Մեր պատանի ընթերցողների համար

Հրաշք Պենտեկոստեի ժամանակ

Ցուցումներ։ Այս վարժությունը կատարիր հանգիստ միջավայրում։ Սուրբգրային համարներն ընթերցելիս պատկերացրու, որ դու ներկա ես նկարագրվող իրադարձությանը։ Մտովի պատկերացրու տեսարանը։ Լսիր մարդկանց ձայները։ Փորձիր զգալ, թե գլխավոր կերպարներն ինչ զգացումներ են ապրում։

ՎԵՐԼՈՒԾԻՐ ԴՐՎԱԳԸ (ԿԱՐԴԱ ԳՈՐԾԵՐ 2։1–21; 38–41)

Ի՞նչ ես պատկերացնում, երբ կարդում ես «սաստիկ հողմից եկող ձայնի» և «կրակե լեզուների» մասին։

_______

Քո կարծիքով՝ մարդիկ ի՞նչ էին ասում, երբ զարմացած լսում էին, որ աշակերտները օտար լեզուներով են խոսում։

_______

Իսկ դեմքի ինչպիսի՞ արտահայտություն ունեին թերահավատները, որոնց մասին գրված է 13–րդ համարում։

______

ԱՎԵԼԻ ՇԱՏ ԽՈՐՀՐԴԱԾԻՐ

Ինչպիսի՞ իրադարձություն էր Պենտեկոստեն, և հավանաբար ինչպե՞ս էր այդ տոնը ազդում տարբեր վայրերից Երուսաղեմ եկող մարդկանց վրա (Բ Օրինաց 16։10–12)։

_______

Ինչպե՞ս Պետրոսը հարգանք դրսևորեց բազմության հետ խոսելիս, և ինչպե՞ս կարողացավ ընդհանուր բաներ գտնել մարդկանց հետ (Գործեր 2։29)։

_______

Ի՞նչ հատկություններ դրսևորեց Պետրոսը քահանայապետի բակում և Պենտեկոստեի ժամանակ (Մատթեոս 26։69–75)։

_______

ԿԻՐԱՌԻՐ ԱՅՆ, ԻՆՉ ՍՈՎՈՐԵՑԻՐ։ ԳՐԻ ԱՌ ՍՈՎՈՐԱԾԴ...

Անհրաժեշտ է ընդհանուր հետաքրքրություն գտնել մեզ լսողների հետ և Աստվածաշնչի վրա հիմնված մեր համոզմունքների մասին նրանց հետ հարգանքով խոսել։

_______

Ցանկացած մարդ կարող է դառնալ Եհովայի համարձակ ծառան, անգամ եթե այս պահին նա ամաչկոտ կամ վախկոտ է։

_______

ԱՅՍ ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ Ո՞Ր ԴՐՎԱԳՆ էՐ ՔԵԶ ՀԱՄԱՐ ԱՄԵՆԱՀԵՏԱՔՐՔԻՐԸ ԵՎ ԻՆՉՈ՞Ւ։

_______

Լրացուցիչ տեղեկությունների համար տե՛ս «Դիտարանի» 1996 թ. սեպտեմբերի 15–ի համարը, էջ 8, 9 (անգլ., ռուս.)։