חקור את ”עמוקות האלוהים”
’הרוח חוקרת הכול, אפילו את עמוקות האלוהים’ (קורינתים א׳. ב׳:10).
1. מה הן חלק מן העובדות המקראיות המשמחות תלמידי מקרא חדשים?
רובנו כחברי הקהילה המשיחית זוכרים את השמחה שניעורה בלבנו כשהכרנו לראשונה את האמת. למדנו מהי משמעות שם אלוהים, מדוע הוא מאפשר לסבל להתקיים, מאיזו סיבה יש אנשים שעולים השמיימה ומה צופן העתיד למרבית בני האדם העושים את רצון אלוהים. אולי הזדמן לנו קודם לכן לעיין במקרא, אבל העובדות הללו נעלמו מעינינו כפי שהן נעלמות מעיניהם של רוב האנשים. היינו כאדם העומד מחוץ למים ומביט בשונית אלמוגים. ללא הציוד המתאים, הוא רואה אך מעט מהיופי השורר מתחת לפני המים. ואולם בעזרת מסכת צלילה או בסירה בעלת רצפת זכוכית, לראשונה רואות עיניו אלמוגים, דגים ושושנות ים בצבעים בוהקים, וכן יצורים מרתקים אחרים, וכולו נרגש. בדומה לכך, כאשר התחילו לעזור לנו להבין את המקרא, זכינו לראשונה בחיינו להציץ ב”עמוקות האלוהים” (קורינתים א׳. ב׳:8–10).
2. מדוע השמחה הנובעת מלימוד דבר־אלוהים יכולה להימשך עד אין קץ?
2 האם עלינו להסתפק בראייה שטחית של האמת הצפונה במקרא? המונח ”עמוקות האלוהים” עניינו בהבנת חוכמת אלוהים הנגלית בעזרת רוח הקודש למשיחיים אך נסתרת מאחרים (קורינתים א׳. ב׳:7). חוכמת אלוהים מהווה תחום מחקר אינסופי להנאתנו. לעולם לא נדע הכול אודות חוכמת דרכי אלוהים. השמחה שחווינו כשנחשפנו לראשונה לעיקרי האמונה המקראיים הבסיסיים תוכל ללוות אותנו עד אין קץ בתנאי שנמשיך ללא הפסק לחקור את ”עמוקות האלוהים”.
3. מדוע עלינו להבין לעומק את הסיבות המונחות ביסוד אמונתנו?
3 מדוע עלינו להבין את ”עמוקות האלוהים”? אם נדע לא רק במה אנו מאמינים, אלא גם מה הן הסיבות המונחות ביסוד אמונתנו, יהיו לנו אמונה וביטחון חזקים יותר. כתבי־הקודש מורים לנו להשתמש ב”כוח ההיגיון” כדי ש’נוכיח לעצמנו מהו רצון אלוהים, מהו הטוב והרצוי והמושלם בעיניו’ (רומים י״ב:1, 2, ע״ח). הבנת הסיבות לכך שיהוה מבקש מאיתנו לחיות בצורה מסוימת, מגבירה בנו את הנחישות לשמוע בקולו. לפיכך, ידיעת ”עמוקות האלוהים” יכולה לנסוך בנו את הכוח להדוף פיתויים ולהניע אותנו ’לשקוד על מעשים טובים’ (טיטוס ב׳:14).
4. מה כרוך בלימוד המקרא?
4 כדי להבין את עמוקות האלוהים יש צורך בלימוד. אלא שלימוד אינו מסתכם בקריאה שטחית. הוא כרוך בניתוח יסודי של החומר מתוך מטרה לראות כיצד הוא משתלב במתכונת הדברים שכבר ידועים לנו (טימותיאוס ב׳. א׳:13). הוא מקיף בתוכו את הבנת הסיבות שמאחורי הכתוב. בלימוד המקרא עלינו לחשוב לעומק כיצד נוכל להיעזר במה שלמדנו לצורך קבלת החלטות נבונות והושטת עזרה לזולת. בנוסף לכך, מאחר ש”כל הכתוב נכתב ברוח אלוהים, ומועיל הוא”, עלינו ללמוד את ”כל מוצא פי יהוה” (טימותיאוס ב׳. ג׳:16, 17; מתי ד׳:4). לימוד המקרא כרוך לעתים במאמצים רבים. אבל ניתן להפיק ממנו הנאה, ואין זה קשה כל כך להבין את ”עמוקות האלוהים”.
יהוה עוזר לענווים להבין את עמוקותיו
5. מי יכולים להבין את ”עמוקות האלוהים”?
