משפחות, לימדו את דבר־אלוהים בקביעות
”לא על־הלחם לבדו יחיה האדם, כי על־כל־מוצא פי־יהוה” (מתי ד׳:4).
1. מה אומר המקרא לגבי אחריותם של ראשי המשפחות ללמד את ילדיהם את דרכי יהוה?
יהוה אלוהים הזכיר לראשי המשפחות חזור והזכר שעליהם ללמד את ילדיהם. ההדרכה שיעניקו לילדיהם תכשיר אותם לחיים שבהווה ועשויה להכין אותם לחיים שלעתיד לבוא. מלאך שדיבר בשם אלוהים ציין באוזני אברהם שעליו ללמד את בני ביתו למען ’ישמרו דרך יהוה’ (בראשית י״ח:19). ההורים נצטוו להסביר לילדיהם כיצד הוציא אלוהים את בני ישראל ממצרים וכיצד נתן להם את התורה בהר סיני שבחורב (שמות י״ג:8, 9; דברים ד׳:9, 10; י״א:18–21). אל ראשי המשפחות המשיחיים נאמר לגדל את ילדיהם ”במוסר יהוה ובתוכחתו” (אפסים ו׳:4). גם אם רק אחד ההורים משרת את יהוה, עליו להשתדל ללמד את ילדיו את דרכי יהוה (טימותיאוס ב׳. א׳:5; ג׳:14, 15).
2. היש צורך בשיעור משפחתי אם אין ילדים בבית? הסבר.
2 אין להבין מכך ששיעור משפחתי ללימוד דבר־אלוהים נועד אך ורק למשפחות עם ילדים. בעל ואשה המנהלים שיעור משפחתי גם אם אין להם ילדים, או שילדיהם עזבו את הבית, מוכיחים כי הם מוקירים דברים רוחניים (אפסים ה׳:25, 26).
3. מדוע חשוב שהשיעור המשפחתי יתקיים בקביעות?
3 להשגת מיטב התוצאות יש להעניק הדרכה קבועה, בהתאם לדברים שאמר יהוה לבני ישראל במדבר: ”לא על הלחם לבדו יחיה האדם כי על כל מוצא פי יהוה יחיה האדם” (דברים ח׳:3). בבתים מסוימים ניתן, לפי הנסיבות, לארגן שיעור אחת לשבוע; במקרים אחרים ניתן לקיים שיעורים קצרים יום יום. כך או כך, אל תותיר את השיעור ליד המקרה. השקע בזה זמן. ההשקעה שתידרש ממך כדאית, שכן חייהם של בני משפחתך מונחים על הכף (אפסים ה׳:15–17; פיליפים ג׳:16).
מטרות השיעור
4, 5. (א) איזו מטרה, לדברי משה, דרש יהוה שההורים יציבו לעצמם כשהם מלמדים את ילדיהם? (ב) מה כרוך בדבר כיום?
4 להפקת תועלת מרבית מן השיעור המשפחתי, הצב לך כמה מטרות מוגדרות וברורות. הנה כמה מהן.
5 השתדל בכל שיעור לטפח אהבה ליהוה אלוהים. כשהתאספו בני ישראל בערבות מואב, טרם היכנסם לארץ המובטחת, הסב משה את תשומת לבם אל המצווה, שלימים הוגדרה בפי ישוע ”המצווה הגדולה שבתורה”. איזו מצווה? ”ואהבת את יהוה אלוהיך בכל לבבך ובכל נפשך ובכל מאודך” (מתי כ״ב:36, 37; דברים ו׳:5). משה האיץ בבני ישראל לחרות את המצווה על לבם ולשנן אותה לילדיהם. לשם כך, היה עליהם להסביר לבני ביתם שוב ושוב מדוע לאהוב את יהוה, לשוחח על גישות ודפוסי התנהגות שעלולים לדכא אהבה זו, ולהראות אהבה ליהוה באורח חייהם. האם ילדינו זקוקים להדרכה דומה? כן! כמו כן, צריך לעזור להם ’למול את לבבם’, כלומר, להסיר כל דבר העלול להפריע להם לאהוב את אלוהים (דברים י׳:12, 16; ירמיהו ד׳:4). אותן הפרעות יכולות להיות הכמיהה לדברים שבעולם והרצון להיות שקוע בפעילויותיו (יוחנן א׳. ב׳:15, 16). אהבת אלוהים חייבת להתבטא במעשים ולהניע אותנו לעשות את הטוב בעיני אבינו השמימי (יוחנן א׳. ה׳:3). כדי שהשיעורים המשפחתיים שלך יצמיחו תועלת ארוכת טווח, חייב השיעור להתנהל בצורה שתעמיק אהבה זו.
