משפחות, הללו את אלוהים בקהילות
”במַקהלים אברך יהוה” (תהלים כ״ו:12).
1. מהו מרכיב חשוב בעבודת אלוהים מלבד תפילות ולימוד בבית?
כדי לעבוד את יהוה לא די להתפלל וללמוד את המקרא בבית. יש להצטרף לקהילת אלוהים ולהשתתף בפעילויותיה. עם ישראל הקדום נצטווה ל’הקהיל את העם, האנשים והנשים והטף’, כדי ללמוד את חוקי אלוהים וללכת בדרכו (דברים ל״א:12; יהושע ח׳:35). לזקנים, ’לבחורים וגם לבתולות’ נאמר להלל את שם יהוה (תהלים קמ״ח:12, 13). סידורים דומים קיימים בקהילה המשיחית. באולמי־המלכות ברחבי תבל נערכים דיונים בהשתתפות קהל המורכב מגברים, נשים וילדים, ורבים משתתפים בשמחה (עברים י׳:23–25).
2. (א) מדוע מהווה ההתכוננות גורם חשוב המסייע לילדים ליהנות מן האסיפות? (ב) דוגמתם של מי חשובה?
2 אמת, לא קל להרגיל את הילדים לשגרה בריאה של פעילות קהילתית. אם יש ילדים המתלווים להוריהם ונראה כי אינם נהנים מן האסיפות, מה עלולה להיות הסיבה? רובם מתקשים לשמור על ריכוז זמן ממושך ומשתעממים מהר. ההתכוננות עשויה לתרום לפתרון הבעיה. ללא התכוננות, לא יוכלו הילדים לתרום תרומה של ממש לאסיפה (משלי ט״ו:23). ללא התכוננות, יקשה עליהם להתקדם מבחינה רוחנית במידה שתקנה להם תחושת סיפוק (טימותיאוס א׳. ד׳:12, 15). מה ניתן לעשות? ראשית, ההורים צריכים לשאול את עצמם אם הם בעצמם מתכוננים לאסיפות. לדוגמתם האישית יש השפעה עצומה על הילדים (לוקס ו׳:40). גורם חשוב נוסף הוא תכנון מוצלח של השיעור המשפחתי.
בניית הלב
3. מדוע יש להשקיע מאמץ מיוחד במסגרת השיעור המשפחתי לבניית הלב, ומה כרוך בדבר?
3 השיעור המשפחתי לא נועד אך ורק למלא את הראש בידע, אלא גם לבנות את הלב. לשם כך, יש צורך במודעות לבעיות של חברי המשפחה ובהתעניינות לבבית בכל אחד מהם. יהוה ”בוחן לבב” (דברי הימים א׳. כ״ט:17).
4. (א) מה משמע הדבר להיות ”חסר לב”? (ב) מה כרוך ב’קניית לב’?
4 מה מוצא יהוה כשהוא בוחן את לבם של ילדינו? רובם יאמרו שהם אוהבים את אלוהים, ועל כך ראוי לשבחם. אך לצעיר או לאדם שרק החל להכיר את יהוה, אין ניסיון רב בדרכי יהוה. מפאת חוסר ניסיונו עלול הוא להיות ”חסר לב”, כלשון המקרא. אולי לא כל מניעיו שליליים, אבל יש לזכור שאין אפשרות לשנות בִּן לילה את הטמון בלב במידה המשביעה את רצון אלוהים. שינוי זה משמעו להתאים את המחשבות, הרצונות, האהבות, הרגשות והמטרות לדרישות אלוהים, בגבול יכולתנו כבני אדם לא־מושלמים. אדם המעצב את פנימיותו על־פי רצון אלוהים, הריהו ”קונה לב” (משלי ט׳:4; י״ט:8).
5, 6. כיצד יכולים ההורים לעזור לילדיהם ’לקנות לב’?
5 היכולים ההורים לעזור לילדיהם ’לקנות לב’? אמת, איש אינו יכול לשנות את מניעי לבו של רעהו. כל אדם חונן בבחירה חופשית, ויש משקל רב לדברים שאנו מרשים לעצמנו לחשוב עליהם. ואולם במקרים רבים יש בכוחם של ההורים לדלות בתבונה מילדיהם את צפונות לבם כדי לדעת כיצד לעזור להם. שאלו שאלות כגון ’מה אתה חושב על זה?’ ו’מה באמת אתה רוצה לעשות?’ אחר כך הקשיבו בסבלנות, ואל תגזימו בתגובתכם (משלי כ׳:5). כדי להגיע אל לבם יש ליצור אווירה של חיבה, הבנה ואהבה.
