שטף הדיבור

כשאתה קורא בקול רם,‏ האם אתה נתקע בביטויים מסוימים וקורא אותם בהיסוס?‏ או כשאתה נושא נאום לפני קהל,‏ האם אתה לעתים תכופות מגשש אחר המילים המתאימות?‏ אם כן,‏ ייתכן שיש לך בעיה בשטף הדיבור.‏ אדם בעל שטף דיבור קורא ומבטא מילים ורעיונות בצורה חלקה ונינוחה.‏ אין בכך לומר שהוא מדבר ללא הפסקה,‏ מתבטא במהירות רבה או שהוא אומר את דבריו ללא מחשבה תחילה.‏ דיבורו נעים ומלא חן.‏ בית־הספר לשירות התיאוקרטי מקדיש תשומת לב מיוחדת להתבטאות רהוטה וקולחת.‏

דיבור שאינו קולח יכול לנבוע מגורמים שונים.‏ האם עליך להתמקד באחד מן הדברים הבאים?‏ (‏1)‏ בעת הקריאה לפני אחרים,‏ אי־ידיעת מילים מסוימות עלולה לגרום לקריאה להישמע מהוססת.‏ (‏2)‏ הפסקות קצרות במקומות רבים מדי עלולות להוביל להצגת־דברים מקרטעת.‏ (‏3)‏ חוסר התכוננות מחמיר את הבעיה.‏ (‏4)‏ בנשיאת דברים לפני קבוצת אנשים,‏ גורם נפוץ לדיבור לא שוטף הוא ארגון לא הגיוני של החומר.‏ (‏5)‏ אוצר מילים מוגבל יכול לגרום לאדם להסס בדבריו ולגשש אחר המילים המתאימות.‏ (‏6)‏ אם מדגישים מילים רבות מדי,‏ השטף עלול להיפגם.‏ (‏7)‏ חוסר בקיאות בחוקי הדקדוק יכול גם הוא לתרום לבעיה.‏

אם דיבורך לא יהיה מספיק קולח,‏ הנוכחים באולם־המלכות אומנם לא יעזבו את המקום פשוטו כמשמעו,‏ אך מחשבותיהם עלולות לנדוד.‏ כתוצאה מכך,‏ רוב הזמן תדבר אל האוויר.‏

מצד שני,‏ יש להקפיד שדיבור שאמור להיות אסרטיבי ושוטף לא יעורר אצל הקהל תחושה של כפייה והתנשאות,‏ או אפילו יגרום לנוכחים לחוש שלא בנוח.‏ אם בשל הבדלי תרבות אנשים סבורים שדיבורך חסר נימוס וטקט או משקף חוסר כנות,‏ החמצת את מטרתך.‏ ראוי לציין שאף־על־פי שהשליח פאולוס היה נואם מנוסה,‏ הוא דיבר אל הקורינתים ”‏בחולשה,‏ ובפחד וברעדה רבה”‏ כדי לא למשוך תשומת לב מיותרת לעצמו (‏קור״א ב׳:‏3‏)‏.‏

הרגלים שיש להימנע מהם.‏ לאנשים רבים יש הרגל קבוע להשחיל ביטויים כגון ”‏וְ.‏.‏.‏ ”‏ או ”‏אֶה.‏.‏.‏ ”‏ לדבריהם.‏ אחרים מתחילים לעתים קרובות להסביר נקודה מסוימת במילים כגון ”‏עכשיו”‏,‏ ”‏בעצם”‏,‏ או שהם מלבישים על כל מה שהם אומרים ביטויים כמו ”‏אתה יודע”‏,‏ ”‏אתה מבין”‏ או ”‏תראה”‏.‏ אפשר שאינך מודע לתדירות הופעתם של ביטויים כאלה בדבריך.‏ אולי תנסה לערוך תרגול אשר במהלכו מישהו יקשיב לך ויחזור על הביטויים הללו בכל פעם שתאמר אותם.‏ התוצאות אולי יפתיעו אותך.‏

יש אנשים הקוראים ומדברים עם נסיגות רבות.‏ כלומר,‏ הם מתחילים משפט,‏ קוטעים את עצמם באמצע וחוזרים לפחות על חלק מהדברים שהם כבר אמרו.‏

לעומתם יש המדברים במהירות סבירה,‏ אך הם מתחילים עם קו מחשבה אחד ואז,‏ באמצע המשפט,‏ עוברים לעניין אחר.‏ המילים אומנם זורמות בחופשיות,‏ אך שינויים פתאומיים בקו המחשבה פוגמים בשטף הדיבור.‏

