Vergaderingen die ons helpen discipelen te maken

WEEK DIE OP 4 MEI BEGINT

20 min: Lied 78, plaatselijke mededelingen en „Het goede nieuws aanbieden — Met de aanbieding van drie boeken”. Bespreek de aanbiedingen uit het artikel. Er kunnen ook enige suggesties worden gegeven over gelegenheden die zich plaatselijk kunnen voordoen waarbij de boeken aangeboden kunnen worden. Beklemtoon de gedachte om positief te zijn bij het aanbieden van de lectuur.

15 min: „Zijn wij vissers van mensen?” Vraag-en-antwoordbespreking door een ouderling. Las praktische demonstraties in over de wijze waarop wij personen kunnen aanspreken die op het Avondmaal waren en ook over de wijze waarop wij de inlichtingen uit het artikel in de verschillende takken van diens kunnen toepassen. Wanneer jullie gebied vaak bewerkt wordt of wanneer er weinig gehoor gevonden wordt, beklemtoon dan paragraaf vier en zet onze verantwoordelijkheid als „vissers” uiteen.

20 min: „Nieuwe rubriek in ’Ontwaakt!’ Speciaal bedoeld om ons in het veld te helpen.”

(10 min.) Behandel artikel in lezingvorm. Gebruik de uitgave van 8 mei om te illustreren wat de verschillende nieuwe kenmerken zijn waar het artikel over spreekt.

(10 min.) Demonstraties: (1) Een jonge verkondiger. Na inleidende opmerkingen kan worden gezegd: „Ik heb hier iets waarvan ik denk dat het u zal interesseren.” Tijdschrift wordt bij bladzijde 3 opengeslagen en zowel het vaste opschrift van de rubriek als de titel van het artikel worden voorgelezen. Op dit punt kunnen de tijdschriften aangeboden worden. Voorzitter merkt op hoe eenvoudig zo’n aanbieding is en moedigt ouders aan om jongeren te helpen dit voor te bereiden. (2) Meer ervaren verkondiger. Begin op dezelfde manier maar pauzeer even na het lezen van opschrift en titel en zeg: „Merkt u eens op wat hier staat.” Lees daarna de eerste alinea. Stel dan de eerste vetgedrukte vraag en nodig de huisbewoner uit hier commentaar op te geven. Vat de gedachten nog eens samen door de alinea onder de vraag te lezen en bied dan de tijdschriften aan. Voorzitter vestigt aandacht van de zaal op andere vetgedrukte vragen. Ook deze kunnen besproken worden als er voldoende interesse wordt getoond. De aangehaalde schriftplaatsen kunnen in het beeld worden gebracht, of niet-uitgeschreven teksten kunnen uit de bijbel worden voorgelezen.

5 min: Lied 23 en gebed.

WEEK DIE OP 11 MEI BEGINT

8 min: Lied 18 en plaatselijke mededelingen.

20 min: „Spreek uit de overvloed van je hart.” Bespreek stof met zaal. Moedig aan tot intensief gebruik van de maandaanbieding en van tijdschriften op tijdschriftendag. Spoor ook aan tot het nemen van initiatief bij geïnteresseerden die de lectuur nog niet bezitten.

20 min: Gehoor geven aan onze christelijke opdracht. Bespreking. Allen zijn aangemoedigd door het bezoeken van de Gedachtenisviering. De ware betekenis van deze gebeurtenis werd duidelijk gemaakt. Gebeurtenissen die op Jezus’ dood volgden, zijn eveneens van groot belang voor ons. Laat goede lezers de volgende gedeelten voor hun rekening nemen: (Lees Matthéüs 28:1-8.) Wat gebeurde er zoals Jezus had beloofd? (Lees Matthéüs 28:16-20.) Welke opdracht ontvingen de discipelen van Jezus? Welke positie nam Jezus nu in hemel en op aarde in? Welke toen door Jezus opgelegde verplichting is zelfs nu nog van toepassing, en welke vertroostende verzekering heeft hij ons gegeven? (Lees Johannes 21:15-17.) Hoe beklemtoonde Jezus de belangrijkheid van een geestelijk voedingsprogramma bij Petrus? Welke indruk zou dit thans op ons hart en onze geest moeten maken?

7 min: Avondmaalbezoekers verder helpen. Dienstopziener bespreekt de noodzaak om degenen die op het Avondmaal waren, na te bezoeken ten einde hen te helpen hechter met de gemeente verbonden te raken. Degenen die niet op het tijdschrift „De Wachttoren” zijn geabonneerd, dient de gelegenheid te worden geboden zich te abonneren.

5 min: Lied 22 en gebed.

WEEK DIE OP 18 MEI BEGINT

10 min: Lied 100 en plaatselijke mededelingen. Specifieke mededelingen uit de kolom en financieel verslag.

15 min: Wat leren jullie kinderen? Interview met jonge kinderen in gemeente over verhalen 90 en 91 uit „my”-boek. Breng hiermee in verband hoe belangrijk het is over onze hoop te praten en het goede nieuws van het Koninkrijk met anderen te delen.