5 גם אם לא הצטיינת בלימודים ואינך מורגל בלימוד, אל תאמר לעצמך ש”עמוקות האלוהים” נשגבות מבינתך. בתקופת שירותו של ישוע עלי אדמות, הבהיר יהוה את מטרתו לא לחכמים ולנבונים, אלא לפשוטים ולבלתי מלומדים שהיו ענווים דיים ללמוד מפי משרתי אלוהים. הם היו כעוללים בהשוואה למלומדים (מתי י״א:25; מעשי השליחים ד׳:13). בהתייחסו ל”כל אשר הכין האלוהים לאוהביו”, כתב השליח פאולוס אל אחיו לאמונה: ”לנו גילה אלוהים על־ידי רוחו אפילו את עמוקות האלוהים, משום שהרוח חוקרת הכול” (קורינתים א׳. ב׳:9, 10).
6. מה פשר המילים בקורינתים א׳. ב׳:10?
6 כיצד רוח אלוהים ’חוקרת הכול, אפילו את עמוקות האלוהים’? במקום לתת הארה לכל משיחי ומשיחי בנפרד, משתמש יהוה ברוחו כדי לכוון את ארגונו, וארגון זה מעניק הבנה מקראית למשרתי אלוהים המאוחדים (מעשי השליחים כ׳:28; אפסים ד׳:3–6). כל הקהילות בעולם כולו נהנות מאותה תוכנית ללימוד המקרא, ובתוך כמה שנים הן דנות במכלול עיקרי האמונה המקראיים. רוח הקודש פועלת בקהילות כדי לעזור לחבריהן לאמץ את הגישה הדרושה על מנת להבין את ”עמוקות האלוהים” (מעשי השליחים ה׳:32).
מה הן ”עמוקות האלוהים”?
7. מדוע רבים אינם מבינים את ”עמוקות האלוהים”?
7 אין שום סיבה לחשוב ש”עמוקות האלוהים” קשות בהכרח להבנה. ”עמוקות האלוהים” נסתרות ממרבית בני האדם לא מהסיבה שחוכמת אלוהים קשה מכדי למוצאה, אלא משום שהשטן מתעה את בני האדם וגורם להם לדחות את העזרה שמספק יהוה דרך ארגונו (קורינתים ב׳. ד׳:3, 4).
8. על אילו עמוקות דיבר פאולוס בפרק השלישי באיגרתו אל האפסים?
8 הפרק השלישי באיגרת ששלח פאולוס אל האפסים, מראה ש”עמוקות האלוהים” כוללות דברים רבים שרוב משרתי יהוה מבינים היטב, כמו זהות הזרע המובטח, בחירת בני אדם שיחיו בשמיים ומלכות המשיח. פאולוס כתב: ”הסוד אשר בדורות הקודמים לא נודע לבני אדם, כמו שנגלה כעת לשליחיו ולנביאיו הקדושים, בדרך הרוח — שיהיו הגויים שותפי נחלה, שותפי גוף ושותפי ההבטחה במשיח ישוע”. פאולוס אמר שהוטל עליו ”להאיר עיני כול לדעת מהי תוכנית הסוד אשר היה צפון מעולמים באלוהים” (אפסים ג׳:5–9).
9. מדוע זו זכות גדולה להבין את ”עמוקות האלוהים”?
9 פאולוס הוסיף והסביר כי רצון אלוהים הוא ש”באמצעות הקהילה תיוודע... [גם] בשמיים חוכמת אלוהים העתירה” (אפסים ג׳:10). המלאכים רואים ומבינים את חוכמת יהוה הניכרת במגעיו עם הקהילה המשיחית, והדבר פועל לתועלתם. מה גדולה היא הזכות שנפלה בחלקנו להבין דברים שאפילו מלאכים השתוקקו להבינם! (פטרוס א׳. א׳:10–12) בהמשך אמר פאולוס שעלינו לעשות מאמץ ”להבין יחד עם כל הקדושים מה הרוחב והאורך והגובה והעומק” של האמונה המשיחית (אפסים ג׳:11, 18). הבה נדון כעת בכמה מעמוקות האלוהים, שבעזרתן תהיה לנו זווית ראייה רחבה יותר על המקרא.
כמה מעמוקות האלוהים
10, 11. הסבר מתוך המקרא מתי הפך ישוע לחלק העיקרי של ’זרע האישה’, אשת אלוהים השמימית.
