מדוע כדאי להקריא לילדים?‏

‏”‏היא באה אלי,‏ התכרבלה בחיקי כשהיא סוחבת את הספר שלה המלא ב’‏אוזני חמור’‏ ומוכתם.‏.‏.‏ בחמאת בוטנים,‏ וביקשה ממני.‏.‏.‏ ’‏אבא,‏ תקריא לי;‏ תקריא לי’‏”‏ (‏ד״ר קליפורד שימֶלס,‏ פרופסור לחינוך)‏.‏

ילדים — הם לומדים כל כך מהר.‏ ממחקרים עולה,‏ שאצל ילדים מתחת לגיל שלוש התפתחות המוח מהירה מאוד.‏ פעילויות יומיומיות שמבצעים ההורים,‏ כגון קריאה,‏ שירה וגילויי חיבה,‏ ממלאות תפקיד מכריע בהתפתחותו התקינה של הילד.‏ אולם לפי תוצאות מחקר אחד,‏ כמחצית בלבד מכלל ההורים לילדים בגילאים שנתיים עד שמונה קוראים לילדיהם בקול רם מדי יום.‏ אולי אתה שואל את עצמך,‏ ’‏האם זה משנה אם אקרא לילדי?‏’‏

החדרת אהבה לקריאה

לדברי מומחים,‏ התשובה לשאלה שלעיל חיובית.‏ ”‏הפעילות היחידה החשובה ביותר להקניית ידע הדרוש לקריאה מוצלחת בעתיד,‏ היא להקריא לילדים.‏ וזה חשוב במיוחד בגיל הגן”‏,‏ מוסר הדו״ח כיצד להפוך לאומה של קוראים (‏Becoming a Nation of Readers)‏.‏

כשילדים מאזינים לסיפורים שמוקראים להם מספר,‏ הם יכולים ללמוד כבר בגיל רך שהאותיות המודפסות מקבילות למילים בשפה המדוברת.‏ הם גם מתוודעים אל צורת ההבעה הספרותית.‏ ”‏בכל פעם שאנו מקריאים משהו לילד,‏ אנחנו בעצם שולחים מסר של ’‏הנאה’‏ למוחו.‏ תוכל אפילו לראות בזה מעין תשדיר פרסומת,‏ שגורם לילד לקשר ספרים וחומר מודפס עם הנאה”‏,‏ מציין מדריך לקריאה בקול רם.‏ הורים שמעודדים אהבה לספרים יטפחו בילדיהם רצון לקרוא,‏ שלא ידעך במשך כל חייהם.‏

עיזרו להם להבין את העולם סביבם

הורים המקריאים לילדיהם מעניקים להם מתנה יקרת ערך — ידע על אנשים,‏ מקומות ודברים.‏ בהשקעה כספית קטנה יחסית,‏ הם יכולים ”‏לטייל”‏ בעולם דרך דפי הספרים.‏ תן דעתך לדוגמתו של אנתוני בן השנתיים,‏ שאמו נהגה להקריא לו סיפורים מאז שנולד.‏ היא מספרת:‏ ”‏הביקור הראשון שלו בגן־החיות היה מסע תגליות חוזר”‏.‏ מסע חוזר?‏ כן,‏ אף שהיתה זו הפעם הראשונה שבה ראה אנתוני זברות,‏ אריות,‏ ג׳ירפים ובעלי חיים נוספים פנים מול פנים,‏ הוא כבר הכיר אותם.‏

עוד מסבירה אמו:‏ ”‏אנתוני התוודע בשמחה בשנתיים הראשונות לחייו לאינספור אנשים,‏ בעלי חיים,‏ חפצים ורעיונות,‏ וכל זה מבין דפי הספרים”‏.‏ אין ספק,‏ שהקראה לילדים קטנים יכולה לתרום רבות להבנתם את העולם שבו הם חיים.‏