18 min: Bespreking van gedeelte van de Bergrede (Matth. 5:13-16). Ouderling zal dit aandeel, gebaseerd op „Wachttoren” van 1 juli 1978, de bladzijden 7 en 8, behandelen.

(1) (Laat vers 13 lezen.) Zout verhoogde niet alleen de smaak van het eten, maar diende ook om bederf tegen te gaan. Hoe zou iemand zich dus moeten gedragen? Hoe zou een christen door ermee op te houden er moeite voor te doen om het goede nieuws met anderen te delen, zijn „zout” verliezen? Wat zou er kunnen gebeuren wanneer een christen in gebreke zou blijven de morele leiding van de bijbel te volgen? (2) (Laat de verzen 14, 15 lezen.) Door hun openbare getuigenisactiviteit verlichten Jezus’ discipelen de mensen, helpen zij hen op de hoogte te geraken met Gods voornemen met de mensheid. Hoe zou iemand zijn licht onder een korenmaat kunnen zetten? Wat zou er dan gebeuren met het licht dat hij heeft? (3) (Laat vers 16 lezen.) Anderen kunnen door de „voortreffelijke werken” van een christen gade te slaan, waarnemen hoe uitnemend de God is die hij dient. Welke verantwoordelijkheid draagt een christen daarom altijd? Welke uitwerking kan dit op anderen hebben die het licht der waarheid proberen te vinden? Hoe verschaft 1 Petrus 2:12 ons als lichtdragers raad?

10 min: Er kunnen enkele aanmoedigende ervaringen worden verteld, met inbegrip van enkele ervaringen over het brengen van nabezoeken bij degenen die op het Avondmaal aanwezig waren. Moedig allen ertoe aan ijverig in de dienst te zijn.

7 min: Lied 28 en gebed.

WEEK DIE OP 25 MEI BEGINT

10 min: Lied 36, mededelingen en theocratisch nieuws.

18 min: „Gedraagt u als mannen”! Ouderling houdt lezing over dit artikel. Beschouw bij paragraaf vier enkele ervaringen van ouders die hun kinderen hebben aangemoedigd de volle-tijddienst op zich te nemen, waarbij zij zelfs een bepaalde luxe opgaven om hun kinderen in staat te stellen te pionieren, naar Bethel te gaan of zelfs zendingsdienst te verrichten. (Wellicht zijn er enkelen in de gemeente die hun eigen ervaringen hierover kunnen vertellen. Zo niet, zie dan „Wachttoren” van 15/8/77, de bladzijden 505-508 en 15/9/77, de bladzijden 549-552.)

10 min: Goed gebruik maken van de tijdschriften „De Wachttoren” en „Ontwaakt!” Zorg ervoor dat vier of meer broeders en zusters zich inlichtingen uit de lopende tijdschriften eigen hebben gemaakt die gebruikt kunnen worden om in de velddienst gesprekken aan te knopen en om belangstelling bij de mensen aan te wakkeren voor verdere bijbelstudie.

15 min: „Disco — bestaat er reden voor behoedzaamheid?” Lezing door ouderling gebaseerd op het artikel in „Ontwaakt!” van 8 april 1980. Gebruik punten die noodzaak beklemtonen om volledige wapenrusting aan te houden en zich niet door rages en gedragingen van deze wereld te laten beïnvloeden. — Ef. 6:10-16.

7 min: Moedig allen ertoe aan de eerste zondag van juni aan de velddienst deel te nemen. (Wellicht kan er worden verteld wat de resultaten zijn van de eerste zondag vorige maand.) Lied 31 en gebed.

WEEK DIE OP 1 JUNI BEGINT

8 min: Lied 50 en plaatselijke mededelingen.

20 min: Plaatselijk uitwerken of bespreek materiaal uit artikel „Hoe krachtig is het goede nieuws?” uit „Wachttoren” van 15/3/80.

12 min: Pas ervoor op je vreugde niet te verliezen. Ouderling houdt lezing met zaaldeelname over materiaal in het „Aid”-boek, vanaf het onderkopje „Vreugde in Gods dienst” op bladzijde 970. Beklemtoon punten in tweede paragraaf die laten zien dat iemand de vreugde dient te bezitten die voortkomt uit waardering vanuit het hart. (Dit wil niet zeggen dat elke tak van de Koninkrijksdienst iedereen altijd even goed ligt, maar wanneer iemand er moeite voor doet, krijgt hij de vreugde van Jehovah omdat Jehovah krachtsinspanningen zegent ook al zijn er wellicht weinig zichtbare resultaten.)

15 min: Wat leren jullie kinderen? Behartigd door een ouderling die jonge kinderen over verhalen 114 en 115 uit het „my”-boek interviewt. Stel de kinderen vragen en help hen in te zien hoe zij en hun ouders het boek voor bijbelstudies en ook in de velddienst kunnen gebruiken. Ook kan de ouderling een vijf-minutenlezing houden over de waarde van de publikatie voor buitenstaanders.

5 min: Lied 68 en gebed.