À conserver
Dirigeons des études bibliques qui favorisent les progrès
Ce supplément réunit les points essentiels de la série d’articles parus dans Le ministère du Royaume sur la façon de diriger des études bibliques qui favorisent les progrès. Nous vous encourageons à le conserver et à le consulter lorsque vous dirigez des études bibliques. Par ailleurs, des pensées extraites de ce supplément peuvent être mises en évidence lors de réunions pour la prédication. Les surveillants au service pourront l’utiliser pour constituer le plan des discours qu’ils présentent quand ils visitent les études de livre.
Partie 1 : Qu’est-ce qu’une étude biblique ?
Si vous entretenez avec quelqu’un une conversation biblique régulière, même brève, en vous servant de la Bible et de l’une des publications recommandées, alors vous dirigez une étude biblique. L’étude peut être enregistrée après la deuxième visite qui a suivi la démonstration d’une telle étude, et s’il y a tout lieu de croire qu’elle va se poursuivre. — km 7/04 p. 1.
Publications recommandées
◼ Ce que Dieu attend de nous
◼ La connaissance qui mène à la vie éternelle
◼ Adorez le seul vrai Dieu
◼ Vous pouvez être l’ami de Dieu ! Cette brochure peut être utilisée pour étudier avec des personnes qui ont une instruction limitée ou qui lisent difficilement.
Partie 2 : Préparons-nous à diriger l’étude
Il faut présenter les idées d’une manière qui touche le cœur de l’étudiant. Cela exige une préparation consciencieuse durant laquelle on doit songer constamment à l’étudiant. — km 8/04 p. 1.
Comment se préparer
◼ Examinez le titre, les intertitres et les supports visuels du chapitre ou de la leçon.
◼ Relevez les réponses aux questions imprimées en ne soulignant que quelques mots et expressions clés.
◼ Choisissez quels versets vous lirez au cours de l’étude. Écrivez-en l’idée générale dans la marge de la publication.
◼ Préparez une brève révision des points principaux.
Personnalisez l’étude
◼ Priez au sujet de l’étudiant et de ses besoins.
◼ Anticipez les idées qu’il aura peut-être du mal à comprendre ou à accepter.
◼ Demandez-vous : Qu’a-t-il besoin de comprendre ou de travailler pour faire des progrès spirituels ? Comment puis-je toucher son cœur ?
◼ Au besoin, préparez un exemple, une explication ou une série de questions pour aider l’étudiant à bien comprendre une déclaration ou un verset.
Partie 3 : Utilisons efficacement les Écritures
Lorsque nous dirigeons des études, notre objectif est de ‘ faire des disciples ’ en aidant les personnes à comprendre, à accepter et à mettre en application les enseignements de la Parole de Dieu (Mat. 28:19, 20 ; 1 Thess. 2:13). C’est pourquoi les Écritures sont l’objet principal de ces discussions. — km 11/04 p. 4.
Fondez votre enseignement sur la Parole de Dieu
◼ Montrez à l’étudiant comment trouver les versets dans sa bible.
◼ Consultez et commentez les versets qui attestent le fondement biblique de nos croyances.
◼ Recourez aux questions. Au lieu d’expliquer à l’étudiant les textes bibliques, demandez-lui de le faire.
◼ Dites les choses simplement. Ne cherchez pas à expliquer le moindre détail d’un verset. N’abordez que les arguments qui sont indispensables pour établir l’idée discutée.
◼ Dégagez des applications pratiques. Aidez l’étudiant à voir en quoi les textes bibliques s’appliquent à son cas personnel.
Partie 4 : Apprenons aux nouveaux à se préparer
L’étudiant qui se prépare, c’est-à-dire qui lit la leçon, souligne les réponses et songe à les formuler en ses propres termes fait vite des progrès spirituels. Par conséquent, dès que vous avez établi une étude régulière avec une personne, préparez une leçon avec elle pour lui montrer comment s’y prendre. En général, il est utile de voir ensemble un chapitre (ou une leçon) en entier. — km 12/04 p. 1.
Soulignage et annotations
◼ Expliquez à l’étudiant comment trouver les réponses directes aux questions imprimées.
◼ Montrez-lui votre exemplaire de la publication étudiée, dans lequel vous n’aurez souligné (ou surligné) que les mots ou expressions importants.
◼ Aidez-le à discerner que chacune de ces références appuie une idée du paragraphe. Apprenez-lui à faire de courtes annotations dans la marge de sa publication d’étude.
Vue d’ensemble et révision
◼ Apprenez à l’étudiant à examiner le titre du chapitre ou de la leçon, les intertitres et les illustrations avant de se lancer dans une préparation approfondie.