6 לחיזוק נטיות חיוביות, שוחחו עימם שוב ושוב על פירות הרוח — על כל היבטיהם — והשתדלו יחדיו לטפחם (גלטים ה׳:22, 23). טעו בהם אהבה ליהוה ולישוע המשיח. לא די לומר לילדים לאהוב את יהוה ואת ישוע. יש להסביר להם מדוע לאהוב אותם ובאילו דרכים להביע אהבה זו (קורינתים ב׳. ה׳:14, 15). הדגישו את הכדאיות שבעשיית הטוב כדי להטמיע בהם את הרצון לעשות כן. כדי לעזור להם לסלוד ממחשבות רעות, משפה גסה ומהתנהגות לא־יפה, שוחחו עימם על השלכותיהן השליליות (עמוס ה׳:15; יוחנן ג׳. פסוק 11). למדו אותם כיצד המחשבות, הדיבור וההתנהגות — שליליים או חיוביים — משפיעים על הקשר עם יהוה.
7. כיצד ניתן לעזור לילדים להתמודד עם בעיות ולהחליט החלטות בצורה שתתרום להידוק הקשר שלהם עם יהוה?
7 כשהילד מתמודד עם בעיה או עומד בפני החלטה חשובה, אפשר לשאול אותו: ’מה לדעתך חושב על זה יהוה? איך הגעת למסקנה זו על יהוה? האם התפללת אליו בנושא?’ עיזרו לילדיכם, בגיל מוקדם ככל האפשר, לסגל לעצמם את ההרגל לברר מה רצון אלוהים ולפעול בהתאם. כשירקמו קשר אישי הדוק עם יהוה, ישמחו ללכת בנתיבותיו (תהלים קי״ט:34, 35). מתוך כך, יעריכו את הזכות להתרועע עם קהילת אלוהים.
התכוננות לאסיפות הקהילה
8. (א) מה יכול לעזור לנו לדון בשיעורים המשפחתיים בכל דבר הראוי לתשומת לב? (ב) עד כמה חשובים השיעורים?
8 יש נושאים רבים שצריך להתייחס אליהם בשיעורים המשפחתיים. כיצד תוכל לדון בכולם? זה בלתי אפשרי לעשות הכל בבת אחת. אולי כדאי לערוך רשימה (משלי כ״א:5). הצץ בה מדי פעם וראה אילו דברים ראויים לתשומת לב מיוחדת. עקוב בדריכות אחר התקדמותו של כל אחד מבני המשפחה. השיעור המשפחתי ממלא תפקיד חשוב בחינוך המשיחי ומכשיר אותנו לחיים שבהווה ולחיי־הנצח העתידים לבוא (טימותיאוס א׳. ד׳:8).
9. אילו מטרות בנושא ההתכוננות לאסיפות ניתן להציב במסגרת השיעורים המשפחתיים?
9 האם אתם מתכוננים לאסיפות הקהילה במסגרת השיעור המשפחתי? יש כמה מטרות שניתן לחתור להגשמתן כשבני המשפחה לומדים יחדיו. לחלקן יידרשו שבועות, חודשים או אפילו שנים עד הגשמתן. תן דעתך לדוגמאות אלו: (א) כל אחד מבני המשפחה מוכן לתת תשובות באסיפות; (ב) כל אחד מבני המשפחה עונה במילים שלו; (ג) כל אחד מתייחס בתשובותיו לפסוקים; (ד) כל אחד מנתח את החומר ומייחס אותו לעצמו. צעדים אלו יעזרו לבני המשפחה לאמץ את האמת ללבם (תהלים כ״ה:4, 5).
10. (א) כיצד נוכל להקדיש תשומת לב לכל אחת מאסיפות הקהילה? (ב) מדוע כדאי לעשות כן?
10 גם אם השיעור המשפחתי בביתך מבוסס על־פי־רוב על שיעור המצפה השבועי, אל תזניח את ההתכוננות, האישית והמשפחתית, לשיעור הספר, לבית־הספר לשירות התיאוקרטי ולאסיפת השירות. אסיפות אלו הן מרכיב חשוב בתוכנית שנועדה ללמד אותנו ללכת בדרכי יהוה. אולי תוכלו מדי פעם להתכונן ביחד לאסיפות. מדוע? משום שכאשר אתם לומדים ביחד משתפרת יכולת הלמידה. כתוצאה מכך, תפיקו תועלת רבה יותר מן האסיפות. שוחחו על היתרונות שבהתכוננות קבועה לאסיפות ועל החשיבות להקצות לכך זמן מוגדר (אפסים ה׳:15–17).