6. (א) מה דרוש להקניית ידע מדויק? (ב) כיצד מדגישים כתבי־הקודש את החשיבות של ידע מדויק?
6 הקנה ידע מדויק על דרישות אלוהים. מה כרוך בדבר? לא די בקריאת תשובה מתוך חוברת או ספר. יש לקיים דיון שיבטיח שמילות מפתח ומושגים עיקריים הובנו כהלכה. ידע מדויק הוא גורם מרכזי המסייע לנו לעטות את האישיות החדשה, ולהתמקד בדברים החשובים יותר בשעה שמתעוררות בעיות בחיים וכך לעשות את רצון אלוהים (פיליפים א׳:9–11; קולוסים א׳:9, 10; ג׳:10).
7. (א) אילו שאלות ניתן לשאול בשיעור המשפחתי כדי לייחס את החומר הנלמד למשפחה? (ב) כיצד מדגישים כתבי־הקודש את חשיבותה של מטרה זו?
7 יחס את הנלמד לחייך. בכל שיעור משפחתי שאל: ’כיצד המידע הזה צריך להשפיע על חיינו? האם יוצא מכך שעלינו לחולל שינוי מסוים? מדוע כדאי שנעשה כן?’ (משלי ב׳:10–15; ט׳:10; ישעיהו מ״ח:17, 18) תשומת לב מספקת לייחוס החומר הנלמד לחייהם היא גורם מכריע בהתקדמותם הרוחנית של בני המשפחה.
השתמש בעזרי הלימוד בתבונה
8. אילו עזרי לימוד מקראיים מספקת כיתת העבד?
8 ”העבד הנאמן והנבון” סיפק שפע של עזרי לימוד. כתב־העת המצפה, שנלמד בשילוב קריאת פסוקים מן המקרא, יוצא לאור ב־131 שפות. יש ספרים ללימוד המקרא ב־153 שפות, חוברות ב־284 שפות, קלטות שמע ב־61 שפות, קלטות וידיאו ב־41 שפות ואפילו תוכנת מחשב לחקר המקרא ב־9 שפות! (מתי כ״ד:45–47, דל׳).
9. כיצד נוכל ליישם בשיעור המשפחתי שבו מתכוננים לשיעור המצפה את העצה בפסוקים המובאים בסעיף?
9 משפחות רבות מתכוננות בשיעור המשפחתי לשיעור המצפה הקהילתי, ומפיקות תועלת רבה. המצפה מכיל את המזון הרוחני העיקרי, שתפקידו לבנות את משרתי יהוה בעולם כולו. כשאתה לומד את המצפה עם משפחתך, אל תסתפק בקריאת הסעיפים ובסימון התשובות המודפסות. נסה להבין את החומר. פתח פסוקים שאינם מצוטטים. בקש מבני המשפחה להסביר את הקשר בין הפסוקים לבין הסעיף הנידון. השתדל להגיע ללבם (משלי ד׳:7, 23; מעשי השליחים י״ז:11).
10. כיצד ניתן לשתף את הילדים בשיעור ולעשותו למהנה?
10 אם יש ילדים במשפחה, מה ניתן לעשות כדי שהשיעור לא יהפוך להרגל משפחתי נדוש ושגרתי, אלא לתוכנית בונה, מעניינת ומשמחת? השתדל לשתף כל אחד בצורה נכונה לבל תוסט תשומת הלב מחומר הלימוד. דאג, אם אפשר, שלכל ילד יהיה ספר מקרא וחוברת משלו. כדוגמת החמימות שהפגין ישוע, יכול ההורה להושיב את הילד הקטן לידו ואולי לכרוך את זרועו סביבו. (השווה מרקוס י׳:13–16.) ראש המשפחה יכול לבקש מאחד הילדים להסביר תמונה המופיעה במאמר הלימודי. אפשר מבעוד מועד להטיל על ילד קטן לקרוא פסוק מסוים. מילד גדול יותר ניתן לבקש שיציין דרכים שונות כיצד ניתן לייחס את החומר הנלמד למשפחה.
11. אילו עוד עזרי לימוד קיימים בשפות מסוימות, וכיצד ניתן להשתמש בהם ביעילות בכל הנוגע לשיעור המשפחתי?
