Программа Школы теократического служения на 2004 год
Инструкции
Для проведения Школы теократического служения в 2004 году предусмотрено следующее:
УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ. Основой для заданий будет Библия (включает в себя «Христианские Греческие Писания — Перевод нового мира») [bi2], «Сторожевая башня» [w], «Учимся в Школе теократического служения» [be], материал из книги «Все Писание вдохновлено Богом и полезно» [si], который будет напечатан отдельно, и «Темы для библейских разговоров» [td] из приложения в bi2.
Школа должна начинаться ВОВРЕМЯ песней, молитвой и словами приветствия. Затем следует:
УРОК. 5 минут. Надзиратель Школы, брат, дающий советы к обучающим речам, или другой способный старейшина выступит с речью, основанной на учебнике «Школа служения», в которой обсудит один из аспектов ораторского искусства. (В тех собраниях, в которых старейшин мало, можно задействовать способного служебного помощника.) Если не указано иначе, в речь нужно включить материал из рамок на указанных страницах. Упражнения выполнять не нужно. Они предназначены главным образом для личного использования и для того, чтобы давать совет наедине.
ЗАДАНИЕ № 1. 10 минут. С этой речью выступит старейшина или служебный помощник. Она будет основываться на материале из журнала «Сторожевая башня», учебника «Учимся в Школе теократического служения» или книги «Все Писание вдохновлено Богом и полезно». Это задание преподносится как 10-минутная обучающая речь без устного повторения. Важно стремиться как пройти материал, так и сосредоточить внимание на практической ценности обсуждаемой информации, освещая при этом наиболее полезные для собрания мысли. Задание должно быть основано на теме, указанной в программе. Братья, выступающие с этой речью, не должны выходить за рамки отведенного для нее времени. Если необходимо, выступающему можно будет дать совет наедине.
ПРИМЕЧАТЕЛЬНЫЕ МЫСЛИ ИЗ БИБЛИИ. 10 минут. Способный старейшина или служебный помощник в течение первых шести минут изложит материал, в котором он постарается отразить местные потребности. Он может комментировать любые части библейских глав, назначенных для чтения на этой неделе. Это не должно быть просто резюме предназначенного для чтения материала. Главная цель — помочь слушателям понять: почему и каким образом информация полезна для нас. Докладчик должен внимательно следить за тем, чтобы не превысить шести минут, отведенных ему на первую часть выступления. Четыре оставшиеся минуты он обязательно должен отвести для того, чтобы высказались присутствующие. Им будет предложено коротко (не более 30 секунд) рассказать о том, что интересного и полезного они нашли в прочитанных главах Библии. Затем надзиратель Школы направит учащихся в разные классы.
ЗАДАНИЕ № 2. 4 минуты. Это задание по чтению поручается брату. В основном оно будет включать в себя чтение указанных библейских стихов. Один раз в месяц материал для этого задания будет взят из журнала «Сторожевая башня». Учащийся должен зачитать назначенный материал, не делая вступления и заключения. Объем материала, предназначенного для чтения, от недели к неделе немного отличается, но задание нужно выполнить за четыре минуты или меньше. Надзиратель Школы должен заранее определить объем материала, чтобы назначать задания с учетом возраста и способностей учащихся. Надзиратель Школы будет помогать учащимся научиться читать так, чтобы чтение было естественным, понятным, беглым, с правильной интонацией, чтобы были правильно расставлены смысловые ударения и сделаны паузы.
ЗАДАНИЕ № 3. 5 минут. Это задание поручается сестре. Учащимся, которым поручается это задание, либо назначается условная ситуация, либо они сами выбирают ее из списка, приведенного на странице 82 учебника «Школа служения». Сестра должна подготовить порученную ей тему и применить ее в таком виде служения, который был бы реалистичным и практичным для территории данного собрания. Если источник для данного задания не указан, сестре придется самой собрать материал из публикаций, изданных верным и благоразумным рабом. Новым учащимся нужно давать задания, в которых указано, где взять материал. Надзиратель Школы обратит особое внимание на то, как сестра преподносит материал слушателю и как она помогает ему размышлять над библейскими стихами и основными моментами обсуждаемой темы. Сестра, которой поручается это задание, должна уметь читать. Надзиратель Школы назначит ей в помощь партнера.
