עזרה למשפחות
1. כיצד הפיקו המשפחות בעם ישראל תועלת מיום השבת?
1 יום השבת היה סידור אוהב מטעם יהוה לתועלת המשפחות בעם ישראל. בני העם יכלו לנוח מעבודות היומיום ולהקדיש זמן להרהורים בטובו של יהוה וביחסיהם עימו. הורים יכלו לנצל יום זה כדי להטמיע את חוקי התורה בלב ילדיהם (דב׳ ו׳:6, 7). מדי שבת התאפשר לעם יהוה להקדיש יותר זמן לרוחניותם.
2. מה אנו לומדים על יהוה ממצוות השבת?
2 כמובן, יהוה אינו דורש עוד מן המשפחות לשמור שבת. עם זאת, מצווה זו מלמדת אותנו דבר מה על אודות אלוהים. מאז ומתמיד הוא דאג לרווחתם הרוחנית של משרתיו (יש׳ מ״ח:17, 18). כיום, אחת הדרכים שבהן יהוה מראה את דאגתו ואהבתו כלפינו היא באמצעות התוכנית הרוחנית המשפחתית.
3. מהי מטרת התוכנית הרוחנית המשפחתית?
3 מהי מטרת התוכנית הרוחנית המשפחתית? מינואר 2009 החלו הקהילות לערוך את שיעור הספר באותו הערב שבו מתקיימים בית־הספר לשירות התיאוקרטי ואסיפת השירות. אחת הסיבות לשינוי זה הייתה לאפשר למשפחות להקדיש ערב אחד מדי שבוע לקיום תוכנית רוחנית משפחתית על מנת לחזק את רוחניותן. ההמלצה למשפחות הייתה להעביר את השיעור המשפחתי לערב שבו נערך קודם לכן שיעור הספר, אם הדבר מעשי, ולהקדיש זמן זה כדי לשבת יחד ברוגע ולערוך שיחות ומחקרים בנושאים מקראיים המותאמים לצורכי המשפחה.
4. האם על המשפחה להגביל את התוכנית הרוחנית לשעה אחת בלבד? הסבר.
4 בעבר, על מנת לנכוח בשיעורי הספר, נדרש מאיתנו זמן כדי להתלבש, לנסוע למקום האסיפה וכן הלאה. אסיפה זו נמשכה אומנם שעה אחת בלבד, אך רובנו נאלצנו להקדיש את מרבית שעות הערב כדי לנכוח בה. לאור השינוי בתוכנית האסיפות, מתאפשר לנו כעת להקדיש ערב זה כדי לעבוד את יהוה כמשפחה. לכן אל לנו להגביל את התוכנית הרוחנית המשפחתית לשעה אחת בלבד. תחת זאת, עלינו לחשוב על הצרכים והמגבלות של משפחתנו ולקבוע את אורך התוכנית בהתאם לכך.
5. האם התוכנית כולה חייבת להתנהל כדיון קבוצתי? הסבר.
5 האם התוכנית כולה חייבת להתנהל כדיון קבוצתי? כאשר זוגות נשואים ומשפחות עם ילדים דנים יחד בנושאים מקראיים, הם מעודדים זה את זה (רומ׳ א׳:12). היחסים בין בני המשפחה מתהדקים. מסיבה זו, הדיונים המקראיים צריכים לעמוד במרכז התוכנית הרוחנית המשפחתית. יחד עם זאת, כל אחד מבני המשפחה יכול גם להקדיש זמן ללימוד אישי. לדוגמה, לאחר תום הדיון הקבוצתי, המשפחה יכולה להישאר יחד בזמן שכל אחד מבני המשפחה ממשיך ללמוד בנפרד, אולי כדי לסיים להתכונן לאסיפות או כדי לקרוא את כתבי העת. יש משפחות שמחליטות להשאיר את הטלוויזיה סגורה במהלך כל הערב.
6. כיצד ניתן לערוך את התוכנית?
6 כיצד ניתן לערוך את התוכנית? אין צורך שהתוכנית המשפחתית תיערך תמיד במתכונת של דיון בעזרת שאלות ותשובות. על מנת להפוך את התוכנית המשפחתית למהנה ומעניינת, משפחות רבות מקיימות תוכנית הדומה במתכונתה לאסיפה המתקיימת באמצע השבוע. הן מחלקות את הדיון לכמה חלקים ועורכות כל חלק בדרך שונה. לדוגמה, הן יכולות לקרוא יחד את המקרא, להתכונן לחלק מהאסיפות ולתרגל מצבים שונים בשירות. בעמוד 6 יש כמה הצעות.
7. איזו אווירה על ההורים להשתדל ליצור?