11 אם אתה משתמש בכתב־העת המצפה כבסיס לשיעור, אל תשכח שקיימים עוד עזרי לימוד אחרים בשפות רבות. אם דרוש חומר רקע או הסבר על ביטוי מקראי, ניתן להיעזר בספר הבנה מכתבי־הקודש (אנג׳). תשובות לשאלות אחרות אפשר למצוא בעזרת מפתח־הנושאים של פרסומי חברת המצפה או להיעזר בתוכנת המחקר של החברה. אם כלים אלו מצויים בשפתך, לְמד להשתמש בהם, והם יעשירו את השיעורים המשפחתיים שלך. כדי לעורר את התעניינותם של הילדים הקטנים, תוכל להקדיש חלק מן השיעור לצפייה בקטעים מקלטות הווידיאו החינוכיות של החברה או להקשיב לקטע מדרמה בקלטת שמע ולשוחח על כך. שימוש טוב בעזרי הלימוד יהפוך את השיעור המשפחתי למעניין ולמועיל ביותר עבור כל המשפחה.
התאם את השיעור לצורכי המשפחה
12. איזה תפקיד יכול למלא השיעור המשפחתי בטיפול בצורכי משפחה דחופים?
12 ייתכן שמשפחתך לומדת בדרך כלל את שיעור המצפה. אך הישאר עם היד על הדופק ושים לב לצורכי המשפחה. אם אֵם המשפחה אינה עובדת מחוץ לבית, היא יכולה להקדיש מדי יום זמן לילדים בשובם מבית־הספר ולטפל בבעיות מסוימות. בעיות אחרות דורשות טיפול נוסף. אל תתעלם מצרכים דחופים (משלי כ״ז:12). אולי מדובר בבעיות בבית־הספר או במצבים אחרים. מצא חומר מתאים, והודע למשפחה מבעוד מועד מה אתם עומדים ללמוד.
13. באילו נסיבות כדאי לדון עם המשפחה על דרכי התמודדות עם העוני?
13 לדוגמה, העוני שולט בחלקים נרחבים בעולם; במקומות רבים אפוא יש צורך לשוחח על דרכי התמודדות עם העוני. שיעור משפחתי שיתמקד במצבים מן החיים בראי עקרונות המקרא יועיל לבני ביתך, לא כן? (משלי כ״א:5; קהלת ט׳:11; עברים י״ג:5, 6, 18).
14. באילו נסיבות כדאי לדון עם המשפחה על השקפתו של יהוה בנושא האלימות, המלחמות והניטרליות המשיחית?
14 האלימות היא נושא נוסף הראוי לדיון. השקפתו של יהוה בנידון חייבת להיות מושרשת בשכלנו ובלבנו (בראשית ו׳:13; תהלים י״א:5). בשיעור משפחתי שיוקדש לנושא ניתן לדון בשאלות שונות כגון, כיצד להתמודד עם מעשי בריונות בבית־הספר? האם כדאי ללמוד אומנויות לחימה? וכיצד לבחור בידור מתאים? סכסוכים אלימים נעשו לדבר שבשגרה; כמעט בכל מדינה יש התנגשויות אלימות כגון: מלחמת אזרחים, מאבקים פוליטיים או אתניים ומלחמת כנופיות. הואיל וכך, משפחתך אולי זקוקה לדיון בדבר הקפדה על התנהגות משיחית בסביבה זרועת סכסוכים (ישעיהו ב׳:2–4; יוחנן י״ז:16).
15. כיצד יש להדריך את הילדים בנושא המין והנישואין?
15 הילדים גדלים ויש צורך להדריך אותם בנושא המין והנישואין, איש איש בהתאם לגילו. בתרבויות מסוימות רוב ההורים אינם מדברים עם ילדיהם על מין. ילדים שלא יקבלו הדרכה בבית, עלולים לספוג דעות מעוותות מבני נוער אחרים, וההשלכות עלולות להיות הרות אסון. האין זה עדיף לחקות את יהוה, המעניק במקרא עצות ברורות ובעלות טעם בנושא? עצות אלוהים יעזרו לילדינו לשמור על כבודם העצמי ולנהוג כבוד בבני המין השני (משלי ה׳:18–20; קולוסים ג׳:5; תסלוניקים א׳. ד׳:3–8). גם אם כבר שוחחת איתם על הנושא, אל תהסס לעשות זאת שוב. דיון נוסף בנושא הכרחי לנוכח מצבים חדשים.
16. (א) מתי נערך השיעור המשפחתי במשפחות מסוימות? (ב) עם אילו מכשולים התמודדת כדי לערוך שיעור משפחתי קבוע?
