ЧТЕНИЕ
(Смотри также Грамотность; Дислексия; Изучение; Неграмотность; Плавность речи)
(Смотри заголовок, расположенный по центру: Цитаты)
библейские времена: it-2 1215—1216; ed 8
библейские публикации: w12 15/11 17; be 21, 23
журналы «Сторожевая башня» и «Пробудитесь!»: km 10/98 1
новые публикации: w92 1/8 10
Библия: w23.02 8—13; it-2 1216; w22.10 7—8; lff урок 11; wp17.1 3; be 9—12; wt 26—31; w00 1/5 14—15; w00 1/10 8—12; w96 15/5 10—20; w95 1/5 8—21; w94 15/5 4—6; sg 21; uw 23—28
84-летний мужчина научился читать: g04 22/9 28—29
библейские примеры: it-2 1215—1216; w13 15/10 21—23; w98 15/10 20—21; w95 1/5 9—13; w94 15/5 4—5
в отпуске: w00 15/8 32
важность регулярности: lff урок 11; g00 8/10 23—24; w95 1/5 9—10, 12—18
«вполголоса»: w13 15/4 7—8; w08 15/8 24; be 24—25; w96 15/5 11
всей семьей: w14 15/3 18; be 11, 60, 248—249; km 11/02 5; w99 1/7 11—12; km 2/99 4; w96 15/5 13—16
вслух: w10 1/7 21; be 104, 150—152; w96 15/5 18—19
«день и ночь» (ИсН 1:8): w15 15/10 27
достаточно ли читать самостоятельно: rs 316—317, 321
Израиль (древний): w00 1/10 9; w95 1/5 9—12
использовать географические карты: w04 15/10 13—19; be 12, 248—249
каждый день: mwb23.03 11; mwb19.10 7; w10 1/7 20—21; w09 1/8 13—18; w07 1/1 5—6; w04 15/7 12; yb04 4—5; w02 1/4 18—19; be 10—11; km 1/00 3; w95 1/5 13—21
как помогает воображение: w16.04 12
как сделать более полезным: lff урок 11; w19.01 18; wp17.1 4; w16.05 24—26; w16.12 18; km 10/15 3; w13 15/4 7—11; ia 207; w11 15/5 3—5; g 4/09 23—26; w00 1/10 12; yp 312—313; km 2/94 4
как сделать еще более интересным: mwb18.03 8; wp17.1 5—6
как читать: it-2 1216; w22.10 8; mwb20.05 7; w10 1/7 19—21; g 4/09 23—26; yp2 292; g 11/07 21; be 9, 12; w00 1/10 11—12; w96 15/5 11—12; w95 1/5 16—19
когда: g 5/06 17; w95 1/5 16—18, 20—21; uw 24
король Генрих VIII способствует (XVI век): w12 1/6 10—11; w02 1/1 32
мало кто читает во всем мире: g00 8/5 29
мало читают в США: g01 22/11 29; w00 15/1 32; w91 15/1 7
мало читают во Франции: g02 8/7 28—29
молитва перед: wp17.1 4; w10 1/7 20; g01 22/8 24; w00 1/10 11—12
молодежь: ijwyp статьи 77—78, 116; w18.05 31; w16.09 27; w13 15/4 11; w10 15/4 4; g 3/10 30; g 4/09 23—26; km 4/04 1; w02 15/3 9—10; g02 8/4 30; w01 15/8 3, 6—7; g01 22/8 23—25; w99 1/9 23—24; yp 288, 312—313
молодежь (рубрика «Для юных читателей»): w13 1/1 2; w12 1/1 30—31; w12 1/4 30—31; w12 1/7 30—31; w12 1/10 30—31; w11 1/1 30—31; w11 1/3 30—31; w11 1/5 22—23; w11 1/7 30—31; w11 1/9 30—31; w11 1/11 30—31; w10 1/1 30—31; w10 1/3 24—25; w10 1/5 14—15; w10 1/7 30—31; w10 1/9 30—31; w10 1/11 22—23; w09 1/1 31; w09 1/3 24; w09 1/5 26; w09 1/7 31; w09 1/9 24; w09 1/11 18; w08 1/1 26; w08 1/3 17; w08 1/5 23; w08 1/7 31; w08 1/9 24; w08 1/11 23
неоднократно перечитывать: w95 1/5 14—16
о чем размышлять во время чтения: w23.02 11; nwt 36; lff урок 11; w19.01 19; w06 15/11 5; w03 1/12 11; wt 28—31; uw 25—28
отношение Римско-католической церкви: w01 1/6 32
папа Иоанн Павел II поощряет: g98 8/10 17
период Вечери: mwb23.03 8—9; mwb22.03 10—11; mwb21.03 5; mwb19.04 4—5
польза: it-2 1216; w19.07 3; w19.11 11; wp17.1 6—7; w11 15/5 5; g98 8/3 28; g97 22/2 11—12; w96 15/5 10—11, 16—17; g96 22/1 23
поощрение читать: w23.09 12; cl 312; lff урок 1; w17.09 24; wp17.1 3; w09 15/5 10; g 4/09 23; wt 26—27; ip-1 310; w99 1/11 9, 11—14; gm 5—11; ba 3, 30
пример Иисуса: w02 15/6 13
примеры: wp17.1 3; w09 15/5 10; w00 15/3 32; w95 1/5 20—21
противодействие: g 12/11 6—9; gm 8—9
прочитать Библию полностью: w23.05 26, 29—30; yp2 291; w02 15/11 23; w96 15/5 18; w95 1/5 18; uw 24
старейшины: w00 1/10 8—9; w95 1/5 12—13
трудные для принятия отрывки: w22.02 3—4
цель: w10 1/7 19—20; wt 27—31; uw 25
чтение вслух для других: sg 32—33, 121—129, 145—146
больше пользы, чем от просмотра телепередач: g96 22/1 21—22; g96 8/4 20
быть разборчивым в выборе материала для: w15 15/8 26; g 11/11 18; w04 1/12 32; be 21, 23; yp 283—288; w94 1/7 9—10; sg 20