7 איזו אווירה על ההורים להשתדל ליצור? המשפחה תפיק את מרב התועלת מן הלימוד אם האווירה תהיה אוהבת ורגועה. אם מזג האוויר נעים, תוכלו לקיים מדי פעם את התוכנית המשפחתית מחוץ לבית. אל תהססו לקחת הפסקות במקרה הצורך. יש משפחות המגישות כיבוד קל לאחר תום התוכנית. ההורים אינם צריכים לנצל את הזמן של התוכנית המשפחתית כדי לנזוף בילדיהם או כדי להטיל עליהם משמעת, אך ייתכן שהם יצטרכו להקדיש חלק מהתוכנית כדי לטפל בבעיה ספציפית שהם שמו לב אליה או בנטייה כלשהי שהתפתחה אצל ילדיהם. אולם במקרה שיש צורך לדון עם אחד הילדים בנושאים רגישים ואישיים, מוטב יהיה למצוא זמן אחר במהלך השבוע כדי לשוחח עימו בפרטיות, וזאת כדי לא להביך אותו בנוכחות אחיו ואחיותיו. חשוב שהתוכנית הרוחנית המשפחתית לא תהיה משעממת ורצינית מדי. היא צריכה לשקף את האל המאושר אותו אנו עובדים (טימ״א א׳:11, ע״ח).
8, 9. כיצד יכולים ראשי המשפחה להתכונן?
8 כיצד יכול ראש המשפחה להתכונן? המשפחה תפיק את מרב התועלת מן התוכנית אם ראש המשפחה יחליט מראש באילו נושאים תידון המשפחה ומה תהיה הדרך הטובה ביותר לעשות זאת (מש׳ כ״א:5). יהיה זה נבון מצד הבעל להיוועץ עם אשתו בעניין זה (מש׳ ט״ו:22). ראש המשפחה יכול לשאול מדי פעם את ילדיו על מה הם היו רוצים לדון במסגרת התוכנית. הדבר יעזור לו להבין טוב יותר מה הם תחומי העניין שלהם ומה מדאיג אותם.
9 ברוב הפעמים ראש המשפחה לא יצטרך להקדיש זמן רב להתכוננות. סביר להניח שהמשפחה תמצא זאת למועיל אם חלקים מסוימים בתוכנית השבועית ישארו קבועים. אין צורך שראש המשפחה ישנה לגמרי את מתכונת התוכנית בכל פעם. מוטב שבתום כל תוכנית משפחתית הוא יתכונן לשבוע הבא, כיוון שבזמן זה הצרכים הרוחניים של משפחתו עדיין טריים במוחו. כמה ראשי משפחה מכינים רשימה קצרה של פרטי התוכנית ושמים אותה במקום גלוי בבית, למשל על המקרר. הדבר יוצר ציפייה והתרגשות, ונותן למשפחה זמן להתכונן במידת הצורך.
10. מה יכולים לעשות מי שגרים בגפם במסגרת התוכנית הרוחנית המשפחתית?
10 ואם אני לבד? מי שגרים בגפם יכולים להקדיש את הערב שמיועד לתוכנית הרוחנית המשפחתית כדי לערוך לימוד אישי. תוכנית טובה ללימוד אישי צריכה לכלול קריאה במקרא, התכוננות לאסיפות וקריאה בכתבי העת המצפה ועורו!. יש מבשרים שמוסיפים לכך פרויקט לימודי אישי. לעיתים הם יכולים להזמין מבשר אחר או משפחה כלשהי להצטרף אליהם לדיון מקראי בונה.
11, 12. איזו תועלת ניתן להפיק אם מקיימים תוכנית רוחנית משפחתית קבועה?
11 איזו תועלת נובעת מקיום תוכנית רוחנית משפחתית קבועה? מי שעובדים את יהוה בלב שלם קרבים אליו. נוסף על כך, כאשר משפחות משרתות יחדיו את יהוה, הדבר מחזק את היחסים בין חברי המשפחה. זוג נשוי אחד כתב בנוגע לברכות שמהן הם נהנים: ”שנינו חלוצים ואין לנו ילדים. אנו ממש מצפים בכליון עיניים לערב שבו אנו מקיימים את התוכנית הרוחנית המשפחתית. אנחנו מרגישים שאנחנו מתקרבים זה אל זה ומפתחים קשר קרוב עם אבינו השמימי. עכשיו כשאנחנו מתעוררים ביום שבו קבענו ללמוד ביחד, אנחנו אומרים זה לזה: ’אז מה יש היום בערב? התוכנית המשפחתית שלנו!’”
12 הקדשת ערב לתוכנית רוחנית משפחתית עוזרת גם למשפחות עסוקות. אם חד־הורית המגדלת שני בנים ומשרתת כחלוצה רגילה כתבה: ”בעבר היה לנו קשה לקיים את השיעור המשפחתי מדי שבוע. הייתי עייפה ולכן השיעורים המשפחתיים לא היו סדירים. התקשיתי למצוא את הזמן לכך. לכן אני כותבת לכם כדי להודות לכם מקרב לב על הסידור החדש של התוכנית הרוחנית המשפחתית. כעת אנחנו מצליחים ללמוד יחד כמשפחה באופן קבוע ומפיקים מכך תועלת רבה”.
