פיתוח הנושא

נואמים מנוסים מבינים מה רבה התועלת בנושא מוגדר לנאום.‏ כשהם מכינים נאום,‏ כותרת זו עוזרת להם להתמקד בתחום מצומצם יותר של מידע ולחשוב עליו יותר לעומק.‏ כתוצאה מכך אין הם דנים בנקודות רבות ברפרוף,‏ אלא מפתחים את החומר בדרך המצמיחה תועלת רבה יותר עבור הקהל.‏ קל יותר לקהל לזכור את הנקודות העיקריות ולהכיר בחשיבותן כאשר כל נקודה עיקרית קשורה באופן ישיר לנושא הספציפי ומוסיפה עליו נדבך נוסף.‏

ניתן אומנם לומר ששם הנאום שלך הוא הנושא שעליו אתה מדבר,‏ אך תוכל לשפר את איכות נאומיך אם שם הנאום יגדיר היבט ספציפי של הנושא.‏ המלכות,‏ המקרא ותחיית המתים הם נושאים כלליים.‏ אפשר לדון במגוון נושאים מוגדרים יותר הנגזרים מהם.‏ הנה כמה דוגמאות לכך:‏ ”‏המלכות — ממשלה אמיתית”‏,‏ ”‏מלכות אלוהים תשכין גן־עדן עלי־אדמות”‏,‏ ”‏המקרא נכתב בהשראת אלוהים”‏,‏ ”‏המקרא — מדריך מעשי לימינו”‏,‏ ”‏תחיית המתים נוסכת תקווה באבלים”‏,‏ ו”‏תקוות התחייה עוזרת לנו לעמוד איתן נוכח רדיפות”‏.‏ כל אחד מנושאים מוגדרים אלה מצריך פיתוח רעיוני בכיוונים שונים לחלוטין.‏

במהלך שירותו הארצי,‏ הבליט ישוע בפעילות ההטפה שלו נושא העולה בקנה אחד עם הנושא המרכזי של המקרא:‏ ”‏קרבה מלכות שמים”‏ (‏מתי ד׳:‏17‏)‏.‏ כיצד הוא פיתח את הנושא?‏ המלכות מוזכרת בארבעת ספרי הבשורה יותר מ־110 פעם.‏ אך ישוע לא רק השתמש שוב ושוב במונח ”‏מלכות”‏.‏ הוא הבהיר בעזרת הוראתו ונסיו שהוא המשיח בן־האלוהים,‏ האחד שבא כדי לקבל את המלכות מיהוה.‏ ישוע גם הראה שבזכותו נפתחה לאחרים הדרך להיות שותפים במלכות זו.‏ כמו כן,‏ הוא ציין אילו תכונות נדרשות מאנשים שזכות זו תיפול בחלקם.‏ הוראתו והנסים שחולל הראו בבירור כיצד תשפיע המלכות על חיי האנשים.‏ ישוע גם הסביר שהעובדה שהוא גירש שדים בעזרת רוח אלוהים העידה ש’‏מלכות אלוהים הגיעה’‏ אל מאזיניו (‏לוקס י״א:‏20‏)‏.‏ על מלכות זו ציווה ישוע על תלמידיו להעיד (‏מתי י׳:‏7;‏ כ״ד:‏14‏)‏.‏

שימוש בנושא מתאים.‏ אומנם אינך נדרש לפתח נושא כשם שזה נעשה במקרא,‏ אך חשוב באותה מידה שיהיה לך נושא מתאים.‏

אם הוטל עליך לבחור את שם הנאום,‏ חשוב תחילה על מטרת נאומך.‏ אזי ודא שהנקודות העיקריות שאתה בוחר לראשי־הפרקים אכן קשורות לנושא הספציפי ומסבירות אותו.‏

אם ניתן לך נאום הכולל כותרת,‏ נתח אותה היטב כדי להבין באיזה כיוון לפתח את החומר.‏ יש להתאמץ כדי לעמוד על ערכה של כותרת כזו ולראות את התועלת הטמונה בה.‏ אם אתה בוחר את החומר שבעזרתו תפתח את הנושא,‏ הקפד לבחור במידע שיסב את מלוא תשומת הלב אל הנושא.‏ מאידך,‏ גם אם קיבלת את החומר לנאום,‏ עליך בכל זאת לשקול כיצד לשלב אותו בנושא.‏ עליך גם לחשוב מדוע החומר חשוב לקהל ומהי מטרת הדיון בו.‏ כך תוכל לדעת מה להדגיש בנאום.‏

כיצד להדגיש את הנושא המרכזי.‏ כדי להדגיש כיאות את הנושא המרכזי,‏ יש להניח את היסודות כשבוחרים ומארגנים את החומר.‏ אם תיעזר אך ורק בדברים הקשורים לנושא ומסבירים אותו ותשתמש בשיטות להכנת ראשי־פרקים יעילים,‏ הנושא שלך יודגש כמעט באופן אוטומטי.‏

חזרה יכולה להדגיש ביתר שאת את הנושא.‏ ליצירה במוסיקה קלאסית יש נושא מרכזי,‏ מנגינה החוזרת על עצמה ומאפיינת את היצירה כולה.‏ המנגינה אינה מושמעת תמיד בצורה זהה.‏ לפעמים חוזרים רק על קטע קצר ממנה ולעתים מנוגנת וריאציה של הנושא המרכזי.‏ אך בכל מקרה המלחין שוזר במיומנות את המנגינה ביצירה עד שהיא מאפיינת את כולה.‏ כך יש לעשות עם נושא של נאום.‏ חזרה על מילות מפתח של הנושא הספציפי דומה למנגינה החוזרת ביצירה מוסיקלית.‏ מילים נרדפות לאותן מילים או ניסוח קצת שונה של הכותרת הם כמו וריאציות של הנושא המרכזי.‏ שיטות אלה יכולות להפוך את נושא הנאום לרעיון העיקרי שהמאזינים יזכרו.‏

כוחם של עקרונות אלה יפה לא רק בנאומים מן הבמה אלא גם בשיחות בשירות־השדה.‏ אנשים זוכרים שיחה קצרה יחסית כאשר מודגש בה נושא כלשהו.‏ כמו כן,‏ תלמיד יזכור טוב יותר את ההדרכה שקיבל בשיעור מקרא אם הובלט במהלכו נושא מסוים.‏ המאמצים שתשקיע כדי לבחור בנושאים מוגדרים ומתאימים ולפתחם יסייעו לך רבות להיות נואם טוב ומורה יעיל יותר של דבר־אלוהים.‏