влияние компьютерных мониторов: g98 22/12 28
влияние технологий: g21.2 14
«вполголоса»: w15 15/10 24; w13 15/4 7—8; be 24—25
вслух для других: be 26; w99 15/3 20; km 9/96 7; sg 29—33, 40
бегло: be 94—95; sg 142—144
выделение/подчеркивание: be 101—106, 150—152
естественность: be 129—130
задания по Школе теократического служения: be 43—44, 263
зрительный контакт: be 125—127
изменение голоса: th 13
использование микрофона: be 140—141
паузы: be 84, 95, 97—98, 108, 152
произношение: be 89—92
речь для конгресса по готовому тексту: be 50, 98—99, 101—106, 127, 130; sg 31—32, 119—120
синагоги: w10 1/4 17—18
теплота и выражение чувств: th 15; be 118—120, 150
ясность: be 86—88
встречи собрания: th 8; be 26, 83—85, 105; km 9/96 7
кто может читать на: om 76—77
высказывание Ашшурбанипала о чтении надписей, «сделанных до потопа»: it-2 369, 1215
глухие: w09 15/8 24—25; g98 8/9 20—21
график: sg 20—21
дети:
влияние телевизора: g97 8/9 28
обучаются чтению: g01 22/10 28
помощь родителей: ijwhf статьи 23—24; g96 22/1 23; g96 8/8 12—13; fl 118—119
прививать любовь к чтению: w10 15/7 25—28; w10 15/8 20; g04 8/8 6, 8; g96 22/1 23; g94 8/6 29
чтение детям: g 10/11 29; g 5/10 30; g05 8/1 28; g04 22/10 9—10, 31; g03 8/7 29; g03 22/12 11; g01 22/11 12—14; g01 22/12 28; w99 1/5 25; fy 54—55; g96 22/1 23
как обучить читать:
дети-алектики: g96 8/8 12—13
дети сами пишут книги: g01 22/10 28
синагоги в древности: w10 1/4 18
младенцам: g05 22/1 28; g04 22/10 31; w03 15/2 24; fy 54—55
неродившимся: w96 15/7 31
нежелание читать: g96 22/1 21—23; g96 8/11 30
обсуждение: it-2 1215—1216; g 5/06 15—17; be 21—26
опрос:
об отношении к чтению (Италия): g96 8/9 29
сколько прочитывается книг (Бразилия): g98 8/6 28
под одеялом: g99 22/8 28
польза: be 21; g96 22/1 21—22
возможность отдохнуть: g 3/10 27
высказывания подростков: g 5/06 16—17
дети грамотных матерей: g96 22/1 28
память: g05 8/7 28
помогает бороться с преступностью: g97 8/4 29
помогает найти работу: yp 138—139; g97 22/4 28
содействует успешному обучению: g05 8/8 28—29; g03 8/8 29
учиться хорошо читать: w23.12 20, 26—27
понимание: ijwhf 24; be 18, 24—25, 85
преимущества чтения с бумажного листа: ijwhf 24
признательность за статьи в «Пробудитесь!»: g 4/07 29
программы Свидетелей: foa 2; w21.06 32; ed 11—12; g 8/15 10—11; yb13 22; km 10/11 4; jv 480; be 21, 23, 285; g01 22/7 6—8; g00 22/12 8—9; w92 1/11 15—16
Африка: jv 480
Бенин: yb97 80—81
Бразилия: foa 2; g01 22/7 6—8; g00 22/12 9; yb97 182—184; w92 1/11 16
Бурунди: foa 2; g01 22/7 8; g00 22/12 8
Гана: yb13 22
Гондурас: jv 362
Замбия: yb13 22—23
Мексика: foa 2, 5; ed 11; g 8/15 10—11; jv 466—467; w01 1/1 25; g00 22/12 9
Мозамбик: yb13 22; yb03 27; w02 15/11 32; g01 22/7 8; g00 22/12 8—9; yb99 45—46
Нигерия: ed 11
Перу: foa 2
Соломоновы острова: yb13 22; w02 15/8 8—9
случаи из жизни:
научился за полтора месяца: jv 480
недоброжелательная жена: w02 15/8 9
подросток с нарушением умственного развития: w08 15/2 18
пожилые люди учатся: yb97 183
родители читали ребенку: g 1/08 32
Свидетельница, которая читает с трудом: w19.07 17
чтение Библии: g97 22/2 11—12
способ прочтения объемного материала: yp 146—147
старания привить интерес к:
дают почитать книги в метро (Мексика): g04 8/11 28
требование для христиан: w92 1/11 16
улучшаться в: be 21, 23—25; w99 15/3 20; w96 1/2 10—11; sg 22—23
насколько важно для христиан: w96 15/5 15
помощь изучающим, которые плохо читают: km 6/14 6; km 4/09 2
следить за пунктуацией: be 84, 97
читать и запоминать: w15 15/10 24; g 5/06 16; be 17—19; g96 8/4 14; sg 19—24
чтение без подготовки: be 95
утрата навыка:
32 страны (2001): g03 22/1 29
Германия: g96 8/5 28
Канада и США: g94 8/4 30
обучение библейской истине тех, кто плохо читает: km 6/14 5—6; km 4/09 2
ценность: w96 1/2 10—11; sg 23—24
Цитаты
самый важный жизненный навык в современном обществе: w96 15/7 31