10 ידוע לנו שישוע הוא החלק העיקרי של ’זרע האישה’, אשת אלוהים השמימית, המוזכר בבראשית ג׳:15. כדי להעמיק את הבנתנו, נוכל לשאול: ’מתי הפך ישוע לזרע המובטח? האם היה זה בקיומו הקדם אנושי או האם היה זה ברגע היוולדו כאדם בשר ודם או האם בטבילתו או בתחייתו?’
11 אלוהים הבטיח שהחלק השמימי של ארגונו, המשול בנבואה ל”אישה”, יביא זרע שימחץ את ראש הנחש. חלפו אלפי שנים ואשת אלוהים לא הביאה זרע שמסוגל להשמיד את השטן ולהפר את מעלליו. זו הסיבה שבנבואת ישעיהו היא מכונה ”עקרה” ו”עצובת רוח” (ישעיהו נ״ד:1, 5, 6). לימים נולד ישוע בבית לחם. ואולם, רק לאחר טבילתו, שבה נולד ברוח והפך לבנו הרוחני של אלוהים, הכריז יהוה: ”זה בני” (מתי ג׳:17; יוחנן ג׳:3). כעת הופיע החלק העיקרי של ”זרע” האישה. בהמשך נמשחו גם תלמידי ישוע ונולדו ברוח הקודש. ’אשת’ יהוה, שזמן רב ”לא יָלָדָה”, יכלה סוף סוף ’לרון’ משמחה (ישעיהו נ״ד:1; גלטים ג׳:29).
12, 13. אילו פסוקים מראים שכל המשיחיים המשוחים עלי אדמות מרכיבים את ”העבד הנאמן והנבון”?
12 דוגמה שנייה של עמוקות האלוהים אשר נגלו לנו, נוגעת למטרת יהוה לבחור לו 000,144 מקרב בני האדם (ההתגלות י״ד:1, 4). ברור לנו שכל המשוחים החיים עלי אדמות בכל רגע נתון מרכיבים את ”העבד הנאמן והנבון” אשר, לדברי ישוע, מספק ’אוכל’ בעיתו לבני ביתו (מתי כ״ד:45, דל’). אילו פסוקים תומכים בהבנה זו? הייתכן שישוע התכוון באופן כללי לכל משיחי הבונה את אחיו בעזרת מזון רוחני?
13 אלוהים אמר לעם ישראל: ”אתם עדיי... ועבדי אשר בחרתי” (ישעיהו מ״ג:10). והנה בי”א בניסן 33 לספירה, אמר ישוע למנהיגי עם ישראל שאלוהים מאס בעמם מלהיות לו לעבדו. הוא אמר: ”תילקח מכם מלכות האלוהים ותינתן לגוי אשר יפיק את פריה”. עוד אמר ישוע להמונים: ”הנה ביתכם יינטש לכם” (מתי כ״א:43; כ״ג:38). בתור עבד יהוה, לא היה בית ישראל לא נאמן ולא נבון (ישעיהו כ״ט:13, 14). מאוחר יותר באותו יום, כאשר שאל ישוע: ”מי הוא אפוא העבד הנאמן והנבון?” הוא למעשה שאל, ’איזה עם נבון יחליף את עם ישראל ויהפוך לעבדו הנאמן של אלוהים?’ את המענה לכך נתן השליח פטרוס כשאמר לקהילת המשיחיים המשוחים: ”אתם... גוי קדוש, עם סגולה” (פטרוס א׳. א׳:4; ב׳:9). עם רוחני זה, ”ישראל השייכים לאלוהים”, הפך לעבד החדש של יהוה (גלטים ו׳:16). כפי שכל עם ישראל הקדום היווה ’עבד’ אחד, כך גם כל המשיחיים המשוחים עלי אדמות בכל רגע נתון מהווים ’עבד נאמן ונבון’ אחד. מה גדולה היא הזכות לקבל ’אוכל’ מידי עבד אלוהים!
איך ליהנות מלימוד אישי?
14. מדוע לימוד המקרא, ולא סתם קריאה בו, הוא חוויה מהנה?
14 כאשר אנו זוכים להבנה חדשה בכתבי־הקודש, אמונתנו מתחזקת, והדבר מציף את לבנו בשמחה רבה. זו הסיבה שלימוד המקרא, ולא סתם קריאה בו, יכול להיות חוויה מהנה. על כן, בזמן שאתה קורא בספרות המשיחית, שאל את עצמך: ’איך ההסבר הזה משתלב עם מה שהבנתי קודם לכן לגבי הנושא הנידון? אילו פסוקים או טיעונים מקראיים נוספים העולים בדעתי תומכים במסקנות המוצגות במאמר?’ אם יש צורך במחקר נוסף, ציין לעצמך את השאלה שאתה מחפש לה מענה, והפוך זאת לנושא חדש למחקר.
