1999年の神権宣教学校予定 — ものみの塔オンライン・ライブラリー

1999年の神権宣教学校予定

指示

1999年の神権宣教学校を司会する際の要領は次の通りです。

資料: 「新世界訳聖書」[聖12]，「ものみの塔」[塔]，「目ざめよ！」[目]，『聖書全体は神の霊感を受けたもので，有益です』（1990年版）[感]，「幸せな家庭を築く秘訣」[庭]，「聖書に対する洞察」，第1巻と第2巻[洞-1，洞-2]に基づいて割り当てがなされます。

学校は時間どおりに歌と祈りおよび歓迎の言葉で始め，その後，次のように続きます。

第1の割り当て: 15分。これは長老あるいは奉仕の僕が扱います。「ものみの塔」，「目ざめよ！」，または『聖書全体は神の霊感を受けたもので，有益です』に基づく話です。「ものみの塔」や「目ざめよ！」に基づいている場合，この割り当ては口頭の復習のない15分の講話として提供します。「聖書全体」の本に基づいている場合は，10分ないし12分の講話として提供し，続いて出版物に印刷されている質問を用いて3分ないし5分の口頭の復習をします。目標は単に資料を要約することではなく，扱われる資料の実際的な価値に注意を集中し，会衆に最も助けになる事柄を強調することです。示されている主題を用いてください。

この話を割り当てられた兄弟たちは，制限時間を守るよう注意深くあるべきです。もし個人的な助言が与えられたなら，「話の助言」用紙にふさわしい注記をしてください。

聖書朗読からの目立った点: 6分。これは資料を会衆の必要に効果的に適用できる長老か奉仕の僕が扱います。これは朗読部分の単なる要約であってはなりません。割り当てられた章に関する30秒ないし60秒で行なう全体的な説明を含めてもよいでしょう。いずれにしても，主な目的は，その情報がわたしたちにとってなぜ，どのように価値があるのかを認識するよう聴衆を助けることです。この部分に続いて，研究生は学校の監督の指示に従ってそれぞれの教室に分かれます。

第2の割り当て: 5分。これは一人の兄弟による，割り当てられた資料の聖書朗読です。このことは，本会場でも補助会場でも当てはまります。朗読の割り当て範囲は，大抵，研究生が話の始めや結びの部分で説明的な事柄を手短に話せるように短くなっています。歴史的背景，預言的あるいは教理的意義，原則の適用などを含めることができます。割り当てられている節すべてを中断することなく読むべきです。もちろん，読む節が連続していない場合には，研究生は続けて読む節がどこかを述べることができます。

第3の割り当て: 5分。これは一人の姉妹に割り当てられます。この話の論題は，「幸せな家庭を築く秘訣」，または「聖書に対する洞察」に基づいています。（聖書中の人物に基づく資料の取り上げ方については，第4の割り当ての指示をご覧ください。）場面は，非公式の証言，再訪問，家庭聖書研究，または他のかたちの野外奉仕でもよいでしょう。場合によっては，親が未成年の子供を教える場面にすることもできます。参加者たちは座っていても立ったままでもかまいません。学校の監督は，研究生が家の人や子供をどのように助けて資料の内容を論理的に考えさせ，聖句の適用を理解させるか，という点に特に関心を払うでしょう。この部分を割り当てられる研究生は，読むことができなければなりません。学校の監督によりあらかじめ相手役が一人決められますが，それに加えてもう一人相手役を用いてもかまいません。「幸せな家庭」の本を考慮するとき，研究生は本の特定の節を家の人に朗読してもらうかどうかを決めることができます。場面ではなく，資料の効果的な用い方を主に考えてください。

第4の割り当て: 5分。この割り当てが聖書中の人物を扱った情報に基づいている場合，兄弟または姉妹に割り当てられます。「幸せな家庭」の本に基づいている場合，兄弟に割り当てられます。予定表には，それぞれの割り当てについて主題が示されています。この割り当てが聖書中の人物に基づいている場合，情報は「聖書に対する洞察」，第1巻か第2巻のその名前の項から探すことができます。研究生は，資料に出ている参照聖句を研究して，聖書中のその人物がどんな人であったか ― その生涯における出来事だけでなく，性格や特性や態度 ― をはっきり理解するようにします。次いで研究生は，この話の指定された主題に沿って話を組み立て，用いる適切な聖句を選ぶようにします。主題に調和した聖書の原則を際立たせる，付加的な聖句を含めることもできます。聖書中の人物について考慮する目的は，その実例から何を学べるか，という点を示すことにあります。忠実さ，勇気，謙遜さ，利他的な態度などが反映された行ないは，見倣うべき良い実例となり，不忠実な行ないや望ましくない特性は，クリスチャンにとって，間違った歩みから離れるようにという強い警告となります。兄弟に割り当てられる場合，この話は王国会館の聴衆を念頭に置いて行なうようにします。姉妹がこの部分を割り当てられる場合，第3の割り当ての要領で提供します。

*補足的な聖書朗読の予定: これは，毎週の歌の番号のあとに角かっこで示されています。この予定にしたがって毎週10ページほど読むなら，聖書全巻を3年で通読できます。学校のプログラムや筆記の復習が，補足的な朗読の予定から取られることはありません。

注記: 助言，時間，筆記の復習，割り当ての準備に関する付加的な情報や指示については，「わたしたちの王国宣教」，1996年10月号3ページをご覧ください。

予定

1月4日 聖書朗読: 啓示 16–18章

23番の歌 [*列王第二 16–19章]

第1: 神はどのように霊感を与えて聖書を書かせたか（塔97 6/15 4-8ページ）

第2: 啓示 16:1-16

第3: 自分の子供を危害から守る（庭 61-3ページ24-8節）

第4: マタイ ― 主題: 神は不公平ではない

1月11日 聖書朗読: 啓示 19–22章

126番の歌 [*列王第二 20–25章]

第1: ヨハネへの啓示 ― なぜ有益か（感 268-9ページ28-34節）