ЗАДАНИЕ № 4. 5 минут. Учащийся должен подготовить порученную ему тему. Если источник для данного задания не указан, ему придется самому собрать материал из публикаций, изданных верным и благоразумным рабом. Если задание назначено брату, он может преподнести его как речь, обращенную к слушателям в Зале Царства. Если это задание поручается сестре, его всегда нужно выполнять так же, как и задание № 3. Надзиратель школы может поручить задание № 4 брату в тех случаях, в которых он считает это более уместным.
РЕГЛАМЕНТ. Ни речи, ни советы надзирателя Школы не должны выходить за рамки отведенного на них времени. Если время выступающих со 2, 3 или 4-м заданием вышло, их можно тактично остановить. Если отведенное время превысили братья, выступающие с речью об ораторском искусстве, с заданием № 1 или с примечательными мыслями из Библии, им нужно дать совет наедине. Все должны внимательно следить за временем. Вся программа длится 45 минут, если не считать песню и молитву.
СОВЕТ. 1 минута. После каждого выступления, в течение минуты или менее того, надзиратель Школы отметит те моменты выступления, которые достойны похвалы. Он должен не просто сказать: «Вот это ты выполнил хорошо», но объяснить слушателям, чем этот аспект выступления был удачен. Дополнительные конструктивные предложения, в зависимости от потребностей каждого учащегося, можно дать наедине после встречи или в другое время.
СОВЕТ К ОБУЧАЮЩИМ РЕЧАМ И К ПРИМЕЧАТЕЛЬНЫМ МЫСЛЯМ. Если есть такая возможность, совет старейшин может также назначить способного старейшину, обязанности которого будут состоять в том, чтобы, если необходимо, наедине давать советы братьям, выступающим с заданием № 1 и примечательными мыслями из Библии. Не обязательно давать советы старейшинам и служебным помощникам по каждой из этих речей. Этот порядок будет действовать также на протяжении 2004 года, а в будущем, возможно, произойдут изменения.
УЧЕБНЫЙ БЛАНК. В учебнике.
УСТНОЕ ПОВТОРЕНИЕ. 30 минут. Каждые два месяца надзиратель Школы будет проводить устное повторение. Перед этим так, как описано выше, пройдет УРОК и будут обсуждены примечательные мысли из Библии. Устное повторение будет основано на материале, рассматривавшемся в Школе в течение предыдущих двух месяцев, включая текущую неделю.
ПРОГРАММА
5 янв. Чтение Библии: Бытие 1—5 Песня 154
Урок: Четко показывай практическую пользу (be с. 157, абз. 1 — с. 158, абз. 1)
№ 1: Составление плана речи (be с. 39—42)
№ 2: Бытие 2:7—25
№ 3: td 17Б Последствия поклонения изображениям
№ 4: Чему мы учимся из библейских примеров тех, кто был виновен в бездействии?
12 янв. Чтение Библии: Бытие 6—10 Песня 215
Урок: Практическая польза материала (be с. 158, абз. 2—4)
№ 1: Что такое настоящая чистота? (w02 1.2. с. 4—7)
№ 2: Бытие 8:1—17
№ 3: Почему лгать нехорошо?
№ 4: td 17В Поклоняться следует только Иегове
19 янв. Чтение Библии: Бытие 11—16 Песня 218
Урок: Как помочь людям увидеть практическую пользу (be с. 159, абз. 1—4)
№ 1: Жить по Божьим принципам стоит (w02 15.2. с. 4—7)
№ 2: Бытие 13:1—18
№ 3: td 18А Иисус Христос — Сын Бога и назначенный Царь
№ 4: Почему Свидетели Иеговы делятся своей надеждой с другими?