11, 12. איזו תועלת ניתן להפיק מהתכוננות לשירי האסיפות, וכיצד ניתן לעשות כן?
11 בכינוסים המחוזיים ”דרך החיים שהתווה אלוהים” המליצו לנו להתכונן לחלק נוסף של האסיפות — השירים. האם יישמת את העצה? יישום העצה יכול לעזור לנו לחרות במוחנו ובלבנו את אמיתות המקרא ובמקביל להגביר את הנאתנו מן האסיפות.
12 אם נקרא חלק מן השירים ונשוחח על משמעות המילים יהיה לנו קל יותר לשיר מכל הלב. בישראל הקדומה מילאו כלי הנגינה תפקיד חשוב בעבודת אלוהים (דברי הימים א׳. כ״ה:1; תהלים כ״ח:7). האם מישהו מבני ביתך יודע לנגן בכלי נגינה? אולי אפשר לתרגל את שירי המלכות המיועדים לשבוע, לקול צלילי כלי הנגינה, ולשיר יחדיו כל המשפחה. אפשרות אחרת היא להשמיע את המנגינה המוקלטת של השירים. בארצות מסוימות אחינו שרים שירה ערֵבה להפליא ללא ליווי מוסיקלי. בלכתם בדרך או בעבודתם בשדות, נוהגים הם לשיר את השירים המיועדים לאסיפות של השבוע (אפסים ה׳:19).
התכוננות משפחתית לשירות השדה
13, 14. מדוע חשוב לערוך דיונים משפחתיים כדי להכין את לבבנו לשירות השדה?
13 פעילות ההטפה על יהוה ועל מטרתו תופסת מקום חשוב בחיינו (ישעיהו מ״ג:10–12; מתי כ״ד:14). פעילות זו, יהא גילנו אשר יהא, מסבה לנו הנאה רבה יותר ונושאת פרי רב יותר אם אנו מוכנים לה מבעוד מועד. כיצד ניתן להתכונן לה במסגרת המשפחה?
14 בנושא זה, כמו בכל דבר הקשור בעבודת אלוהים, חשוב להכין את הלב. עלינו לא רק לדבר על מה שנעשה, אלא גם להסביר מדוע נעשה זאת. בימי המלך יהושפט הודרך העם על־פי תורת אלוהים, אך המקרא מוסר כי הם ”לא הכינו לבבם”. לבם נותר חשוף לפיתויים שעלולים היו להדיחם מעבודת אלוהים האמיתית (דברי הימים ב׳. כ׳:33; כ״א:11). אין מטרתנו פשוט לצבור שעות שירות כדי שיהיה לנו על מה לדווח או לחלק ספרות. פעילות זו היא ביטוי לאהבתנו כלפי יהוה וכלפי בני אדם הזקוקים להזדמנות לבחור בחיים (עברים י״ג:15). במלאכה זו אנו ”עובדים יחד עם אלוהים” (קורינתים א׳. ג׳:9). איזו זכות גדולה! כמו כן, עומדים לצדנו המלאכים הקדושים (ההתגלות י״ד:6, 7). הזמן המתאים ביותר לטפח הערכה לפעילות זו הוא כשכל בני הבית יושבים ומשוחחים, אם במסגרת השיעור המשפחתי השבועי ואם בעת דיון בפסוק מתאים מן הספרון בחינת כתבי־הקודש מדי יום ביומו.
15. מתי יכולה המשפחה להתכונן לשירות השדה?
15 האם אתה מקדיש מדי פעם חלק מן הזמן של השיעור המשפחתי כדי לעזור לבני ביתך להתכונן לשירות השדה? כדאי מאוד לעשות כן (טימותיאוס ב׳. ב׳:15). השירות שלהם יהיה יעיל ופורה יותר. לעתים ניתן להקדיש לכך שיעור שלם. אפשר גם לשוחח בקצרה על היבטים שונים של שירות השדה בסוף השיעור המשפחתי או בזמנים אחרים במשך השבוע.
16. ציין את החשיבות של כל שלב המוזכר בסעיף.
16 בדיונים משפחתיים כדאי להתמקד בכמה צעדים: (א) הכן דברי פתיחה שתורגלו היטב וציין פסוק מן המקרא שניתן להזכיר בנסיבות מתאימות. (ב) אם אפשר, דאג שלכל אחד יהיה תיק שירות, ספר מקרא, פנקס רשימות, עט או עיפרון, עלונים וספרות אחרת במצב תקין. לא חייבים לרכוש תיק שירות יקר, אבל עליו להיות מסודר. (ג) הבהר היכן וכיצד לבשר באקראי. עקוב אחר יישום כל צעד וצעד כשתצאו יחדיו לשירות השדה. הצע הצעות מעשיות, אבל אל תתקן יותר מדי.
