Ajatusten oikea painottaminen

PUHUTTAESSA ja ääneen luettaessa on tärkeää paitsi lausua oikein yksittäiset sanat myös painottaa avainsanoja ja ajatuksen kannalta keskeisiä ilmauksia siten, että ajatukset välittyvät selvästi.

Ajatusten oikea painottaminen merkitsee muutakin kuin sitä, että muutamia tai useita sanoja korostetaan tavallista enemmän. Painon täytyy osua oikeille sanoille. Väärien sanojen painottaminen saattaa hämärtää ajatuksen, ja kuulijoiden keskittymiskyky voi herpaantua. Vaikka puheen sisältö olisi hyvä, ajatusten väärä painottaminen johtaisi siihen, että puhe ei vaikuttaisi kuulijoihin yhtä innostavasti.

Ajatuksia voi painottaa useilla tavoilla, ja monesti niitä käytetään rinnakkain: suurempi äänenvoimakkuus tai intensiteetti, hitaampi puhenopeus, tauko ennen toteamusta tai sen jälkeen (tai molemmat) sekä eleet ja ilmeet. Joissakin kielissä ajatuksia voi painottaa myös madaltamalla tai korottamalla sävelkorkeutta. Aineisto ja olosuhteet määräävät, mikä menetelmä milloinkin on paras.

Miettiessäsi, mitä sanoja tulisi painottaa, harkitse seuraavia näkökohtia: 1) Lauseen lisäksi myös tekstiyhteys vaikuttaa siihen, mitä sanoja lauseessa olisi painotettava. 2) Painotusta voi käyttää korostuskeinona, kun esitetään uusi ajatus, olipa kyse pääkohdasta tai vain todisteluketjussa tapahtuvasta muutoksesta. Se voi myös kiinnittää huomion todisteluketjun päättymiseen. 3) Puhuja voi painottamalla osoittaa, mitä tunteita jokin asia hänessä herättää. 4) Lisäksi painottamalla oikeita ajatuksia on mahdollista korostaa puheen pääkohtia.

Jotta ajatuksia voisi painottaa tällä tavoin puhuttaessa tai luettaessa julkisesti, aineisto täytyy tietenkin ymmärtää hyvin ja se täytyy haluta välittää yleisölle. Esran päivinä annetusta opetuksesta sanotaan Nehemian 8:8:ssa: ”He lukivat ääneen kirjaa, tosi Jumalan lakia, samalla kun sitä selitettiin ja sille annettiin merkitystä, ja kaiken aikaa he tekivät luettua ymmärrettäväksi.” Selvästikin ne, jotka lukivat ja selittivät Jumalan lakia tuossa tilaisuudessa, tajusivat, kuinka tärkeää oli auttaa kuulijoita ymmärtämään luetun merkitys, muistamaan se ja soveltamaan sitä.

Mahdollisia ongelmia. Useimmat ihmiset pystyvät välittämään ajatuksensa selvästi jokapäiväisessä puheessa. Mutta lukiessaan jonkun muun kirjoittamaa tekstiä oikeiden sanojen tai ilmausten painottaminen voi olla heille haastavaa. Asian ydin on siinä, että ymmärtää aineiston selvästi. Se vaatii huolellista perehtymistä tekstiin. Jos sinua siis pyydetään lukemaan julkisesti seurakunnan kokouksessa, sinun täytyy valmistautua tunnollisesti.

Ajatusten painottamisen sijasta jotkut painottavat sanoja kaavamaisesti tietyin välein, oli painottamisella sitten merkitystä tai ei. Toiset taas painottavat lähes kaikkia sanoja tai pieniä apusanoja, joilla on lähinnä kieliopillinen merkitys. Kun painotus ei selvennä ajatusta, siitä tulee helposti häiritsevä teennäinen tapa, maneeri.

Pyrkiessään painottamaan ajatuksia jotkut puhujat korottavat ääntään siinä määrin, että kuulijat tuntevat saavansa läksytyksen. Tämä tietenkin johtaa harvoin parhaisiin tuloksiin. Ellei painotus ole luonnollista, kuulijoille voi tulla sellainen olo, että puhuja suhtautuu heihin alentuvasti. On paljon parempi yksinkertaisesti vedota heihin rakkaudellisesti ja auttaa heitä näkemään, että se, mitä sanotaan, perustuu Raamattuun ja on järkevää.

Parannuskeinoja. Usein emme tiedosta painotukseen liittyviä ongelmia itse, vaan jonkun toisen on ehkä kiinnitettävä huomiomme niihin. Jos tarvitset apua tällä saralla, koulunvalvojasi on valmis auttamaan. Älä myöskään epäröi kysyä neuvoja keneltä tahansa hyvältä puhujalta. Pyydä häntä kuuntelemaan tarkoin, kun luet ja puhut, ja esittämään sitten parannusehdotuksia.

