Ապրիլ 7–ով սկսող շաբթուան յայտագիրը
ԱՊՐԻԼ 7–ՈՎ ՍԿՍՈՂ ՇԱԲԱԹԸ
Երգ 15 եւ աղօթք
□ Աստուածաշունչի ժողովքային ուսումնասիրութիւն
Աստուծոյ սէրը գլուխ 5, պարբ. 7-15 (30 վրկ.)
□ Աստուածպետական ծառայութեան դպրոց
Աստուածաշունչի ընթերցանութիւն. Ելից 7-10 (10 վրկ.)
Թիւ 1. Ելից 9։20-35 (4 վրկ. կամ նուազ)
Թիւ 2. Յիսուս ի՞նչ կերպով պիտի վերադառնայ, եւ ինչպէ՞ս ամէն աչք պիտի տեսնէ զինք (rs էջ 342 պարբ. 4–էջ 343 պարբ. 5 [էջ 215 պարբ. 4–էջ 216 պարբ. 4, արաբ.]) (5 վրկ.)
Թիւ 3. Աբեսսա,– ան ինչպէ՞ս հաւատարիմ էր եւ իր եղբայրներուն օգնելու պատրաստ (դ13 1/15 էջ 30-31 պարբ. 13-14) (5 վրկ.)
□ Ծառայութեան ժողով
10 վրկ. Պարբերաթերթերը առաջարկէ ապրիլ ամսուան ընթացքին։ Քննարկութիւն։ Նախ ցուցադրէ թէ պարբերաթերթերը ինչպէ՛ս կարելի է առաջարկել, այս էջի երկու ներկայացումի նմոյշները գործածելով։ Ապա ներկայացումի նմոյշները վերլուծէ, սկիզբէն մինչեւ վերջ։ Նիւթը եզրափակէ բոլորը քաջալերելով որ պարբերաթերթերէն քաջատեղեակ ըլլան եւ զանոնք խանդավառօրէն ներկայացնեն։
10 վրկ. Հիւրասիրութիւնը մի՛ մոռնաք (Եբ. 13։1, 2)։ Դասախօսութիւն երէցի մը կողմէ։ Յիշատակատօնի տեղական կարգադրութիւնները նշէ։ Առաջարկէ կերպեր, որոնցմով բոլորը կրնան ողջունել հիւրերն ու անգործունեայ հրատարակիչները, որոնք ներկայ պիտի գտնուին։ Հակիրճ կերպով ցուցադրէ երկու մասէ բաղկացած ներկայացում մը։ Առաջին մասին մէջ, յայտագրէն առաջ, հրատարակիչ մը կ’ողջունէ անհատ մը, որ արշաւի ընթացքին հրաւէր ստացած է։ Իսկ երկրորդ մասին մէջ, յայտագիրը լրանալէն ետք, հրատարակիչը կարգադրութիւններ կ’ընէ՝ այդ անհատին հետաքրքրութիւնը աւելցնելու համար։
10 վրկ. Ինչպէ՞ս ծառայեցինք։ Քննարկութիւն։ Հրատարակիչներէն խնդրէ որ ըսեն, թէ ինչպէ՛ս օգտուած են կիրարկելով «Ծառայութեան մէջ հմտութիւնդ բարելաւէ. Խօսակցութիւնը ընդհատող հաւանական առարկութիւններու պատասխանել» յօդուածին կէտերը։ Ապա խնդրէ որ փորձառութիւններ պատմեն։
Երգ 20 եւ աղօթք