomakkeessasi, jossa on sitä varten kohta ”Kosketus kuulijoihin, muistiinpanojen käyttö”.
2–5. Mikä aikaansaa tehokkaan näköyhteyden kuulijoihin?
2 Näköyhteys kuulijoihin. Näköyhteys merkitsee sitä, että näet kuulijasi. Se ei merkitse vain kuulijakuntasi katselemista, vaan siinä olevien yksilöiden katsomista. Se merkitsee ilmeitten näkemistä heidän kasvoillaan ja toimimista sen mukaisesti.
3 Kuulijakuntaasi katsominen ei merkitse vain rytmillistä siirtymistä toisesta puolesta toiseen, niin ettei ketään jää väliin. Katso jotakuta kuulijoista ja puhu virke tai kaksi tuolle henkilölle. Katso sitten toista ja esitä muutama seuraava virke hänelle. Älä tuijota ketään niin kauan, että hän hämmentyy, äläkä keskity ainoastaan muutamiin henkilöihin koko kuulijakunnassa. Siirry läpi koko kuulijakunnan tällä tavalla, mutta kun puhut jollekulle henkilölle, niin puhu tosiaan hänelle ja odota hänen suhtautumistaan siihen ennen kuin siirryt toiseen. Muistiinpanojesi tulisi olla puhujanpöydällä tai kädessäsi tai Raamatun välissä, niin että voit katsahtaa niitä nopeasti yhdellä silmäyksellä. Jos on tarpeellista liikuttaa päätäsi muistiinpanojen näkemiseksi, kosketus kuulijoihin kärsii.
4 Neuvojasi ei ota huomioon ainoastaan sitä, miten usein käytät muistiinpanojasi, vaan myös sen, milloin katsot niitä. Jos katsot muistiinpanojasi saavuttaessasi huippukohdan, et näe kuulijoittesi suhtautumista asiaan. Jos toisaalta katsot muistiinpanojasi jatkuvasti, kadotat myös kosketuksen kuulijoihin. Tämä on yleensä ilmaus joko hermostuneesta tavasta tai riittämättömästä valmistautumisesta esitykseen.
5 Joskus kokeneita puhujia pyydetään pitämään koko puhe käsikirjoituksesta, ja tämä tietysti rajoittaa jonkin verran heidän näköyhteyttään kuulijoihin. Mutta jos he ovat hyvin perehtyneitä aineistoon huolellisen valmistautumisen ansiosta, he pystyvät katsomaan kuulijoitaan aika ajoin kadottamatta paikkaa, ja se kannustaa heitä ilmeikkääseen lukemiseen.
6–9. Osoita, millä muulla tavalla saadaan kosketus kuulijoihin ja mitä vaaroja täytyy karttaa.
6 Kosketus kuulijoihin suoran puhuttelun avulla. Tämä on aivan yhtä tärkeätä kuin näköyhteys. Se sisältää ne sanat, joita käytät puhutellessasi kuulijoitasi.
7 Kun puhut yhdelle henkilölle yksityisesti, puhuttelet häntä suoraan sanomalla ”sinä”, ”sinun”, ”te”, ”teidän” tai ”me”, ”meidän”. Milloin on sopivaa, voit puhua samalla tavalla laajemmallekin kuulijakunnalle. Koeta pitää puheesi keskusteluna yhden tai kahden henkilön kanssa kerrallaan. Tarkkaa heitä kyllin kiinteästi, niin että voit vastata heille ikään kuin he olisivat todella puhuneet sinulle. Tämä tekee esityksestäsi henkilökohtaisen.
8 Kuitenkin eräs varoitus. Karta vaaraa tulla liian tuttavalliseksi kuulijakunnallesi. Sinun ei tarvitse tulla sen tuttavallisemmaksi kuin tulisit arvokkaassa keskustelussa yhden tai kahden henkilön kanssa ovella kenttäpalveluksessa, mutta sinä voit ja sinun tulisikin olla aivan yhtä suora.
9 Toinen vaara. Sinun täytyy olla arvostelukykyinen persoonapronominien käytössä, etkä saa panna kuulijakuntaasi epämieluisaan valoon. Et käyttäisi esimerkiksi rikollisuudesta puhuessasi sellaista puhuttelutapaa, mikä vihjaisisi, että kuulijasi ovat rikollisia. Tai jos käsittelisit ajan käytön vähäisyyttä palveluskokouksessa, voisit sisällyttää itsesi mukaan käyttäen puheessasi pronominia ”me” sen sijaan, että sanoisit aina ”te”. Harkinnan ja huomaavaisuuden pitäisi helposti torjua kaikki tämänkaltaiset vaarat.
**********
10, 11. Minkä tulisi kannustaa meitä oppimaan jäsennyksen käyttö?
10 Jäsennyksen käyttö. Harvat aloittelevat puhujat aloittavat puhumalla jäsennyksestä. He kirjoittavat tavallisesti puheen kokonaan etukäteen ja sitten joko lukevat sen tai puhuvat sen muistista. Neuvojasi sivuuttaa tämän alussa, mutta kun tulet kohtaan ”Jäsennyksen käyttö” puheenneuvontalomakkeessasi, hän rohkaisee sinua puhumaan muistiinpanoista. Kun hallitset sen, huomaat ottaneesi pitkän harppauksen eteenpäin julkisena puhujana.