Aluksi koulunvalvoja saattaa ehdottaa, että käytät jotain Vartiotornin kirjoitusta harjoittelun pohjana. Epäilemättä hän kehottaa sinua erittelemään virkkeitä ja miettimään, mitä sanoja tai lauseita tulisi painottaa, jotta ajatukset olisi helppo ymmärtää. Hän voi pyytää sinua kiinnittämään erityistä huomiota sanoihin, jotka on kursivoitu eli kirjoitettu kaltevin kirjaimin. Muista, että lauseen sanat liittyvät toisiinsa. Monesti tulisi painottaa sanaryhmiä eikä pelkästään yksittäisiä sanoja.

Seuraavaksi koulunvalvoja saattaa kannustaa sinua tarkastelemaan tekstiyhteyttä, jossa lause esiintyy. Mikä on kappaleen ydinajatus? Miten sen tulisi vaikuttaa siihen, mitä yksittäisissä lauseissa pitäisi painottaa? Katso kirjoituksen otsikkoa ja väliotsikkoa, jonka alla aineisto on. Miten ne vaikuttavat painotettavien ilmausten valintaan? Ota nämä kaikki seikat huomioon, mutta varo painottamasta liian monia sanoja.

Oli sitten kyse puheesta, jota ei ole kirjoitettu sanasta sanaan, tai lukutehtävästä, koulunvalvoja voi kannustaa sinua miettimään lisäksi, miten todisteluketju vaikuttaa ajatusten painottamiseen. On tiedettävä, missä todisteluketju päättyy tai missä siirrytään yhdestä pääajatuksesta seuraavaan. Kuulijat arvostavat sitä, että nämä kohdat käyvät esityksestä ilmi. Tämän voi tehdä esimerkiksi korostamalla sellaisia ilmauksia kuin ensinnäkin, seuraavaksi, lopuksi, näin ollen, kuten huomasimme ja niin edelleen.

Koulunvalvoja kiinnittää huomiosi myös ajatuksiin, joita esittäessä olisi ilmaistava erityistä tunnetta. Silloin voisi korostaa sellaisia sanoja kuin erittäin, ehdottomasti, lainkaan, tärkeää, aina ja niin edelleen. Se saattaa vaikuttaa siihen, millaisia tunteita puheesi herättää kuulijoissa. Tätä käsitellään tarkemmin 11. tutkielmassa ”Lämpö ja tunne”.

Jotta voisit edistyä ajatusten painottamisessa, sinua kannustetaan myös pitämään kirkkaana mielessä pääkohdat, jotka haluat kuulijoiden muistavan. Tähän palataan lähemmin tarkasteltaessa julkista lukemista 7. tutkielmassa ”Pääajatusten korostaminen” ja puheen pitämistä 37. tutkielmassa ”Pääkohdat saatu esiin”.

Jos pyrit parantamaan kenttäpalveluksesi laatua, kiinnitä erityishuomiota raamatunkohtien lukemiseen. Ota tavaksesi miettiä, miksi luet jonkin kohdan. Sanojen lausuminen oikein ei vielä välttämättä ole opettamista. Edes eläytyminen lukemiseen ei ehkä riitä. Jos vastaat kysymykseen tai selität jotain perustotuutta, on hyvä korostaa niitä raamatunkohdan sanoja tai ilmauksia, jotka tukevat käsiteltävää aihetta. Muutoin puhuteltava ei ehkä oivalla ydinkohtaa.

Koska ajatusten painottamisessa on kyse tiettyjen sanojen ja lauseiden korostamisesta, kokematon puhuja voi helposti liioitella. Tulos on jossain määrin sama kuin jos vasta-alkaja soittaisi jotain instrumenttia. Harjoituksen myötä yksittäisistä ”nuoteista” kuitenkin tulee osa kaunista, ilmaisuvoimaista ”musiikkia”.

Perusasiat opittuasi sinulle on hyödyksi tarkkailla kokeneita puhujia. Havaitset pian, miten painotuksen vaihtelu vaikuttaa esitykseen. Lisäksi ymmärrät, kuinka hyödyllistä eri painotusmenetelmien soveltaminen on, jotta ajatukset välittyisivät selvästi. Ajatusten oikea painottaminen tuo huomattavasti lisää tehoa lukemiseen ja puhumiseen.

Älä tyydy opettelemaan ajatusten painottamisesta vain välttämättömiä alkeita. Jotta oppisit puhumaan hyvin, pyri edistymään ajatusten painottamisessa, kunnes se kuulostaa toisten korvissa luonnolliselta.