כיצד להשתפר.‏ אם אתה לעתים קרובות מגשש אחר המילה המתאימה,‏ עליך להשקיע מאמץ מיוחד כדי להעשיר את אוצר המילים שלך.‏ שים לב למילים שאינך מכיר המופיעות בחוברות המצפה,‏ עורו!‏ ובספרות אחרת שאתה קורא.‏ חפש אותן במילון,‏ בדוק את צורת הגייתן,‏ את משמעותן והוסף כמה מהן לאוצר המילים שלך.‏ אם אין באפשרותך להשיג מילון,‏ בקש עזרה ממישהו הדובר היטב את השפה.‏

אם תעשה לך הרגל לקרוא בקביעות בקול רם,‏ יחול אצלך שיפור.‏ שים לב למילים קשות ובטא אותן בקול רם מספר פעמים.‏

כדי לקרוא בשטף,‏ חיוני להבין כיצד המילים משתלבות זו עם זו בתוך משפט.‏ בדרך כלל יש לקרוא קבוצות מילים כדי להעביר את מחשבותיו של הכותב.‏ הקדש תשומת לב מיוחדת לקבוצות מילים אלה.‏ אם זה יועיל לך,‏ סמן אותן.‏ מטרתך אינה אך ורק לקרוא מילים נכונה,‏ אלא גם להביע רעיונות בבהירות.‏ אחרי שתנתח משפט אחד,‏ עבור למשפט הבא עד שתלמד את הסעיף כולו.‏ הכר היטב את זרימת הרעיונות.‏ אזי,‏ התאמן בקריאה בקול רם.‏ חזור וקרא את הסעיף עד שתוכל לעשות זאת מבלי לגמגם או לעצור במקומות הלא נכונים.‏ לאחר מכן עבור לסעיפים אחרים.‏

כעת,‏ הגבר את הקצב.‏ אם תבין כיצד המילים משתלבות זו עם זו בתוך משפט,‏ תוכל לראות יותר ממילה אחת בכל פעם ולחזות את מה שייאמר בהמשך.‏ דבר זה יגביר במידה רבה את יעילות קריאתך.‏

קריאה קבועה ללא הכנה מראש עשויה להקנות לך הכשרה רבת־ערך.‏ לדוגמה,‏ קרא בקול רם ומבלי להתכונן מראש את הפסוק היומי ואת דברי ההסבר;‏ עשה זאת דרך קבע.‏ הרגל את עיניך לקלוט קבוצות מילים המביעות רעיונות שלמים במקום לראות מילים נפרדות.‏

כדי לשוחח בצורה קולחת עם אחרים,‏ עליך לחשוב לפני שאתה מדבר.‏ התרגל לעשות כן בחיי היומיום.‏ החלט אילו רעיונות ברצונך להביע ובאיזה סדר תאמר אותם;‏ אחרי כן התחל לדבר.‏ אל תמהר.‏ השתדל להביע מחשבה שלימה מבלי לעצור או לקפוץ באמצע לרעיונות אחרים.‏ אפשר שיהיה לך קל יותר אם תשתמש במשפטים קצרים ופשוטים.‏

אם תדע בדיוק מה ברצונך לומר,‏ המילים על־פי־רוב יזרמו באופן טבעי.‏ בדרך כלל,‏ אינך צריך לבחור את המילים שבהן תשתמש.‏ למעשה,‏ לשם התרגול,‏ מוטב שתוודא שהרעיון ברור לך ואז תחשוב במהלך השיחה על המילים.‏ אם תעשה כן ואם תתמקד ברעיון במקום במילותיך,‏ המילים יבואו פחות או יותר באופן אוטומטי,‏ ודבריך יצאו מלבך וישקפו את רגשותיך.‏ אך ברגע שתתחיל לחשוב על מילים במקום על רעיונות,‏ נאומך יישמע מהוסס וצולע.‏ תרגול קבוע יסייע לך לפתח את שטף הדיבור,‏ היבט חשוב בתקשורת מילולית יעילה ובקריאה טובה.‏

כאשר נתמנה משה לייצג את יהוה לפני עם ישראל ולפני פרעה מלך מצרים,‏ הוא חש שאין הוא כשיר למשימה.‏ מדוע?‏ הוא לא היה איש דברים;‏ אפשר שהוא סבל מליקוי בדיבור (‏שמ׳ ד׳:‏10;‏ ו׳:‏12‏)‏.‏ משה ניסה להתחמק משליחותו,‏ אך אף לא אחד מטעמיו התקבל על דעתו של אלוהים.‏ יהוה שלח איתו את אהרון כדובר,‏ אך גם עזר למשה לשאת דברים.‏ משה דיבר פעמים רבות ובצורה יעילה לא רק ליחידים ולפני קבוצות קטנות,‏ אלא גם באוזני העם כולו (‏דב׳ א׳:‏1–3;‏ ה׳:‏1;‏ כ״ט:‏1;‏ ל״א:‏1,‏ 2,‏ 30;‏ ל״ג:‏1‏)‏.‏ אם תמלא במסירות את חלקך ותבטח ביהוה,‏ תוכל גם אתה להשתמש בדיבורך כדי להסב כבוד לאלוהים.‏