17, 18. (א) מה יכולה המשפחה לעשות כדי יכולה להפוך את שירות השדה לפורה יותר? (ב) איזה היבט מהתכוננות זו ניתן לקיים מדי שבוע?
17 חלק נכבד מן המלאכה שהטיל ישוע המשיח על תלמידיו היא עשיית תלמידים (מתי כ״ח:19, 20). עשיית תלמידים אינה מסתכמת בהטפה. צריך גם ללמד. כיצד יכול השיעור המשפחתי לעזור לבני הבית להתייעל בנושא?
18 שוחחו אצל מי כדאי לבקר שנית. יש שקיבלו ספרות; יש שפשוט הקשיבו. אולי פגשתם אותם מבית לבית או במתן עדות באקראי בשוק או בבית־הספר. הניחו לדבר־אלוהים לכוון את צעדיכם (תהלים כ״ה:9; יחזקאל ט׳:4). החליטו אצל מי כל אחד מכם מעוניין לערוך ביקורים חוזרים באותו שבוע. מה לומר בביקור? בשיעור המשפחתי ניתן להתכונן לכך. ציינו לכם פסוקים מסוימים שכדאי להראות למעוניינים וגם נקודות מתאימות מן החוברת מה אלוהים דורש מאיתנו? או מהספר דעת המובילה לחיי־נצח. אל תנסו לשוחח בביקור אחד על יותר מדי נושאים. השאירו שאלה פתוחה לפעם הבאה. אפשר לתכנן באופן קבוע בשיעור המשפחתי השבועי באילו ביקורים חוזרים יטפל כל אחד, מתי הוא יערוך אותם ואילו מטרות יציב לעצמו. צעד זה יעזור לכל המשפחה ליהנות משירות פורה יותר.
למדו אותם את דרכי יהוה
19. מה על בני המשפחה לחוש כדי שימשיכו ללכת בדרכו של יהוה, ומה יתרום לכך?
19 בעולם מרושע זה לא קל להיות ראש משפחה. השטן ושדיו אינם בוחלים בשום אמצעי כדי למוטט את רוחניותם של משרתי יהוה (פטרוס א׳. ה׳:8). לחצים רבים מופעלים כיום עליכם, ההורים, ובייחוד על הורים במשפחות חד־הוריות. קשה למצוא את הזמן לעשות את כל מה שהיית רוצה לעשות. גם אם יש באפשרותך ליישם עצה אחת בכל פעם ולשפר אט אט את תוכנית השיעור המשפחתי, המאמץ ישתלם. זהו גמול מחמם לב לראות את יקיריך צועדים בנאמנות בדרכו של יהוה. כדי להצליח בדרכו של יהוה, על בני המשפחה למצוא הנאה באסיפות הקהילה ובשירות השדה. לשם כך, יש צורך בהתכוננות — התכוננות הבונה את הלב ומסייעת לכל אחד לתרום תרומה של ממש.
20. מה יכול לעזור להורים לחוות את השמחה המוזכרת ביוחנן ג׳. פסוק 4?
20 על האנשים שזכו לעזרתו הרוחנית כתב השליח יוחנן: ”אין לי שמחה גדולה מלשמוע שילדיי מתהלכים באמת” (יוחנן ג׳. פסוק 4). שיעורים משפחתיים בעלי מטרות מוגדרות וראשי משפחות הדואגים לצרכיהם של כל אחד ואחד מבני המשפחה, יעזרו למשפחה ליהנות משמחה דומה. הורים שיטפחו הערכה כלפי דרך החיים שהתווה אלוהים יסייעו לבני ביתם ליהנות מדרך החיים הטובה ביותר (תהלים י״ט:8–10).
התוכל להשיב?
◻ מדוע ההתכוננות לאסיפות חיונית לילדים?
◻ כיצד יכולים ההורים לעזור לילדיהם ’לקנות לב’?
◻ כיצד יכול השיעור המשפחתי לעזור לנו להתכונן לכל האסיפות?
◻ כיצד תורמת התכוננות ליעילותנו בשירות השדה?
[תמונה בעמוד 20]
במסגרת השיעור המשפחתי ניתן להתכונן לאסיפות הקהילה
[תמונה בעמוד 21]
יהא זה למועיל לתרגל את השירים שאנו שרים באסיפות