11 Lapset ja aikuiset, jotka eivät osaa edes lukea, pitävät puheita käyttäen kuvia ajatusten tuomiseksi mieleen. Sinä voit myös valmistaa puheesi käyttäen yksinkertaista jäsennystä, samoin kuin raamatulliset esitykset on jäsennetty Valtakunnan Palveluksessamme. Sinä puhut säännöllisesti ilman käsikirjoitusta kenttäpalveluksessa. Voit tehdä sen yhtä helposti koulussakin, kun vain päätät niin.
12, 13. Esitä ehdotuksia siitä, miten jäsennys tehdään.
12 Koska tämän ominaisuuden hyväksi työskenteleminen auttaa sinua pääsemään irti käsikirjoituksesta sekä valmistamisessa että esittämisessä, niin älä opettele puhetta ulkoa. Se tekisi tämän tutkielman tarkoituksen tyhjäksi.
13 Jos käytät raamatunpaikkoja, voit tehdä itsellesi kysymyksiä: kuka? mitä? missä? milloin? miten? jne. Sikäli kuin kysymykset soveltuvat aineistoon, käytä niitä osana muistiinpanoistasi. Lue sitten puhetta pitäessäsi raamatunpaikka, ja kun sopii, tee nämä kysymykset itsellesi tai puhuteltavallesi ja vastaa niihin. Se voi olla niin yksinkertaista.
14, 15. Minkä seikkojen ei tulisi masentaa meitä?
14 Aloittelijat ovat usein huolissaan siitä, että he unohtavat jotain. Mutta jos olet kehitellyt puheesi johdonmukaisesti, kukaan ei jää kaipaamaan ajatusta, vaikka sivuutatkin sen. Aineiston käsittely ei ole missään tapauksessa pääasiallinen tarkastelun kohde tässä vaiheessa. Sinulle on nyt tärkeämpää oppia puhumaan jäsennyksestä.
15 Pitäessäsi puheen jäsennyksestä sinusta saattaa tuntua, että olet menettänyt monta jo oppimaasi ominaisuutta. Älä ole huolissasi. Ne palaavat, ja havaitset olevasi taitavampi niissä heti kun opit puhumaan ilman käsikirjoitusta.
16, 17. Mitä meidän pitäisi muistaa tehdessämme muistiinpanoja?
16 Pari sanaa muistiinpanoista, joita käytetään palveluskoulun puheissa. Niitä pitäisi käyttää ajatusten palauttamiseksi mieleen eikä niiden lukemiseksi ääneen. Muistiinpanojen tulisi olla lyhyitä. Niiden pitäisi myös olla siistejä, järjestyksessä ja helposti luettavia. Jos lavastuksenasi on uusintakäynti, niin muistiinpanojesi tulee olla huomaamattomia, kenties Raamattusi välissä. Jos kysymyksessä on puhe lavalta ja jos tiedät käyttäväsi puhujanpöytää, muistiinpanojen ei pitäisi olla mikään pulma. Mutta jollet ole varma, ota se huomioon valmistautuessasi.
17 Teeman kirjoittaminen muistiinpanojesi yläreunaan on eräs toinen apukeino. Pääkohtien tulisi myös näkyä selvästi. Kokeile niiden kirjoittamista kokonaan suurin kirjaimin tai niiden alleviivaamista.
18, 19. Miten voimme harjoitella jäsennyksen käyttöä?
18 Se, että käytät ainoastaan muutamia muistiinpanoja puhetta pitäessäsi, ei merkitse sitä, että voisit vähentää valmistautumistasi. Valmista puhe ensin yksityiskohtaisesti tehden jäsennyksestä niin täydellisen kuin haluat. Valmista sitten toinen, paljon lyhyempi jäsennys. Tämä on se jäsennys, jota todellisuudessa käytät pitäessäsi puheen.
19 Aseta nyt molemmat jäsennykset eteesi ja – katsoen ainoastaan lyhennettyä jäsennystä – sano niin paljon kuin voit ensimmäisestä pääkohdasta. Silmäile sitten yksityiskohtaisempaa jäsennystä nähdäksesi, mitä olet jättänyt huomioon ottamatta. Siirry toiseen pääkohtaan lyhennetyssä jäsennyksessäsi ja tee samoin. Lyhyempi jäsennys tulee aikanaan niin tutuksi sinulle, että voit muistaa kaiken yksityiskohtaisemmasta jäsennyksestä vain katsomalla muutamiin lyhyihin muistiinpanoihisi. Harjoituksen ja kokemuksen myötä alat arvostaa ekstemporepuheen etuja ja käytät käsikirjoitusta ainoastaan silloin, kun sitä ehdottomasti tarvitaan. Tunnet itsesi rentoutuneemmaksi puhuessasi ja kuulijasi kuuntelevat tarkkaavaisemmin.