◼ Encouragez-le à réviser les idées principales avant de clore sa préparation.
Partie 5 : Comment déterminer le nombre de paragraphes à examiner
Le nombre de paragraphes étudiés dépend autant des capacités et de la situation de l’enseignant que de celles de l’étudiant. — km 1/05 p. 1.
Construisez une foi solide
◼ Ne privez pas l’étudiant d’une bonne compréhension de la Parole de Dieu dans le seul souci d’avancer à grands pas.
◼ Prenez tout le temps qu’il faut pour aider l’étudiant à comprendre et à accepter ce qu’il apprend.
◼ Prenez suffisamment de temps pour consulter les versets clés qui constituent le fondement des enseignements.
Avancez à un rythme régulier
◼ Si l’étudiant a tendance à parler longuement de questions personnelles, peut-être faudra-t-il convenir avec lui d’en discuter après l’étude.
◼ Ne parlez pas trop durant l’étude. Limitez les idées annexes ou les anecdotes pour qu’elles n’empêchent pas l’étudiant d’acquérir une connaissance exacte des enseignements bibliques fondamentaux.
Partie 6 : Quand l’étudiant pose une question
Lorsqu’une étude biblique est bien établie, il est en général préférable d’examiner les enseignements bibliques dans un ordre déterminé, plutôt que de sauter d’un sujet à un autre. Cela aide l’étudiant à acquérir de bonnes bases dans la connaissance exacte et à progresser spirituellement. — km 2/05 p. 6.
Faites preuve de discernement
◼ En général, on peut répondre sur-le-champ aux questions qui se rapportent aux idées que l’on est en train d’étudier.
◼ Les questions qui n’ont aucun rapport avec le sujet examiné ou qui nécessitent des recherches peuvent être abordées à un autre moment. Il peut être pratique de noter par écrit ces questions.
◼ Si l’étudiant a du mal à accepter un certain enseignement, examinez une autre référence qui présente en détail l’enseignement biblique sur ce point.
◼ Si l’étudiant n’est toujours pas convaincu, mettez la question entre parenthèses et poursuivez l’étude.
Faites preuve de modestie
◼ Si vous n’êtes pas sûr de la réponse à une certaine question, n’avancez pas une opinion personnelle.
◼ Petit à petit, apprenez à l’étudiant à faire des recherches.
Partie 7 : Les prières lors de l’étude
La bénédiction de Jéhovah est essentielle aux progrès spirituels des personnes qui étudient la Bible. C’est pourquoi, lorsqu’une étude est établie de manière durable, il est approprié de la commencer et de la conclure par une prière. — km 3/05 p. 4.
Comment introduire la prière
◼ Si la personne est croyante, il est souvent possible de prononcer la prière dès la première étude.
◼ Avec d’autres, il nous faudra discerner quand le moment sera venu de l’introduire.
◼ On peut utiliser Psaume 25:4, 5 et 1 Jean 5:14 pour expliquer pourquoi la prière est dite.
◼ Jean 15:16 peut servir à montrer que nous devons prier Jéhovah par l’entremise de Jésus Christ.
Ce qu’il faut mentionner dans ces prières
◼ Il convient de louer Jéhovah parce que c’est lui qui dispense l’enseignement.
◼ Exprimez l’intérêt sincère que vous portez à l’étudiant.
◼ Exprimez votre reconnaissance pour l’organisation que Jéhovah utilise.
◼ Demandez à Jéhovah de bénir les efforts de l’étudiant pour mettre en pratique ce qu’il apprend.
Partie 8 : Dirigeons les étudiants vers l’organisation de Jéhovah
Quand nous dirigeons des études bibliques, notre but n’est pas seulement de transmettre des enseignements fondamentaux, mais aussi d’aider les étudiants à devenir membres de la congrégation chrétienne. Chaque semaine, lors de l’étude, prenez quelques minutes pour aborder un aspect de l’organisation de Jéhovah. — km 4/05 p. 8.
Les réunions de la congrégation
◼ Décrivez chaque réunion de la congrégation. Dès la première étude, invitez les étudiants à y assister.
◼ Parlez-leur des idées marquantes mentionnées au cours des réunions.
◼ Suscitez leur enthousiasme pour le Mémorial, les assemblées et la visite du surveillant de circonscription.
◼ Utilisez des photos dans nos publications pour les aider à visualiser ce qui s’y passe.
◼ Encouragez-les à lire la brochure Les Témoins de Jéhovah : Qui sont-ils ? Quelles sont leurs croyances ?
