Programa das Reuniões de Serviço
Semana de 8 de janeiro
10 min: Anúncios locais. Usando as sugestões da página 4 ou outras apresentações apropriadas para o seu território, demonstre como oferecer A Sentinela de 15 de janeiro e a Despertai! de janeiro. Numa das demonstrações, mostre como responder a alguém que interrompe a conversa dizendo “Estou ocupado(a)”. — Veja o livro Raciocínios, páginas 19-20.
15 min: Beneficie-se do folheto Examine as Escrituras Diariamente. Discurso com participação da assistência, baseado no prefácio do folheto Examine as Escrituras Diariamente — 2007. Fale sobre a necessidade de todos tirarem alguns minutos cada dia para considerar o texto e o comentário. Programe que um ou dois irmãos comentem sua rotina de consideração do texto e como têm sido beneficiados. Conclua com uma breve consideração do texto do ano de 2007.
20 min: Alcance todas as pessoas com as boas novas. Discurso com participação da assistência, baseado no livro Organizados para Fazer a Vontade de Jeová, página 92 até o subtítulo da página 102.
Cântico 165 e oração final.
Semana de 15 de janeiro
12 min: Anúncios locais. Anúncios selecionados de Nosso Ministério do Reino.
15 min: Alguma coisa o impede? Discurso por um ancião baseado em A Sentinela de 1.º de abril de 2002, páginas 13-15.
18 min: “Não estou interessado”.a Ao considerar o parágrafo 4, pergunte à assistência que assuntos são de interesse no território local. Providencie duas breves demonstrações que mostrem como responder a alguém que interrompe a conversa dizendo “Não estou interessado(a)”. — Veja o livro Raciocínios, página 16.
Cântico 135 e oração final.
Semana de 22 de janeiro
12 min: Anúncios locais. Leia o relatório financeiro da congregação e o agradecimento do Escritório pelos donativos enviados conforme expresso no último extrato que a congregação recebeu. Usando as sugestões da página 4 ou outras apresentações apropriadas para o seu território, demonstre como oferecer A Sentinela de 1.º de fevereiro e a Despertai! de fevereiro. Numa das apresentações demonstre como fazer uma revisita num itinerário de revistas.
15 min: Necessidades locais.
18 min: Os benefícios de continuarmos a usar o Relatório de Estudo (S-3-T). Discurso por um ancião com participação da assistência, com base em Perguntas Respondidas de Nosso Ministério do Reino de maio de 1981, página 3, e no livro Organizados, páginas 85-6. Recapitule o que se deve fazer com os relatórios de estudo bíblico depois de o secretário ter compilado o relatório mensal de serviço de campo. Destaque como o superintendente de estudo de livro usa as informações nesse formulário para ajudar os publicadores e os estudantes da Bíblia.
Cântico 188 e oração final.
Semana de 29 de janeiro
10 min: Anúncios locais. Lembre os publicadores de entregar os relatórios de serviço de campo de janeiro. Mencione a oferta de fevereiro e providencie uma demonstração. Mostre também como se dá ao morador a oportunidade de fazer um donativo para a nossa obra mundial, usando-se o envelope apropriado para isso. (km 1/06, p. 5, quadro) Relembre a importância de usarmos as publicações de campanha na pregação conforme a orientação da carta de 20 de novembro de 2005, N.º 25, A Todas as Congregações.
20 min: “Está preparado para um desastre natural?”b Parte a ser feita por um ancião. Inclua pontos de Nosso Ministério do Reino de dezembro de 2006, páginas 1 e 7.
15 min: Se prometer voltar, volte. Discurso com participação da assistência baseado em A Sentinela de 15 de setembro de 1999, página 11. Convide os irmãos na assistência a relatar situações que mostram como foram abençoados ao fazer revisitas conforme tinham prometido.
Cântico 137 e oração final.
Semana de 5 de fevereiro
10 min: Anúncios locais.
15 min: É isto o que sou! Discurso com participação da assistência. Alguns jovens relutam em se identificar como Testemunhas de Jeová achando que seus colegas possam ridicularizá-los. No entanto, há boas razões para que você se identifique. Professores que conhecem suas crenças estarão mais dispostos a respeitá-las e a não insistir que você participe em algo inapropriado. Jovens que não têm princípios hesitarão em convidá-lo para se envolver na conduta errada deles. Outros entenderão mais prontamente suas decisões no que se refere a assuntos como o namoro ou a participação em esportes escolares e outras atividades extracurriculares. Você também se sentirá menos apreensivo de dar testemunho na escola ou de encontrar um colega de classe no serviço de pregação. (g02 22/3 p. 12) Peça que os publicadores comentem como se beneficiaram por identificar-se quais Testemunhas de Jeová na escola. Um ou dois comentários podem ser programados.
20 min: “Amor — a chave para um ministério produtivo”.c Inclua pontos de A Sentinela de 1.º de fevereiro de 2003, página 23, §§16-17.
Cântico 83 e oração final.
[Nota(s) de rodapé]
a Limite os comentários introdutórios a menos de um minuto e passe para a consideração com perguntas e respostas.
b Limite os comentários introdutórios a menos de um minuto e passe para a consideração com perguntas e respostas.
c Limite os comentários introdutórios a menos de um minuto e passe para a consideração com perguntas e respostas.