Watchtower ONLINE LIBRARY
Watchtower
ONLINE LIBRARY
Svenska
  • BIBELN
  • PUBLIKATIONER
  • MÖTEN
  • g94 22/11 s. 11-12
  • När det behövs mer hjälp

Ingen video finns tillgänglig för valet.

Tyvärr kunde videon inte laddas.

  • När det behövs mer hjälp
  • Vakna! – 1994
  • Underrubriker
  • Liknande material
  • Framtiden
  • Hur man kan tackla problemen
    Vakna! – 1997
  • Att uppfostra ett problembarn
    Vakna! – 1994
  • ”Sitt still och hör på!”
    Vakna! – 1997
  • Fostra dina barn från deras tidiga barndom
    Hemligheten med ett lyckligt familjeliv
Mer
Vakna! – 1994
g94 22/11 s. 11-12

När det behövs mer hjälp

ÄVEN om många av de förslag som nämnts i de föregående artiklarna kan vara till stor hjälp, finns det fall där sådana åtgärder inte räcker till. Fallstudier visar till exempel att det finns barn som inte bara är impulsiva, utan också mycket farliga. Även om dessa barn har kärleksfulla familjer, manifesterar de sitt destruktiva beteende genom att slå sönder saker, skrika, sätta eld på saker, använda skjutvapen, slåss med knivar och skada djur, andra människor eller sig själva, om de råkar få lust att göra det. Kort sagt, de ställer till kaos.

Huruvida föräldrarna skall söka läkarhjälp eller inte för att få bästa möjliga vård för sitt barn är ett beslut som de själva måste fatta. Varje familj måste avgöra hur just deras barns behov skall tillgodoses och inte glömma den uppmuntrande försäkran som ges i Ordspråken 22:6.

En av de behandlingsmetoder som varit mest omdebatterade på senare tid är bruket av psykofarmaka. Det mest ordinerade preparatet, Ritalin, har gett blandade resultat. Många familjer har varit mycket nöjda med de framsteg som barnen gjort när de fått Ritalin eller andra beteendeförändrande droger. Debatten fortsätter emellertid, inte bara om nyttan av dessa preparat, utan också om det överdrivna bruket av sådana medel. Vissa läkare ifrågasätter faktiskt om de över huvud taget har något värde och hävdar att exempelvis Ritalin kan ha många allvarliga biverkningar vid långvarigt bruk. Det måste emellertid framhållas att många familjer och läkare rapporterar att biverkningarna varit få och att barnens uppförande och skolprestationer förbättrats tack vare dessa preparat. Det är intressant att lägga märke till att många vuxna som har konstaterats lida av ADD och som använder dessa mediciner är mycket nöjda med resultaten. Om läkemedel skall komma till användning eller inte är följaktligen ett personligt beslut, som måste grundas på noggrann efterforskning och utvärdering.

För dem som har prövat läkemedel och inte fått några goda resultat finns det alternativa behandlingsmetoder. Många familjer har läst om och själva nått goda resultat med vitaminpreparat och örtmediciner eller en kombination av båda dessa metoder. Som tidigare framhållits kan ADD/ADHD i vissa fall orsakas av biokemisk obalans i hjärnan, vilken sägs kunna avhjälpas med dessa metoder.

Det finns också andra faktorer som enligt somliga kan utlösa många av de problem som man vanligtvis förknippar med ADD/ADHD. Doktor Doris Rapp skriver i sin bok Is This Your Child?: ”Vissa barn har fysiska sjukdomar och/eller emotionella störningar, beteenderubbningar och inlärningsproblem som delvis eller huvudsakligen kan sättas i samband med allergier eller miljöpåverkan.” Hos vissa barn kan också färgämnen, sötningsmedel och livsmedelstillsatser ge upphov till liknande problem, till exempel raserianfall, humörsvängningar och sömnlöshet.

Många familjer har lärt sig att styra sina barns beteende, men skolgången kan innebära betydande problem. För somliga barn kan speciell hjälp, till exempel personliga handledare, kuratorer, stödgrupper och speciallärare, ge goda resultat. Eftersom dessa barn vanligtvis har svårt att tillgodogöra sig undervisningen i grupp, har somliga familjer, på läkares inrådan, ordnat hemundervisning för sina barn med goda resultat.

En annan sak som inte bör förbises är de många nya pedagogiska grepp som lanserats i olika delar av världen. Ett sådant exempel är dr Mel Levines projekt ”Schools Attuned” (Anpassade skolor), som betonar barnens egenart och skiftande möjligheter och framhåller vikten av att skräddarsy undervisningen för att tillgodose varje barns behov. På de platser i Förenta staterna där denna differentierade undervisning har prövats tycks resultaten ha varit goda.

Framtiden

Att uppfostra barn skulle kunna liknas vid att köpa ett hus. Båda projekten kräver livslånga investeringar, men på grund av omständigheterna kan en presumtiv köpare bli tvungen att nöja sig med något som är långt ifrån idealiskt. När ofullkomliga föräldrar uppfostrar ofullkomliga barn i Satans värld, är de också tvungna att nöja sig med något som är långt ifrån idealiskt. Det nyköpta huset kanske har en del ovanliga eller mindre önskvärda drag, men med hårt arbete och en smula fantasi kan många skavanker praktiskt taget avlägsnas. Ett ovanligt arkitektoniskt drag kan till och med snart bli husets huvudattraktion!

Det förhåller sig på samma sätt med ett ”ovanligt” barn. Om föräldrarna anpassar sig efter barnets individuella behov, kan han eller hon bli en vacker del av deras liv. Varje barn måste uppskattas för sin egen skull. Koncentrera dig därför på dina barns positiva sidor. Hämma dem inte, utan uppmuntra i stället vart och ett av dem att utveckla sina kreativa förmågor, och tänk på att han eller hon är en hedervärd person som är förtjänt av kärlek och respekt — en dyrbar gåva från Jehova Gud. — Psalm 127:3—5.

    Svenska publikationer (1950–2026)
    Logga ut
    Logga in
    • Svenska
    • Dela
    • Inställningar
    • Copyright © 2025 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania
    • Användarvillkor
    • Sekretesspolicy
    • Sekretessinställningar
    • JW.ORG
    • Logga in
    Dela