26 янв. Чтение Библии: Бытие 17—20 Песня 106
Урок: Выбор слова (be с. 160, абз. 1—3)
№ 1: Сочувствие — ключ к доброте и состраданию (w02 15.4. с. 24—27)
№ 2: w02 1.1. с. 10, абз. 9 — с. 11, абз. 11
№ 3: Что означают слова Иисуса из Луки 13:24?
№ 4: td 18Б Почему вера в Иисуса обязательна для спасения?
2 февр. Чтение Библии: Бытие 21—24 Песня 64
Урок: Легко понятная речь (be с. 161, абз. 1—4)
№ 1: Подготовка учебных заданий в Школе (be с. 43, абз. 1 — с. 44, абз. 3)
№ 2: Бытие 21:1—21
№ 3: td 18В Достаточно ли для спасения одной веры в Иисуса?
№ 4: Почему следует серьезно относиться к помолвке?
9 февр. Чтение Библии: Бытие 25—28 Песня 9
Урок: Разнообразие и точность (be с. 161, абз. 5 — с. 163, абз. 1)
№ 1: Работа с темой и условной ситуацией (be с. 44, абз. 4 — с. 46, абз. 1)
№ 2: Бытие 28:1—15
№ 3: Как обрести душевный покой в этом беспокойном мире
№ 4: td 19А Насколько важно духовное исцеление?
16 февр. Чтение Библии: Бытие 29—31 Песня 160
Урок: Слова, делающие речь яркой, живой и выразительной (be с. 163, абз. 2 — с. 164, абз. 2)
№ 1: Непорочность руководит прямодушными (w02 15.5. с. 24—28)
№ 2: w02 1.2. с. 15, абз. 6 — с. 16, абз. 10
№ 3: td 19Б Царство Бога принесет вечное физическое исцеление
№ 4: Почему христианам важно быть добродетельными?
23 февр. Чтение Библии: Бытие 32—35 Песня 1
Урок: Грамотная речь (be с. 164, абз. 3—7)
Устное повторение
1 марта Чтение Библии: Бытие 36—39 Песня 49
Урок: Использование плана (be с. 166, абз. 1 — с. 167, абз. 2)
№ 1: Подготовка речей для собрания (be с. 47, абз. 1 — с. 49, абз. 1)
№ 2: Бытие 37:12—28
№ 3: Почему наша вера должна дополняться стойкостью?
№ 4: td 19В Сегодняшние исцеления верой не от Бога
8 марта Чтение Библии: Бытие 40—42 Песня 205
Урок: Обдумывать, что сказать (be с. 167, абз. 3 — с. 168, абз. 2)
№ 1: Подготовка пунктов служебной встречи и других речей (be с. 49, абз. 2 — с. 51, абз. 2)
№ 2: Бытие 42:1—20
№ 3: Как развивать близкие отношения с Иеговой
№ 4: td 19Г Способность говорить на языках — убедительное доказательство Божьего одобрения?
15 марта Чтение Библии: Бытие 43—46 Песня 67
Урок: План речи должен быть простым (be с. 168, абз. 3 — с. 169, абз. 6)
№ 1: Настойчивые усилия. Когда Иегова благословляет их? (w02 1.8. с. 29—31)
№ 2: Бытие 43:1—18
№ 3: td 20А Умер ли Иисус на кресте?
№ 4: Как мы можем приобретать себе друзей неправедным богатством?
22 марта Чтение Библии: Бытие 47—50 Песня 187
Урок: Распределение материала в логической последовательности (be с. 170, абз. 1 — с. 171, абз. 2)
№ 1: Почему Иегова принял жертву Авеля, а не Каина? (w02 1.8. с. 28)
№ 2: Бытие 47:1—17
№ 3: td 20Б Следует ли христианам поклоняться кресту?
№ 4: Почему начало мудрости — это страх перед Иеговой
29 марта Чтение Библии: Исход 1—6 Песня 52
Урок: Логично изложенная информация (be с. 171, абз. 3 — с. 173, абз. 1)
№ 1: Каким образом рассудительность служит вам защитой? (w02 15.8. с. 21—24)
№ 2: w02 15.2. с. 19, абз. 7 — с. 20, абз. 11
№ 3: Как Иегова относится к гордости?
