Držati se zadanog vremena i pravilno ga raspodijeliti

PREMDA je kvaliteta poučavanja najvažnija, potrebno je obratiti pažnju i na vrijeme u okviru kojeg trebaš iznijeti govor. Naši sastanci počinju i završavaju u točno određeno vrijeme. Da bi se to postiglo, treba postojati suradnja između svih učesnika u programu.

U biblijska se vremena na život gledalo drugačije nego je to slučaj u mnogim krajevima u današnje vrijeme. Vrijeme se izražavalo samo približno, naprimjer izrazima “oko trećeg sata” ili “oko desetog sata” (Mat. 20:3-6; Ivan 1:39). Rijetko je kad trebalo voditi brigu o tome kad će se točno u danu nešto napraviti. U nekim se dijelovima svijeta i danas na vrijeme gleda na sličan način.

Međutim, iako ljudi zbog običaja u određenoj sredini ili osobnih sklonosti možda ne drže do vremenskog rasporeda, za nas je dobro da mu pridamo važnost koja mu i pripada. Kad nekoliko osoba ima učešće u programu, potrebno je paziti za koliko će se vremena obraditi svaku točku. Načelo “sve neka bude dolično i uredno” može biti itekako primjenjivo kad se radi o tome da točke na sastanku završe na vrijeme (1. Kor. 14:40).

Ne prekoračiti zadano vrijeme. Priprema je ključni faktor za to. Govornici koji ne završe izlaganje na vrijeme obično se ne pripreme dovoljno dobro. Možda su previše samouvjereni. Možda odgađaju pripremu sve do zadnjeg časa. Hoćeš li izlaganje završiti na vrijeme u najvećoj mjeri ovisi o tome cijeniš li zadatak koji si dobio i jesi li spreman dobro se pripremiti.

Jesi li dobio zadatak da pročitaš određeni tekst? Najprije razmotri lekcije 4 do 7, u kojima se govori o tečnosti, stankama, naglašavanju te isticanju glavnih misli. Zatim te savjete primijeni dok naglas čitaš tekst koji ti je dodijeljen. Mjeri vrijeme. Trebaš li čitati brže kako bi završio u okviru zadanog vremena? Brže čitaj one dijelove koji su manje važni, ali nemoj zaboraviti praviti stanke i čitati sporije da bi naglasio važne misli. Vježbaj više puta. Lakše ćeš kontrolirati vrijeme budeš li čitao tečnije.

Hoćeš li iznijeti govor na temelju bilješki? Nije potrebno da one budu jako opširne — da praktički napišeš sve od riječi do riječi — kako bi bio siguran da ćeš govor iznijeti u zadanom vremenu. U 25. lekciji naučio si bolju metodu. Imaj na umu sljedećih pet točaka: (1) Pripremi kvalitetno gradivo, ali neka ga ne bude previše. (2) Imaj na umu jasno utvrđene glavne točke, ali nemoj pamtiti kompletne rečenice. (3) U bilješkama zapiši za koliko vremena namjeravaš obraditi pojedini dio govora ili koliko je vremena trebalo proći do određene točke. (4) Dok se pripremaš, razmisli koje bi detalje mogao ispustiti ako uočiš da nećeš završiti na vrijeme. (5) Vježbaj izlaganje.

Važno je vježbati. U toku vježbanja mjeri za koliko vremena izneseš svaki dio govora. Vježbaj izlaganje sve dok cijeli govor ne izneseš u zadanom vremenu. Ne pokušavaj ugurati previše gradiva. Ostavi nešto vremena zato što izlaganje pred slušateljima može trajati nešto duže nego kad vježbaš sam.

Raspodjela vremena. Hoćeš li cijeli govor iznijeti u okviru zadanog vremena uvelike ovisi o tome kako si raspodijelio vrijeme za pojedine dijelove govora. Najveći se dio vremena treba potrošiti na iznošenje glavnog dijela govora. U tom se dijelu nalaze najvažnije pouke. Duljinu uvoda trebaju odrediti tri cilja obrađena u 38. lekciji. Glavni dio govora ne bi smio biti toliko dugačak da nemaš dovoljno vremena za efektan zaključak, a to je obrađeno u 39. lekciji.

Tvoj trud da se držiš zadanog vremena rezultirat će boljim govorom i pokazati da poštuješ druge koji imaju učešće u programu, a i cijelu skupštinu.