Utilisez les vidéos pour les amener à aimer l’organisation de Jéhovah
◼ Les Témoins de Jéhovah : un nom, une organisation
◼ Toute la communauté des frères
◼ Unis grâce à l’enseignement divin
◼ Jusqu’aux extrémités de la terre
Partie 9 : Préparons les étudiants à donner le témoignage de manière informelle
À mesure que les étudiants de la Bible exercent la foi dans ce qu’ils apprennent, ils se mettent à en parler. — km 5/05 p. 1.
Encouragez-les à donner le témoignage
◼ Des amis ou des membres de leur famille pourraient-ils assister à l’étude ?
◼ Un collègue, un camarade ou toute autre connaissance s’intéresse-il à la bonne nouvelle ?
Apprenez-leur à parler de leurs croyances
◼ Lors de l’étude, à des moments choisis, demandez à l’étudiant : “ Comment expliqueriez-vous, avec la Bible, cette vérité à votre famille ? ”
◼ Aidez-le à comprendre la nécessité de faire preuve de respect et de gentillesse quand il parle à d’autres de Dieu et de ses desseins.
◼ Les étudiants peuvent utiliser la brochure Les Témoins de Jéhovah : Qui sont-ils ? Quelles sont leurs croyances ? pour aider des amis ou des membres de leur famille à comprendre nos croyances et nos activités fondées sur la Bible.
Partie 10 : Formons l’étudiant dans le ministère de maison en maison
Quand les anciens déterminent qu’un étudiant de la Bible remplit les conditions pour être proclamateur non baptisé, celui-ci peut commencer à participer au ministère public avec la congrégation. — km 6/05 p. 1.
Préparez-vous ensemble
◼ Montrez au nouveau proclamateur comment il peut trouver des suggestions de présentations.
◼ Aidez-le à choisir une introduction simple, appropriée au territoire de votre congrégation.
◼ Encouragez-le à mettre en avant la Bible dans le ministère.
◼ Répétez ensemble. Apprenez-lui à surmonter avec tact les objections courantes.
Prêchez ensemble
◼ Laissez l’étudiant observer comment vous utilisez la présentation que vous avez préparée avec lui.
◼ Tenez compte de sa personnalité et de ses capacités. Dans certains cas, il vaudra peut-être mieux qu’il ne fasse qu’une partie de la présentation.
◼ Aidez-le à établir un programme qui lui permette de participer régulièrement au ministère.
Partie 11 : Aidons l’étudiant à faire des nouvelles visites
C’est lors du premier contact que la nouvelle visite se prépare. Encouragez l’étudiant à s’intéresser sincèrement à ses interlocuteurs. Petit à petit, formez-le de sorte qu’il les amène à exprimer leur point de vue, qu’il écoute leurs propos et qu’il discerne ce qui les préoccupe. — km 7/05 p. 1.
Se préparer à revenir
◼ Analysez le déroulement de la première conversation, et aidez l’étudiant à choisir un sujet qui plaira à son interlocuteur.
◼ Préparez une courte présentation qui permet de lire un passage biblique et un paragraphe d’une publication.
◼ Préparez une question qui peut être soulevée à la fin de la discussion.
Entretenir rapidement l’intérêt
◼ Encouragez l’étudiant à retourner voir rapidement tous ceux qui manifestent de l’intérêt.
◼ Aidez-le à saisir l’importance de la persévérance pour arriver à retrouver certaines personnes.
◼ Apprenez-lui à fixer des rendez-vous, et aidez-le à comprendre toute l’importance de repasser comme convenu.
Partie 12 : Aidons l’étudiant à commencer et à diriger des études bibliques
Il est capital que vous imitiez Jésus en montrant l’exemple. Prenant votre ministère pour modèle, l’étudiant se rendra bien compte que l’objectif des nouvelles visites est de commencer des études bibliques. — km 8/05 p. 1.
Proposer une étude biblique
◼ Expliquez à l’étudiant qu’il est rarement nécessaire de décrire en détail le déroulement de l’étude.
◼ Il est généralement préférable de le montrer en utilisant un ou deux paragraphes d’une publication d’étude.
◼ Revoyez et répétez une des suggestions faites pour commencer des études bibliques. — km 8/05 p. 8 ; km 1/02 p. 6.
Former les étudiants pour faire d’eux des enseignants
◼ Encouragez les étudiants à s’inscrire à l’École du ministère théocratique.
◼ Faites en sorte que les nouveaux proclamateurs assistent à d’autres études bibliques où, dans une petite mesure, ils pourront participer à l’enseignement.