Zebrania służby w marcu
Tydzień od 4 marca
10 min: Sprawy lokalne. Przypomnij fragmenty listu do wszystkich zborów z 1 stycznia 1996 roku z uwzględnieniem miejscowych warunków.
15 min: „Błogosław Jehowę ,przez cały dzień’”. Pytania i odpowiedzi. Jeżeli czas pozwoli, odczytajcie akapity 2-5. Taktownie zachęć obecnych do podejmowania pomocniczej i stałej służby pionierskiej.
20 min: „Wiedza o prawdziwym Bogu prowadzi do życia”. Omów podane propozycje. Wprowadź jeden albo dwa pokazy. Przedstaw parę sugestii, jak można taktownie wspomnieć rozmówcy o możliwości złożenia datku na ogólnoświatową działalność.
Pieśń 78 i modlitwa końcowa.
Tydzień od 11 marca
10 min: Sprawy lokalne i wybrane ogłoszenia z Naszej Służby Królestwa. Przedstaw sprawozdanie finansowe zboru.
20 min: „Odnośmy pożytek z teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej w roku 1996 — część 3”. Przemówienie nadzorcy szkoły. Zachęć wszystkich, którzy mogą, żeby zapisali się do szkoły i sumiennie wypełniali przydzielone zadania.
15 min: Działajcie razem jako rodzina. Ojciec prowadzi z rodziną swobodną i życzliwą rozmowę o potrzebie wspólnego działania, biorąc za podstawę materiał ze Strażnicy z 1 września 1993 roku, strony 16-19. Połóż nacisk na znaczenie studium rodzinnego i działalności ewangelizacyjnej. Współczesna rodzina ulega rozkładowi, ponieważ jej członkowie spędzają razem mało czasu i w zasadzie nic ich nie łączy. Wspólne studiowanie Biblii i uczestnictwo w służbie kaznodziejskiej jest dla chrześcijańskiej rodziny prawdziwym błogosławieństwem. Podkreśl, jak ważne jest, by ojciec był dobrym organizatorem, a matka ściśle z nim współpracowała. Dzieci powinny się angażować w sprawy duchowe, poddając się przewodnictwu rodziców. Dzięki temu rodzina będzie zjednoczona i silna i nie ulegnie wzmagającemu się naciskowi świata.
Pieśń 211 i modlitwa końcowa.
Tydzień od 18 marca
10 min: Sprawy lokalne. Osoby prowadzące studia biblijne powinny zachęcać nowych, którzy robią widoczne postępy, żeby zostali nie ochrzczonymi głosicielami. Również rodzice mogą pomagać dzieciom w osiągnięciu tego celu. Przypomnij zalecany tryb postępowania, przedstawiony w książce Zorganizowani do pełnienia naszej służby, strony 97-100.
15 min: Ciekawe szczegóły z Rocznika Świadków Jehowy na rok 1996. Rodzina omawia ciekawe szczegóły z ogólnoświatowej działalności, podane na stronach 3-5 i 33. Wspólnie postanawiają, że będą się starać każdego dnia przeczytać parę stron Rocznika po rozważeniu wersetu z broszury Codzienne badanie Pism.
20 min: „Pomagajmy drugim nabywać wiedzy, która prowadzi do życia”. Omów zaproponowane sposoby przeprowadzenia odwiedzin ponownych. Wprowadź jeden lub dwa pokazy. Podkreśl, iż naszym celem jest zakładanie studiów.
Pieśń 130 i modlitwa końcowa.
Tydzień od 25 marca
15 min: Sprawy lokalne. Omów ramkę „Przypomnienia związane z Pamiątką”. Wyjaśnij, dlaczego obecność na tej uroczystości jest taka ważna. (Zobacz Strażnicę nr 4 z roku 1985, strona 13 i 14). Przypomnij, jak zbór zamierza pomóc w przybyciu na Pamiątkę osobom starszym, niedołężnym oraz nowym. Podaj plan dodatkowych zbiórek na nadchodzący tydzień wzmożonej działalności kaznodziejskiej. Omów też artykuł „Gdzie nieznajomym okazuje się gościnność” z Przebudźcie się! z 8 października 1995 roku, strona 32.
15 min: „Skrzynka pytań”. Przemówienie starszego. Wyjaśnij, dlaczego powinniśmy chętnie okazywać szczodrość. Wykorzystaj materiał ze Strażnicy z 15 stycznia 1992 roku, strona 16 i 17.
15 min: „Przygotowanie warunkiem powodzenia”. Pytania i odpowiedzi. Przypomnij, że w kwietniu i w maju będziemy rozpowszechniać Strażnicę i Przebudźcie się! Poczyńmy przygotowania do tej kampanii i zaplanujmy obecność na zbiórkach w wyznaczone „dni czasopism”.
Pieśń 7 i modlitwa końcowa.