1983年の神権宣教学校予定 — ものみの塔オンライン・ライブラリー

1983年の神権宣教学校予定

指示

1983年4月から1984年3月までの間，神権宣教学校を司会する際の要領は次の通りです。

教科書: 「新世界訳聖書」，「ものみの塔」（塔），「目ざめよ！」（目），「話し合いのための聖書の話題」（話題），「神権宣教学校案内書」（「案内書」），および「わたしの聖書物語の本」（「物語」）。

学校は歌と祈りおよび歓迎の言葉で始まり，その後，次のように続きます。

第1の割当て: 15分。これは，できれば長老，必要な場合は資格のある奉仕のしもべが扱います。「神権宣教学校案内書」に基づいて行なう場合は，10分間の講話として話し，続いて各研究の末尾に出ている質問を用いて5分間の口頭の復習をします。毎週，一つの研究のうちの一部分だけが割り当てられているので，この割当てを担当する兄弟は，割り当てられた資料のその部分だけを扱うよう注意深くあるべきです。単に資料を網らすることではなく，討議される資料の実際的な価値に注意を集中することを目標とすべきです。この資料から十分に益を得るため，すべての人は前もって注意深い予習をしておくように勧められています。

割当てが「ものみの塔」に基づいている場合には，15分間の講話として話し，続いての口頭の復習はありません。この場合でも，目標は単に資料を要約することではなく，むしろ資料の実際的な価値に注意を集中し，会衆に最も助けになる事柄を強調することです。

第1の割当てを担当する兄弟には，必要なら個人的に助言が与えられます。

聖書朗読からの目立った点: 6分。これは，学校の監督または学校の監督から割り当てられた別の資格のある長老により扱われます。これは朗読部分の単なる要約であってはなりません。割り当てられた幾つかの章に対して全体的な短い説明を加えた後に，わたしたちにとってその情報がなぜ，どのように価値があるのかを認識するよう聴衆を助けてください。できる限り聴衆を討議に引き入れます。この部分に続いて，研究生はそれぞれの教室に分散します。

第2の話: 5分。これは一人の兄弟による，割り当てられた資料の聖書朗読です。研究生が話の始めや結論の部分で，あるいは話の途中で説明的な事柄を話せるよう，朗読の割当ては大抵短いものとなっています。歴史的背景，預言的あるいは教理的意義，原則の適用を含めることができます。割り当てられている節すべてが実際に読まれるべきです。また，男の子が資格のある年長の兄弟を相手に朗読する形で資料を提供してもかまいません。それからその兄弟が質問を出して，資料の価値に関し男の子から注解を引き出してもよいでしょう。

第3の話: 5分。この話は年若い人たちも含めて，できればいつも姉妹に割り当てられます。話をする時，研究生は立っていても座ったままでもかまいません。一人の相手が学校の監督によりあらかじめ決められますが，それに加えてほかにも相手を用いることができます。場面には，家庭，野外宣教，会衆その他で起きる状況を含めることができます。話をする姉妹が会話を切り出して場面を設定することもでき，相手の人（々）にそうしてもらうこともできます。場面にではなく，資料に主な考慮が払われるべきです。

第4の話: 5分。できればある程度経験を積んだ兄弟に割り当てます。これは聴衆全体に対する話とすべきです。話し手はノートから話をしますが，ふさわしいと思えば，割当ての資料から引用文や要点を突いた抜粋を読むことができます。普通，話し手は王国会館の聴衆を念頭に置いて話を準備するのが最善です。そうすれば話は，実際に聞く人にとって本当に啓発的で有益なものとなるでしょう。しかし，資料が他の実際的でふさわしい場面に適しているなら，話し手はそれに応じて話を発展させるようにしても差し支えありません。

姉妹に割り当てられる場合，資料は第3の話の要領で提供することができます。

助言と短評: 各研究生の話の後，学校の監督は明確な助言を与えますが，必ずしも「話の助言」用紙に大要が示されている進歩的な助言のプログラムに従って行なうとは限りません。むしろ，研究生が改善を必要とする分野に注意を向けます。加えて，研究生が話の中に含めなかったような教訓となる実際的な点を注解すれば，すべての人の注意を，主に提供される聖書的な情報に向けておくのに役立ちます。学校の監督は各研究生の話の後，助言と短評に2分以上を費やさないように注意すべきです。話をする人たちが会場の前の方に座るのは望ましいことです。それは時間の節約に役立ち，学校の監督が各研究生に直接助言を与えることをも可能にします。

話の準備: 資料が許すなら，話はよく発展させた主題に従ってなされるべきです。割り当てられた時間内に資料を最もよく網らできる主題を選んでください。学校の監督から注意を促された点を思いに留めて話を準備してください。

時間: どの話も，また学校の監督による助言と短評も，時間を超過してはなりません。第2から第4までの話は，制限時間になったなら巧みな仕方で終わってもらうべきです。学校の監督が「中止」の合図をするようだれかを割り当てるなら，その人は話が時間を超過する時はいつもこれを行なうことの大切さを教えられるべきです。第1の割当てを担当した兄弟が時間を超過したなら，個人的に助言が与えられるべきです。すべての人は時間を注意深く守るべきです。プログラム全体は，歌と祈りを含めないで45分間です。

筆記の復習: 周期的に筆記の復習がなされます。準備として，割当ての資料を復習し，聖書朗読の予定部分を読み終えてください。この25分間の復習の時，使ってよいのは聖書だけです。残りの時間は質問と解答の討議にあてられます。各研究生は自分の答案用紙を調べます。学校の監督は解答を読み上げるにあたり，比較的に難しい問題を集中的に取り上げ，答えを明確に理解するよう全員を助けます。会衆の何らかの事情のためにそうすることが必要であれば，筆記の復習を予定表に示されているよりも1週間遅らせても差し支えありません。

大きい会衆と小さい会衆: 75人かそれ以上が学校の名簿に入っている会衆では，別の助言者たちの前で予定された話を行なう研究生のグループを新たに設けたいと思うかもしれません。研究生が交代で他の会場に行くようにしてください。必要なら，姉妹たちがどの話を取り上げてもかまいません。その場合，第3の話の要領で他の人に向かって話します。

欠席者: 会衆全体は，できる限り毎週プログラムに出席し，自分の割当てをよく準備し，質問が出される時それに参加することにより，この学校に対する認識を示すことができます。すべての研究生は自分の割当てに対して良心的な見方をするよう望まれています。予定されている研究生が欠席したなら，他のだれかが自発的に割当てを引き受け，そうした急な場でも述べることができると思う事柄を述べます。あるいは，学校の監督が適宜に聴衆の参加を交えながら資料を扱うこともできます。クリスチャンの原則に従った生活をしている，まだ献身していない人も，学校に入り，割当てを受けることができます。

予定

4月10日聖書朗読: フィリピ 1-4章

70番の歌「あなたの心を守りなさい！」

第1: 塔82 3/1 16頁-18頁8節

第2: フィリピ 4:1-13

第3: 「物語」102

第4: 塔81 8/15 12-16頁

4月17日聖書朗読: コロサイ 1-4章

56番の歌「互いにゆるし合いなさい」

第1: 塔82 3/1 18頁9節-20頁

第2: コロサイ 3:12-25

第3: 話題 20ロ「キリストの再来の時をどのように知ることができますか」