מכשירה את הקרקע ליחסים קרובים

במרוצת השנים שבהן ילדים קטנים מעצבים לעצמם אישיות,‏ הם מפתחים תכונות שישפיעו על מעשיהם כשיגדלו.‏ מכאן שעל ההורים להכשיר את הקרקע ליחסים קרובים עם ילדיהם,‏ יחסים המאופיינים בביטחון,‏ בכבוד הדדי ובהבנה.‏ הקריאה יכולה לשמש כלי בקידום תהליך זה.‏

כשהורים מוצאים זמן לאחוז את ילדיהם בזרועותיהם ולקרוא באוזניהם,‏ המסר ברור:‏ ”‏אני אוהב אותך”‏.‏ פיבי מקנדה ציינה לגבי הקראה לבנה,‏ שהוא כעת בן שמונה:‏ ”‏בעלי ואני סבורים שזה תרם רבות לקִרבה שחש נתן כלפינו.‏ הוא גלוי איתנו ומספר לנו לעתים קרובות מה הוא מרגיש.‏ נוצר בינינו קשר מיוחד”‏.‏

סינדי עשתה לה הרגל להקריא באוזני בתה מאז שהיתה בערך בת שנה,‏ ועירנית מספיק לשבת ולהקשיב דקה או שתיים.‏ האם זה היה שווה את הזמן והמאמץ?‏ סינדי מציינת:‏ ”‏האווירה הידידותית והרגועה שנוצרת כשאנו קוראות יחד היא לעתים כל הדרוש כדי לדובב את אביגיל לספר לנו על הנעשה בבית הספר או על בעיה כלשהי עם חברה.‏ איזה הורה לא היה מעוניין בתגובה כזו?‏”‏ אין ספק שהקראה יכולה להוביל ליחסים טובים בין ההורה לילד.‏

מקנה מיומנויות חשובות בחיים

‏”‏מוחם של ילדינו סופג לתוכו כל כך הרבה זוהמה מהטלוויזיה וממקורות אחרים,‏ ולכן הם זקוקים יותר מתמיד לקצת הזנה שכלית,‏ לחדות מחשבה,‏ למידה מסוימת של חוכמה וליציבות נפשית,‏ שיאפשרו להם להתנהג לפי הערכים שהונחלו להם ולראות את חייהם בפרספקטיבה הנכונה”‏,‏ נאמר בספר 3 צעדים להקמת משפחה חזקה (‏3 Steps to a Strong Family)‏.‏ ההורים נמצאים בעמדה הטובה ביותר להשפיע השפעה חיובית ובריאה על ילדיהם.‏

חשיפת הילד למשפטים מורכבים בעלי מבנה דקדוקי נכון מתוך הספרים יכולה להוות כלי שימושי ללמד את הילד להביע את עצמו בעל־פה ובכתב.‏ דורותי בטלר,‏ מחברת הספר תינוקות זקוקים לספרים (‏Babies Need Books)‏,‏ אומרת:‏ ”‏איכות החשיבה של האדם היא פועל יוצא של איכות השפה שלו.‏ אין ספק שהשפה ממלאת תפקיד מרכזי בכל הנוגע ללמידה ולאינטליגנציה”‏.‏ היכולת לתקשר היטב היא סם החיים של מערכות יחסים טובות.‏

קריאת ספרים טובים יכולה להוות תמריץ לטיפוח מוסר וערכים.‏ הורים שקוראים לילדיהם ופונים אל ההיגיון שלהם,‏ יכולים לעזור להם לפתח מיומנויות הדרושות לפתרון בעיות.‏ כשסינדי הקריאה לבתה אביגיל,‏ היא שמה לב לתגובתה של אביגיל למצבים שהובאו בסיפורים.‏ ”‏כהורים,‏ אנחנו יכולים להבחין טוב יותר בנטיות חבויות באופייה,‏ ולנסות לעזור לה להיפטר מקו חשיבה מוטעה בשלב מוקדם מאוד”‏.‏ ואכן,‏ הקראת ספרים לילדיך יכולה לחנך את שכלם ואת לבם כאחד.‏