№ 4: td 21А Каким требованиям для крещения должны соответствовать все христиане?
5 апр. Чтение Библии: Исход 7—10 Песня 61
Урок: Включай в речь только то, что нужно (be с. 173, абз. 2—5)
№ 1: Подготовка публичных речей (be с. 52, абз. 1 — с. 54, абз. 1)
№ 2: Исход 8:1—19
№ 3: td 21Б Смывает ли крещение грехи?
№ 4: Почему надежда «как якорь для души»?
12 апр. Чтение Библии: Исход 11—14 Песня 87
Урок: Свободное выступление (be с. 174, абз. 1 — с. 175, абз. 4)
№ 1: Что оставлено на усмотрение докладчика (be с. 54, абз. 2—4; с. 55, рамка)
№ 2: Исход 12:1—16
№ 3: Почему нам нужно с готовностью принимать вразумление от Иеговы?
№ 4: td 22А Почему лучше не переливать кровь?
19 апр. Чтение Библии: Исход 15—18 Песня 171
Урок: Избегай опасностей, связанных со свободным выступлением (be с. 175, абз. 5 — с. 177, абз. 1)
№ 1: Как мы должны рассматривать испытания? (w02 1.9. с. 29—31)
№ 2: w02 1.3. с. 15, абз. 8 — с. 16, абз. 11
№ 3: td 22Б В согласии ли с Писанием ставить спасение жизни выше закона Бога?
№ 4: Почему брак должен быть союзом на всю жизнь?
26 апр. Чтение Библии: Исход 19—22 Песня 59
Урок: Когда ответ нужен немедленно (be с. 177, абз. 2 — с. 178, абз. 3)
Устное повторение
3 мая Чтение Библии: Исход 23—26 Песня 13
Урок: Разговорный стиль (be с. 179, 180)
№ 1: Развивай способность учить (be с. 56, абз. 1 — с. 57, абз. 2)
№ 2: Исход 23:1—17
№ 3: Как Иегова может помочь человеку избавиться от пагубных привычек?
№ 4: td 23А Можешь ли ты распознать лжепророков?
10 мая Чтение Библии: Исход 27—29 Песня 28
Урок: Голос (be с. 181, абз. 1—4)
№ 1: «Отличай» (be с. 57, абз. 3 — с. 58, абз. 2)
№ 2: Исход 28:29—43
№ 3: td 24А Объединение с другими религиями неугодно Богу
№ 4: Что неправильного в расовых предубеждениях?
17 мая Чтение Библии: Исход 30—33 Песня 93
Урок: Как регулировать запас воздуха в легких (be с. 181, абз. 5 — с. 184, абз. 1; с. 182, рамка)
№ 1: Побуждай слушателей думать (be с. 58, абз. 3 — с. 59, абз. 3)
№ 2: Исход 30:1—21
№ 3: Зачем нужно быть кротким?
№ 4: td 24Б Все ли религии хороши?
24 мая Чтение Библии: Исход 34—37 Песня 86
Урок: Расслабляй напряженные мышцы (be с. 184, абз. 2 — с. 185, абз. 3; с. 184, рамка)
№ 1: Показывай, как применять услышанное, и будь примером (be с. 60, абз. 1 — с. 61, абз. 3)
№ 2: Исход 36:1—18
№ 3: td 25А Молитвы, которые Бог слушает
№ 4: Почему нужно быть верным в малом?
31 мая Чтение Библии: Исход 38—40 Песня 202
Урок: Интересуйся людьми (be с. 186, абз. 1—4)
№ 1: Учись вести беседу (be с. 62, абз. 1 — с. 64, абз. 1)
№ 2: w02 1.5. с. 19, абз. 3 — с. 20, абз. 6
№ 3: Как понимание 1 Иоанна 3:19, 20 утешает нас?
№ 4: td 25Б Почему определенные молитвы бесполезны?
7 июня Чтение Библии: Левит 1—5 Песня 123
Урок: Внимательно слушай (be с. 186, абз. 5 — с. 187, абз. 4)
№ 1: Как поддерживать разговор (be с. 64, абз. 2 — с. 65, абз. 4)
№ 2: Левит 3:1—17
№ 3: td 26А Кто идет на небо?
