Դիտարանի ԱՌՑԱՆՑ ԳՐԱԴԱՐԱՆ
Դիտարանի
ԱՌՑԱՆՑ ԳՐԱԴԱՐԱՆ
Արեւմտահայերէն
  • ԱՍՏՈՒԱԾԱՇՈՒՆՉ
  • ՀՐԱՏԱՐԱԿՈՒԹԻՒՆՆԵՐ
  • ԺՈՂՈՎՆԵՐ
  • մսա դաս 11
  • Պարզ կերպով սորվեցուր

Այս ընտրութեան համար վիտէօ չկայ։

Կը ներես. վիտէոն չ’աշխատիր։

  • Պարզ կերպով սորվեցուր
  • Մարդիկը սիրէ եւ աշակերտէ
  • Ենթավերնագիրներ
  • Նոյնանման նիւթեր
  • Յիսուսին օրինակը
  • Յիսուսէն ի՞նչ կը սորվինք
  • Յիսուսին նմանէ
  • Աստուածաշունչի աշակերտիդ օգնէ որ մկրտուի
    Դիտարան կը ծանուցանէ Եհովայի Թագաւորութիւնը (ուսումնասիրական) 2021
  • Ինչպէ՞ս դաս վարել «Կեանքը վայելէ յաւիտեա՛ն» գիրքով
    Մարդիկը սիրէ եւ աշակերտէ
  • ‘Սորվեցնելու արուեստիդ’ ուշադրութիւն ընծայէ
    Դիտարան կը ծանուցանէ Եհովայի Թագաւորութիւնը 2008
  • ՁԵՐ ԱՍՏՈՒԱԾԱՇՈՒՆՉԻ ԱՇԱԿԵՐՏԻՆ ՍՐՏԻՆ ՀԱՍԷՔ
    Մեր Թագաւորութեան ծառայութիւնը (1993)
Տես աւելին
Մարդիկը սիրէ եւ աշակերտէ
մսա դաս 11

ԱՇԱԿԵՐՏԵԼՈՒ ԺԱՄԱՆԱԿ

Յիսուս խումբ մը մարդոց կը սորվեցնէ ծովի մը մօտ։ Անոնց շուրջ ծաղիկներ կան։ Իսկ երկինքը թռչուններ կը թռչին։

Մատ. 6։25-27

ԴԱՍ 11

Պարզ կերպով սորվեցուր

Սկզբունք. «Եթէ դուք լեզուով հասկնալի չդարձնէք խօսքը, ի՞նչպէս պիտի հասկցուին խօսուածները» (Ա. Կոր. 14։9, ՆԹ)։

Յիսուսին օրինակը

Յիսուս խումբ մը մարդոց կը սորվեցնէ ծովի մը մօտ։ Անոնց շուրջ ծաղիկներ կան։ Իսկ երկինքը թռչուններ կը թռչին։

ՎԻՏԷՕ. Յիսուս կը բացատրէ մեր Հօր հոգատարութիւնը

1. Դիտէ՛ ՎԻՏԷՈՆ կամ կարդա՛ Մատթէոս 6։25-27։ Ետքը, այս հարցումներուն պատասխանէ.

  1. ա) Յիսուս ինչպէ՞ս բացատրեց Եհովային հոգատարութիւնը։

  2. բ) Հակառակ անոր որ Յիսուս շատ բան գիտէր թռչուններուն մասին, ի՞նչ պարզ մանրամասնութեան մը վրայ կեդրոնացաւ։ Ասիկա ինչո՞ւ սորվեցնելու յաջող մեթոտ էր։

Յիսուսէն ի՞նչ կը սորվինք

2. Երբ որ պարզ կերպով սորվեցնենք, մարդիկ մեր սորվեցուցածները պիտի յիշեն եւ իրենց սրտին պիտի հասնինք։

Յիսուսին նմանէ

3. Շատ մի՛ խօսիր։ Փոխանակ նիւթի մը մասին գիտցածդ–չգիտցածդ պատմելու, կեդրոնացիր դասին մէջ անցած կէտերուն վրայ։ Հարցում մը հարցնելէ ետք, համբերութեամբ սպասէ որ աշակերտդ պատասխանէ։ Եթէ պատասխանը չի գիտեր կամ սխալ պատասխան տայ, ուրիշ հարցումներ հարցուր, որ իրեն օգնես որ նիւթին շուրջ տրամաբանէ։ Մէյ մը որ աշակերտդ բուն կէտը հասկնայ, յաջորդ կէտին անցիր։

4. Աշակերտիդ օգնէ որ իր նոր սորված բաները կապէ իր գիտցած տեղեկութիւններուն հետ։ Օրինակ, յարութեան մասին դաս մը սկսելէ առաջ, կրնաս կարճ կերպով վերաքաղ ընել այն ինչ որ աշակերտդ արդէն սորված է՝ մեռելներուն ի՛նչ վիճակի մէջ ըլլալուն մասին։

5. Օրինակները ուշադրութեամբ ընտրէ։ Օրինակ մը գործածելէ առաջ, դուն քեզի հարցուր.

  1. ա) ‘Օրինակը պա՞րզ է’։

  2. բ) ‘Աշակերտս դիւրին–դիւրին պիտի հասկնա՞յ օրինակը’։

  3. գ) ‘Ատիկա աշակերտիս պիտի օգնէ՞ որ բուն կէտը յիշէ, եւ ոչ թէ միայն օրինակը’։

ՏԵ՛Ս ՆԱԵՒ

Մատ. 11։25. Յովհ. 16։12. Ա. Կոր. 2։1

    Արեւմտահայերէն հրատարակութիւններ (1986-2025)
    Դուրս ելլել
    Մուտք գործել
    • Արեւմտահայերէն
    • բաժնել
    • Նախընտրութիւններ
    • Copyright © 2025 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania
    • Օգտագործման պայմաններ
    • Գաղտնիութիւն
    • Գաղտնիութեան դասաւորումներ
    • JW.ORG
    • Մուտք գործել
    բաժնել