הפוך את הקריאה לתענוג

קרא בקלילות ושמור על אווירה רגועה,‏ נעימה ולא רשמית.‏ הורים חדי אבחנה מזהים את הרגע הנכון להפסיק לקרוא.‏ לינה מספרת:‏ ”‏לפעמים אנדרו,‏ שהוא רק בן שנתיים,‏ עייף מאוד ואינו רוצה לשבת בשקט הרבה זמן.‏ אנחנו מקצרים את הזמן המוקדש לקריאה בהתאם למצב הרוח שלו.‏ איננו רוצים שאנדרו יסלוד מקריאה,‏ לכן איננו כופים אותה עליו מעבר לזמן שאותו הוא מסוגל לשאת”‏.‏

הקראה אינה מסתכמת בהגיית הכתוב ותו לא.‏ דע מתי להפוך את הדף בספר מצויר כדי לבנות מתח.‏ השתדל לקרוא בשטף.‏ שינויים בגובה הקול והדגשת מובן הדברים יכולים גם הם להוסיף חיוּת לסיפור.‏ החמימות שבקולך יכולה לטעת בלב ילדך תחושת ביטחון.‏

היתרונות גדולים במיוחד כשהילד הופך לשותף פעיל.‏ עצור מדי פעם ושאל שאלות פתוחות.‏ התייחס לתשובותיו של הילד והוסף אפשרויות אחרות.‏

בחר בקפידה את הספרים

הגורם שהוא אולי החשוב ביותר הוא בחירת ספרים טובים.‏ לשם כך יש צורך בהכנה מוקדמת.‏ הייה בררני ובחר רק ספרים בעלי מסר חיובי וחינוכי,‏ שיש בהם מוסר השכל.‏ בחן בעיון את הכריכה,‏ את האיורים ואת סגנון הכתיבה.‏ בחר ספרים שיעניינו גם אותך וגם את ילדך.‏ ילדים נוהגים לבקש שיקריאו להם אותו סיפור שוב ושוב.‏

הורים ברחבי העולם מעריכים במיוחד את הספר סיפורי המקרא שלי.‏a הספר עוצב כך שהורים יקראו אותו עם ילדיהם הקטנים.‏ הוא עוזר לילדים להפוך לקוראים מיומנים ובמקביל מעורר את התעניינותם במקרא.‏

הורים המקריאים לילדיהם יכולים להקנות להם הרגלי קריאה טובים,‏ שיועילו להם רבות בחיים.‏ ג׳ואן מספרת על בתה:‏ ”‏ג’‏ניפר לא רק למדה קרוא וכתוב ופיתחה אהבה לקריאה עוד לפני גיל בית הספר,‏ אלא חשוב מכך,‏ היא פיתחה אהבה כלפי בוראנו הנאדר יהוה.‏ ג׳ניפר למדה להישען על דברו הכתוב,‏ המקרא,‏ בכל החלטה בחיים”‏.‏ ואכן,‏ מה שתעזור לילד לאהוב עשוי להיות חשוב יותר מכל מה שתעזור לו ללמוד.‏

‏[‏הערת שוליים]‏

‏[‏תיבה/‏תמונה בעמוד 23]‏

כשאתה מקריא לילדך

‏• התחל בכך כשהוא עדיין תינוק.‏

‏• תן לו זמן להתרגל לקריאה.‏

‏• קרא באוזניו סיפורים ששניכם אוהבים.‏

‏• קרא לו לעתים קרובות וברגש.‏

‏• ערב אותו בעזרת שאלות.‏

‏[‏שלמי תודה בתמונה בעמוד 22]‏

אתר צילום התמונה:‏ s Bronx Zoo’‏Wildlife Conservation Society