№ 4: Почему неправильно вовлекаться в оккультизм?
14 июня Чтение Библии: Левит 6—9 Песня 121
Урок: Помогай людям духовно расти (be с. 187, абз. 5 — с. 188, абз. 3)
№ 1: Узнай точку зрения того, кто задает вопрос (be с. 66, абз. 1 — с. 68, абз. 1)
№ 2: Левит 7:1—19
№ 3: Как мы можем учиться ненавидеть зло?
№ 4: td 27А Мария была матерью Иисуса, не «богородицей»
21 июня Чтение Библии: Левит 10—13 Песня 183
Урок: Оказывай практическую помощь (be с. 188, абз. 4 — с. 189, абз. 4)
№ 1: Знать, как отвечать (be с. 68, абз. 2 — с. 70, абз. 4)
№ 2: Левит 11:1—25
№ 3: td 27Б Из Библии видно, что Мария — не «вечная девственница»
№ 4: Как Иегова относится к нечестности?
28 июня Чтение Библии: Левит 14—16 Песня 216
Урок: Проявляй к людям уважение (be с. 190, абз. 1—4)
Устное повторение
5 июля Чтение Библии: Левит 17—20 Песня 54
Урок: Уважительное отношение (be с. 191, абз. 1 — с. 192, абз. 5)
№ 1: Как писать письма (be с. 71—73)
№ 2: Левит 17:1—16
№ 3: Доверяй организации Иеговы
№ 4: td 28А Должны ли христиане поклоняться предкам?
12 июля Чтение Библии: Левит 21—24 Песня 138
Урок: Уважительная речь (be с. 192, абз. 6 — с. 193, абз. 2)
№ 1: Не останавливайся на достигнутом, стремись к успеху (be с. 74, абз. 1 — с. 75, абз. 3)
№ 2: Левит 22:1—16
№ 3: td 28Б Только кому следует поклоняться и кому можно оказывать честь?
№ 4: Был ли Иегова национальным Богом евреев?
19 июля Чтение Библии: Левит 25—27 Песня 7
Урок: Говори с убежденностью (be с. 194, абз. 1 — с. 195, абз. 2)
№ 1: Используй свои дарования (be с. 75, абз. 4 — с. 77, абз. 2)
№ 2: Левит 25:1—19
№ 3: Как будет покончено с терроризмом?
№ 4: td 29А Что означает «конец света»?
26 июля Чтение Библии: Числа 1—3 Песня 30
Урок: В чем проявляется убежденность (be с. 195, абз. 3 — с. 196, абз. 3)
№ 1: Следует ли христианам проявлять ревность? (w02 15.10. с. 28—31)
№ 2: w02 15.6. с. 18, абз. 6 — с. 19, абз. 9
№ 3: td 29Б Оставаться духовно бдительным в отношении признаков последних дней
№ 4: Уместно ли скорбеть об умерших близких?
2 авг. Чтение Библии: Числа 4—6 Песня 128
Урок: Будь тактичным, но твердым (be с. 197, абз. 1—3)
№ 1: Как радовать Иегову каждым прожитым днем? (w02 15.11. с. 20—23)
№ 2: Числа 6:1—17
№ 3: Как Библия может помочь людям перестать ненавидеть друг друга?
№ 4: td 30А Отношение христиан к праздникам
9 авг. Чтение Библии: Числа 7—9 Песня 35
Урок: Будь тактичным, когда свидетельствуешь (be с. 197, абз. 4 — с. 199, абз. 1)
№ 1: Возможно ли бесклассовое общество? (w02 1.1. с. 4—7)
№ 2: Числа 8:1—19
№ 3: td 31А Жизненный путь человека не предопределен
№ 4: Кто такой антихрист?
16 авг. Чтение Библии: Числа 10—13 Песня 203
Урок: Подходящие слова в подходящее время (be с. 199, абз. 2—5)
№ 1: Полагайся на Иегову — живого Бога (w02 15.1. с. 5—7)
№ 2: Числа 12:1—15
№ 3: Согласуется ли Божье возмездие с Божьей любовью?
