Korzystanie z wyznaczonego materiału

BIBLIA przyrównuje zbór chrześcijański do ciała ludzkiego. Chociaż „nie wszystkie członki pełnią tę samą funkcję”, każdy jest potrzebny. Kierując się tą zasadą, powinniśmy sumiennie wywiązywać się z każdego powierzonego nam zadania. Jeśli więc przydzielono nam wystąpienie, musimy je przemyśleć i starannie przygotować — nie wolno nam pomniejszać jego znaczenia tylko dlatego, że naszym zdaniem jakiś inny temat byłby bardziej interesujący (Rzym. 12:4-8). „Niewolnik wierny i roztropny” jest odpowiedzialny za dostarczanie nam pokarmu duchowego „we właściwym czasie” (Mat. 24:45). Swoją wdzięczność za to postanowienie okazujemy między innymi w ten sposób, że robiąc użytek z naszych zdolności, przygotowujemy swe wystąpienia według otrzymywanych wskazówek. Przyczynia się to do sprawnego funkcjonowania całego zboru.

Co wykorzystać. Jeżeli przydzielono ci zadanie w szkole i podano jego temat, powinieneś rozwinąć właśnie ten temat, a nie jakiś inny. Najczęściej określony z góry będzie też materiał, z którego masz korzystać. W przeciwnym razie możesz go wybrać według własnego uznania. W trakcie przygotowań pamiętaj jednak, by wszystkie myśli wystąpienia miały związek z wyznaczonym tematem. Przy ustalaniu, jakie informacje uwzględnić, bierz pod uwagę także słuchaczy.

Dokładnie przestudiuj podany materiał oraz zamieszczone w nim wersety. Następnie zastanów się, jak go wykorzystać, by przyniósł słuchaczom możliwie największy pożytek. Spośród zawartych w nim myśli wybierz dwie albo trzy, które będą stanowić punkty główne twego wystąpienia. Również wersety, które chciałbyś odczytać i objaśnić, dobierz z wyznaczonego materiału.

A jak dużo tego materiału powinieneś wykorzystać? Tylko tyle, ile zdołasz przedstawić w sposób skuteczny. Nie pozwól, by ilość przekazywanych informacji odbiła się ujemnie na jakości nauczania. Jeżeli jakieś myśli nie pasują do celu twego pokazu lub przemówienia, pomiń je, a skoncentruj się na tych, które pomogą ci go osiągnąć. Wybierz to, co będzie najbardziej pouczające i wartościowe dla słuchaczy. Tak więc celem tej lekcji nie jest zachęcenie cię do tego, byś omawiał jak najwięcej myśli z wyznaczonego materiału, ale do tego, byś ten wyznaczony materiał wykorzystał jako podstawę swego wystąpienia.

Twoim zadaniem nie jest po prostu streszczenie tego, co ci przydzielono. Masz wyjaśnić pewne punkty, szerzej je omówić, zilustrować i ewentualnie podać przykłady ich praktycznego zastosowania. Jeżeli wprowadzasz dodatkowe myśli, nie powinny one zastępować wyznaczonego materiału, lecz jedynie rozwijać wybrane z niego ważne punkty.

Bracia odpowiednio wykwalifikowani do nauczania mogą być proszeni o przekazywanie pouczeń na zebraniu służby. Rozumieją, że muszą dobrze wykorzystać wyznaczony materiał, a nie zastępować go czymś innym. Podobnie bracia wygłaszający wykłady publiczne mają trzymać się dostarczonego im szkicu. To prawda, że pozwala on na pewną elastyczność, ale jednocześnie wyraźnie wskazuje, jakie punkty główne należy rozwinąć oraz jakimi argumentami i wersetami je poprzeć. Jeśli więc pragniesz otrzymywać takie zaszczytne zadania związane z przemawianiem, musisz opanować sztukę nauczania na podstawie wyznaczonego materiału.

Lekcja ta pomoże ci także w prowadzeniu owocnych studiów biblijnych. Nauczysz się kierować uwagę zainteresowanego na rozważany materiał i nie odbiegać od tematu przez podkreślanie myśli, które wprawdzie mogą być ciekawe, ale nie są konieczne do zrozumienia analizowanego zagadnienia. Oczywiście jeśli dobrze pojmujesz cel tej lekcji, nie będziesz trzymał się materiału aż tak kurczowo, żeby nie udzielić zainteresowanemu żadnych dodatkowych wyjaśnień, których może potrzebować.