13. מה יקבע את מידת התועלת שמשפחתך תפיק מסידור זה?
13 בדומה לשבת, התוכנית הרוחנית המשפחתית היא מתנה מאבינו השמימי היכולה לעזור למשפחות (יעקב א׳:17). האופן שבו ניצלו המשפחות בישראל הקדומה את השבת הוא זה שקבע את מידת התועלת הרוחנית שהפיקו מיום זה. בדומה לכך האופן שבו אנחנו מנצלים את הערב שנועד לקיום התוכנית הרוחנית המשפחתית הוא זה שיקבע את מידת התועלת שמשפחתנו תפיק מערב זה (קור״ב ט׳:6; גל׳ ו׳:7, 8; קול׳ ג׳:23, 24). אם משפחתך תנצל סידור זה בצורה טובה, בני המשפחה יוכלו לחוש כפי שחש מחבר התהלים, שאמר: ”ואני קִרבת אלוהים לי טוב. שַתי באדני יהוה מחסי” (תהל׳ ע״ג:28).
[קטע מוגדל בעמוד 5]
חשוב שהתוכנית הרוחנית המשפחתית לא תהיה משעממת ורצינית מדי. היא צריכה לשקף את האל המאושר אותו אנו עובדים
[תיבה בעמוד 6]
לשמור
כמה רעיונות לתוכנית הרוחנית המשפחתית
מקרא:
• קיראו יחד כמה פרקים מתוך קריאת המקרא השבועית. אם הקטע מתאים לכך, אחד מבני המשפחה יכול למלא את תפקיד המספר, בעוד שאחרים יכולים לקרוא את דבריהן של הדמויות השונות.
• הכינו הצגה המתבססת על קטע מתוך הקריאה השבועית.
• כל אחד מחברי המשפחה יכול לקרוא מראש את הפרקים של הקריאה השבועית ולרשום שאלה אחת או שתיים על החומר שקרא. ואז ניתן לערוך יחד מחקר על השאלות של כולם.
• בכל שבוע הכינו כרטיס עם פסוק מקראי ונסו לשנן ולהסביר אותו. אִספו את הכרטיסים, וכך מדי שבוע תוכלו לבדוק כמה מהפסוקים אתם זוכרים בעל פה.
• הקשיבו להקלטות שמע של המקרא בזמן שאתם עוקבים אחר הקריאה במקרא שלכם.
אסיפות:
• התכוננו יחד לחלק מהאסיפות.
• שירו את שירי המלכות שיהיו בשבוע הקרוב.
• אם למישהו יש חלק בבית־הספר לשירות התיאוקרטי או הדגמה באסיפת השירות, דונו ברעיונות להכנת החלק או להצגת ההדגמה. תוכלו גם לערוך חזרות מול המשפחה.
צורכי המשפחה:
• דונו בחומר מתוך הספרים צעירים שואלים או למד מהמורה הגדול.
• תרגלו כיצד ניתן להתמודד עם מצבים שעלולים להתעורר בבית־הספר.
• תרגלו מצב שבו ההורים והילדים מחליפים ביניהם תפקידים. הילדים יכולים לחקור נושא כלשהו ואחרי כן להסביר אותו להורים.
שירות:
• הכינו הצגות דברים לשירות בסוף השבוע ותרגלו אותן.
• דונו במטרות מציאותיות שהמשפחה יכולה להציב לעצמה כדי שבני המשפחה יוכלו להרחיב את השתתפותם בשירות במהלך עונת ערב הזיכרון או בזמן חופשה.
• כל אחד מחברי המשפחה יכול לחקור במשך מספר דקות כיצד ניתן לענות על שאלות שונות שעלולות להתעורר בשירות, ואחרי כן תרגלו זאת.
הצעות נוספות:
• אפשר לקרוא יחד מאמר מכתבי העת שיצאו לאור לאחרונה.
• כל אחד מבני המשפחה יכול לקרוא מראש מאמר שמסקרן אותו מתוך אחד מכתבי העת האחרונים, ולסכם את המאמר עבור המשפחה.
• תוכלו להזמין מדי פעם מבשר או זוג נשוי שיצטרפו לתוכנית המשפחתית שלכם ולבקש מהם לחלוק עמכם חוויות מהשירות או לספר כיצד הם קיבלו את האמת.
• צפו ודונו באחד מהסרטים שלנו.
• דונו במדור ”צעירים שואלים” מכתב העת עורו!
• דונו במדורים ”למדו את ילדיכם” או ”אל קוראינו הצעירים” מכתב העת המצפה.
• תוכלו לקרוא קטעים מתוך ספר השנה או מתוך פרסום חדש שיצא לאור בכינוס המחוזי האחרון, ולדון בהם.
• לאחר נוכחות בכינוס, עשו חזרה על הנקודות העיקריות.
• התבוננו ביצירות כפיו של יהוה ושוחחו על הדברים שניתן ללמוד מכך על יהוה.
• הכינו פרויקט משותף, כגון דגם, מפה או תרשים.