№ 4: td 32А Почему истинных христиан ненавидят?
23 авг. Чтение Библии: Числа 14—16 Песня 207
Урок: Будь тактичным с семьей и с другими (be с. 200, абз. 1 — с. 201, абз. 1)
№ 1: Братья, развившие столь разный настрой (w02 15.1. с. 21—23)
№ 2: w02 15.7. с. 23, абз. 15 — с. 24, абз. 19
№ 3: td 32Б Жена не должна допускать, чтобы муж отлучил ее от Бога
№ 4: Почему жестокие видеоигры не для христиан?
30 авг. Чтение Библии: Числа 17—21 Песня 150
Урок: Говори о положительном и полезном (be с. 202, абз. 1 — с. 203, абз. 1)
Устное повторение
6 сент. Чтение Библии: Числа 22—25 Песня 22
Урок: Говори в положительном ключе (be с. 203, абз. 2 — с. 204, абз. 1)
№ 1: Почему мир в древности погиб? (w02 1.3. с. 5—7)
№ 2: Числа 22:1—19
№ 3: td 32В Муж не должен допускать, чтобы жена не давала ему служить Богу
№ 4: Почему родителям-христианам следует читать со своими детьми?
13 сент. Чтение Библии: Числа 26—29 Песня 71
Урок: Когда мы общаемся с соверующими (be с. 204, абз. 2 — с. 205, абз. 4)
№ 1: Здоровье для всех. Как это возможно? (w02 1.5. с. 4—7)
№ 2: Числа 29:1—19
№ 3: td 33А Как определить единственную истинную религию?
№ 4: Как Божьи обещания через Христа стали «да»?
20 сент. Чтение Библии: Числа 30—32 Песня 51
Урок: Повторение с целью подчеркивания (be с. 206, абз. 1—4)
№ 1: Сейте в праведность — пожнете Божью милость (w02 15.7. с. 28—31)
№ 2: Числа 30:2—17
№ 3: td 33Б Правильно ли осуждать лжеучения?
№ 4: Почему следует избегать порнографии?
27 сент. Чтение Библии: Числа 33—36 Песня 100
Урок: Повторение в проповедническом служении и когда выступаешь с речью (be с. 207, абз. 1 — с. 208, абз. 3)
№ 1: Как истинные святые могут помочь вам? (w02 15.9. с. 4—7)
№ 2: w02 1.8. с. 18, абз. 15 — с. 19, абз. 19
№ 3: td 33В В каком случае Бог одобряет решение изменить религию?
№ 4: Почему не следует искать острых ощущений?
4 окт. Чтение Библии: Второзаконие 1—3 Песня 191
Урок: Раскрытие темы (be с. 209, абз. 1—3)
№ 1: Точные знания о Боге — источник утешения (w02 1.10. с. 5—7)
№ 2: Второзаконие 1:1—18
№ 3: Что означает освоить истину?
№ 4: td 33Г Видит ли Бог «добро во всех религиях»?
11 окт. Чтение Библии: Второзаконие 4—6 Песня 181
Урок: Подходящая тема (be с. 210, абз. 1 — с. 211, абз. 1; с. 211, рамка)
№ 1: Отсчет времени с 537 года до н. э. по 997 год до н. э. (si Урок номер 3, абз. 5—7)
№ 2: Второзаконие 4:1—14
№ 3: td 34А Свидетели Иеговы — новая религия?
№ 4: Что относится к «мыслям духовным»?
18 окт. Чтение Библии: Второзаконие 7—10 Песня 78
Урок: Выделение главных пунктов (be с. 212, абз. 1 — с. 213, абз. 1)
№ 1: Отсчет времени с 997 года до н. э. по 2 370 год до н. э. (si Урок номер 3, абз. 8—11)
№ 2: w02 15.8. с. 15, абз. 3 — с. 16, абз. 6
№ 3: td 35А Все истинные христиане должны свидетельствовать об истине
№ 4: Как Иегова относится к отступникам?