15. אילו פרויקטים לימודיים יכולים להיות מהנים, ומה עליך לעשות כדי שיועילו לאורך זמן?
15 אילו פרויקטים לימודיים יקנו לך הבנה נוספת אשר שמחה רבה בצידה? פרויקטים שונים כגון ניתוח מעמיק של הבריתות השונות שכרת אלוהים לתועלת האנושות, ירחיבו את אופקיך. אמונתך תתחזק אם תחקור את הנבואות המצביעות על ישוע המשיח או אם תנתח את אחד הספרים הנבואיים שבמקרא פסוק פסוק. כמו כן, תהיה זו חוויה מחזקת אמונה ללמוד את ההיסטוריה המודרנית של עדי־יהוה בעזרת הספר עדי־יהוה — מכריזי מלכות אלוהים (בלועזית).a עיון במאמרים קודמים של ”שאלות של קוראים” היוצאים לאור בחוברת המצפה, יקנה לך הבנה ברורה יותר לגבי פסוקים מסוימים. שים לב במיוחד לטיעונים המקראיים המובילים למסקנות המובאות במאמרים אלה. הדבר יעזור לך להרגיל את ’חושיך’ ולפתח כושר הבחנה (עברים ה׳:14). במהלך הלימוד ערוך רשימות בספר המקרא האישי שלך או על גבי דף נייר כדי שתוצאות המחקר יועילו לאורך זמן גם לך וגם לאחרים.
עזור לצעירים ליהנות מלימוד המקרא
16. כיצד תוכל לעזור לצעירים ליהנות מלימוד המקרא?
16 ההורים יכולים לעשות רבות כדי לעורר את התיאבון הרוחני של ילדיהם. אל תמעיטו ביכולת של בני הנוער לתפוס דברים עמוקים. אם תטילו על ילדיכם לחקור נושא מסוים כהכנה לשיעור מקרא משפחתי, תוכלו במהלך השיעור לשאול אותם מה העלו בחכתם. במסגרת השיעורים המשפחתיים ניתן לערוך תרגולים כדי לעזור לצעירים ללמוד כיצד להגן על אמונתם ולהוכיח שמה שהם לומדים הוא אמת לאמיתה. בנוסף לכך, תוכלו להיעזר בחוברת ’ראה את הארץ הטובה’b כדי ללמד את הגיאוגרפיה של המקרא ולשפוך אור על המאורעות המסופרים בפרקי המקרא השבועיים.
17. מדוע עלינו להיות מאוזנים בנוגע לפרויקטים ללימוד אישי של המקרא?
17 פרויקטים ללימוד אישי של המקרא יכולים להיות מרתקים ומחזקי אמונה, אך היזהר שלא יבואו על חשבון ההתכוננות לאסיפות הקהילה. האסיפות הן דרך נוספת שבה מדריך אותנו יהוה בעזרת ”העבד הנאמן והנבון”. על כל פנים, מחקר נוסף יסייע לך לתת תשובות מלאות תוכן באסיפות, לדוגמה בשיעורי הספר או במהלך הדיון בעיקרי הפרקים בבית־הספר לשירות התיאוקרטי.
18. מדוע לימוד ”עמוקות האלוהים” שווה כל מאמץ?
18 לימוד אישי מעמיק של דבר־אלוהים יסייע לך לקרוב ליהוה. להדגשת ערך הלימוד אומר המקרא: ”בצל החוכמה בצל הכסף, ויתרון דעת החוכמה תחַיֶה בעליה” (קהלת ז׳:12). על כן, העמקת הבנתך בנוגע לדברים רוחניים שווה כל מאמץ. המקרא מבטיח שכל המחפש בלי הרף ימצא את ”דעת אלוהים” (משלי ב׳:4, 5).
[הערות שוליים]
a יצא לאור מטעם עדי־יהוה.
b יצאה לאור מטעם עדי־יהוה.
התוכל להסביר?
• מה הן ”עמוקות האלוהים”?
• מדוע אל לנו לחדול מלימוד עמוקות האלוהים?
• מניין לנו שכל המשיחיים יכולים לחוות את השמחה הנובעת מהבנת ”עמוקות האלוהים”?
• כיצד תוכל להפיק את מרב התועלת מ”עמוקות האלוהים”?
[תמונה בעמוד 28]
מתי הפך ישוע לזרע המובטח?
[תמונה בעמוד 31]
הורים יכולים להטיל על ילדיהם לחקור נושאים מסוימים כהכנה לשיעור המשפחתי