16 מתי מומלץ לקיים את השיעור המשפחתי? משפחות רבות נוהגות כדוגמת משפחות בית־אל בעולם כולו ועורכות את השיעור המשפחתי בימי שני בערב. יש משפחות המתקשות לעשות כן. הורים ל־9 ילדים בארגנטינה נהגו לקום עם הילדים ב־5 בבוקר מדי יום ולערוך את השיעור המשפחתי. בשל שעות עבודה שונות לא מצאו זמן אחר לעשות כן. זה לא היה קל, אבל הילדים הבינו היטב את חשיבות השיעור המשפחתי. זקן־קהילה בפיליפינים נהג לקיים שיעורים משפחתיים קבועים עם אשתו ועם שלושת ילדיו המתבגרים. כמו כן, במהלך השבוע למדו ההורים עם כל ילד באופן אישי כדי שכל אחד יאמץ את האמת ללבו. אחות בארצות־הברית, שבעלה אינו עד־יהוה, מלווה כל בוקר את ילדיה לאוטובוס בית־הספר. בהמתינם לאוטובוס, במשך עשר דקות בערך, הם קוראים חומר מקראי מתאים ומשוחחים עליו, ולבסוף מתפללת האֵם תפילה קצרה והילדים עולים לאוטובוס. אשה ברפובליקה הדמוקרטית של קונגו, אשר בעלה הלא־מאמין נטש את המשפחה, מתקשה מאוד בניהול השיעור המשפחתי בגלל השכלתה הדלה. בנה הגדול עוזר לה. הוא מבקר בבית מדי שבוע ומנהל את השיעור עם אמו ועם אחיו הקטנים. האֵם מתכוננת בחריצות ומציבה בזאת דוגמה טובה לילדיה. היש מצב מסוים שמקשה עליך לקיים שיעור משפחתי קבוע בביתך? אל תתייאש. בקש מיהוה שיברך את מאמציך לערוך שיעור משפחתי קבוע (מרקוס י״א:23, 24).
ההתמדה והשכר שבצדה
17. (א) מה דרוש לקיום שיעור משפחתי קבוע? (ב) איזו חוויה ממחישה את ערכו של שיעור משפחתי קבוע ללימוד דרכי יהוה?
17 יש צורך בתוכנית, וחשוב להתמיד. ואולם, הברכות משיעור משפחתי קבוע שוות כל מאמץ (משלי כ״ב:6; יוחנן ג׳. 4). פרנץ והִילדה גידלו בגרמניה 11 ילדים. שנים רבות אחר כך אמרה בתם מגדלנה: ”מה שנראה לי היום כחשוב ביותר היא העובדה שלא עבר יום אחד בלי שנקבל הדרכה רוחנית כלשהי”. כשנשבה רוח הלאומנות בשיא עוצמתה תחת שלטונו של אדולף היטלר, נעזר אביה במקרא כדי להכין את משפחתו למבחנים שהידפקו על דלתם. הילדים הקטנים במשפחה נלקחו למוסדות לעבריינים צעירים; בני משפחה אחרים נעצרו ונלקחו לבתי סוהר ולמחנות ריכוז. חלקם הוצאו להורג. אך אמונתם של הנותרים לא התערערה — לא רק בעת הרדיפות האכזריות, אלא גם בשנים שלאחר מכן.
18. ציין מקרה של אֵם חד־הורית שמאמציה נשאו פרי.
18 הורים רבים במשפחות חד־הוריות או הורים שבן זוגם לנישואין אינו שותף לאמונתם מעניקים גם הם הדרכה מקראית קבועה לילדיהם. אלמנה ואֵם חד־הורית בהודו לא חסכה במאמצים כדי להשריש את אהבת יהוה בלבם של שני ילדיה. בשלב מסוים חדל בנה להתרועע עם משרתי יהוה ולבה נשבר. היא התחננה ליהוה שיסלח לה על כל טעות שעשתה בחינוך בנה. אלא שהבן לא שכח את מה שלמד. אחרי יותר מעשר שנים חזר לקהילה, התקדם יפה מבחינה רוחנית ונעשה זקן־קהילה. הוא ואשתו משרתים כיום כמבשרים בשירות מלא. מה מאושרים ההורים השועים לעצתו של יהוה ושל ארגונו ומעניקים הדרכה מקראית קבועה בחוג המשפחה! האם גם אתה מיישם את העצה?
התוכל להשיב?
◻ מדוע חשוב לקיים שיעור משפחתי קבוע?
◻ אילו מטרות עלינו להציב לעצמנו בכל שיעור משפחתי?
◻ אילו עזרי לימוד עומדים לרשותנו?
◻ כיצד ניתן להתאים את השיעור לצורכי המשפחה?
[תמונה בעמוד 15]
מטרות מוגדרות ישפרו את השיעור המשפחתי שלך