25 окт. Чтение Библии: Второзаконие 11—13 Песня 57
Урок: Главных пунктов должно быть немного (be с. 213, абз. 2 — с. 214, абз. 5)
Устное повторение
1 нояб. Чтение Библии: Второзаконие 14—18 Песня 26
Урок: Вступление, вызывающее интерес (be с. 215, абз. 1 — с. 216, абз. 5)
№ 1: Отсчет времени с 2 370 года до н. э. по 4 026 год до н. э. (si Урок номер 3, абз. 12—15)
№ 2: Второзаконие 14:1—23
№ 3: td 35Б Почему мы продолжаем приходить к людям?
№ 4: Почему христианам нужно вести простую жизнь?
8 нояб. Чтение Библии: Второзаконие 19—22 Песня 182
Урок: Пробуждать интерес людей в проповедническом служении (be с. 217, абз. 1—4)
№ 1: Когда Иисус жил на земле (si Урок номер 3, абз. 16, 17)
№ 2: Второзаконие 21:1—17
№ 3: td 35В Свидетельствуя, мы избегаем вины в пролитии крови
№ 4: Как библейские примеры помогают нам справляться с унынием?
15 нояб. Чтение Библии: Второзаконие 23—27 Песня 162
Урок: Скажи во вступлении, о чем ты будешь говорить (be с. 217, абз. 5 — с. 219, абз. 2)
№ 1: Пророчество о времени служения Иисуса (si Урок номер 3, абз. 18, 19)
№ 2: Второзаконие 24:1—16
№ 3: Как определить тех, кого поддерживает Бог?
№ 4: td 36А Все христиане должны быть служителями
22 нояб. Чтение Библии: Второзаконие 28—31 Песня 32
Урок: Эффективное заключение (be с. 220, абз. 1—3)
№ 1: Отсчет времени во дни апостолов (si Урок номер 3, абз. 20—23)
№ 2: Второзаконие 29:1—18
№ 3: td 36Б Пригодность для служения
№ 4: Почему христианам нужно быть скромными?
29 нояб. Чтение Библии: Второзаконие 32—34 Песня 41
Урок: О чем нужно помнить (be с. 220, абз. 4 — с. 221, абз. 4)
№ 1: Второе миссионерское путешествие Павла (si Урок номер 3, абз. 24, 25)
№ 2: w02 15.10. с. 10, абз. 10 — с. 11, абз. 13
№ 3: Каким образом мы можем освящать Божье имя?
№ 4: td 37А В чем причина смерти?
6 дек. Чтение Библии: Иисус Навин 1—5 Песня 40
Урок: В проповедническом служении (be с. 221, абз. 5 — с. 222, абз. 6)
№ 1: Третье миссионерское путешествие Павла и заключительные годы, 56—100 годы н. э. (si Урок номер 3, абз. 26—30)
№ 2: Иисус Навин 4:1—14
№ 3: td 37Б Могут ли умершие причинить нам вред?
№ 4: Является ли Рождество христианским праздником?
13 дек. Чтение Библии: Иисус Навин 6—8 Песня 213
Урок: Предоставляй достоверную и точную информацию (be с. 223, абз. 1—5)
№ 1: Извинения — ключ к примирению (w02 1.11. с. 4—7)
№ 2: Иисус Навин 6:9—22
№ 3: Почему нельзя прекращать проповедь по домам?
№ 4: td 37В Могут ли люди разговаривать с умершими родственниками?
20 дек. Чтение Библии: Иисус Навин 9—11 Песня 135
Урок: «Твердо держись верного слова» (be с. 224, абз. 1—4)
№ 1: Укрепите свои руки (w02 1.12. с. 30, 31)
№ 2: w02 15.11. с. 18, абз. 19 — с. 19, абз. 23
№ 3: td 38А Наука подтверждает библейское сообщение о сотворении
№ 4: Что означает быть миролюбивыми?
27 дек. Чтение Библии: Иисус Навин 12—15 Песня 210
Урок: Проверяй, насколько информация достоверна (be с. 225, абз. 1—3)
Устное повторение