การประชุมวิธีปฏิบัติงานสำหรับเดือนสิงหาคม
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 5 สิงหาคม
เพลงบท 56
10 นาที: คำประกาศของประชาคม. คำประกาศที่เลือกจากพระราชกิจของเรา.
20 นาที: “อย่าหย่อนมือในการประกาศข่าวดี.” คำบรรยายและอภิปรายกับผู้ฟัง. รวมทั้งข้อความที่ยกมาจากอินไซต์ ออน เดอะ สคริปเจอรส์ เล่ม 2 หน้า 673 วรรค 1.
15 นาที: “จงประกาศข่าวดีเรื่องราชอาณาจักรด้วยจุลสาร.” (วรรค 1-5) ใช้วรรคแรกในคำบรรยายนำเรื่อง. ออกความเห็นในเชิงเสริมสร้างเกี่ยวกับข้อดีของการใช้จุลสารเพลิดเพลิน และ “นี่แน่ะ!” ในงานเผยแพร่. จัดการสาธิตที่ซ้อมอย่างดีที่แสดงว่าจะดำเนินการได้อย่างไรในการพบครั้งแรกและการกลับเยี่ยมเยียนด้วยจุลสารเหล่านี้. ให้ผู้ประกาศวัยเยาว์ โดยมีบิดาหรือมารดาช่วยเหลือ สาธิตการเสนอด้วยจุลสารเพลิดเพลิน. ผู้ประกาศอาจต้องการจัดรูปแบบการเสนอของตนสำหรับจุลสารอื่น ๆ ตามแบบที่แนะไว้ในที่นี้.
เพลงบท 136 และคำอธิษฐาน.
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 12 สิงหาคม
เพลงบท 192
15 นาที: คำประกาศของประชาคม. รายงานบัญชี. รวมทั้งความคิดเห็นในแง่เสริมสร้างเกี่ยวกับ “วิธีต่าง ๆ ในการมีส่วน” ในหอสังเกตการณ์ ฉบับ 1 ธันวาคม 1993 หน้า 29-31.
15 นาที: “จงประกาศข่าวดีเรื่องราชอาณาจักรด้วยจุลสาร.” (วรรค 6-8) ให้ข้อสรุปกว้าง ๆ อย่างรวบรัดเกี่ยวกับเนื้อหาของจุลสารการปกครอง. สาธิตการเสนอที่แนะไว้สำหรับการพบครั้งแรกและการกลับเยี่ยมเยียน. สนับสนุนทุกคนให้ติดตามรายที่รับจุลสารไว้.
15 นาที: “การบริจาคแก่งานทั่วโลกของสมาคมฯ สนับสนุนการแผ่ขยาย.” คำบรรยายที่กระตือรือร้นโดยผู้ปกครอง. กล่าวถึงสถิติบางอย่างด้วยอันเกี่ยวกับความก้าวหน้าของงานราชอาณาจักรในบางประเทศที่เห็นเด่นชัด ดังรายงานในหนังสือประจำปี หรือหอสังเกตการณ์ ฉบับ 1 มกราคม 1996.
เพลงบท 9 และคำอธิษฐาน.
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 19 สิงหาคม
เพลงบท 174
10 นาที: คำประกาศของประชาคม. พิจารณาตู้ปัญหา.
15 นาที: “ใครมีคุณวุฒิจะประกาศ?” ผู้ปกครองพิจารณาบทความกับผู้ประกาศสองหรือสามคน. เน้นว่าเราได้รับการฝึกอบรมที่ดีที่สุดเท่าที่มีให้ได้ ซึ่งเตรียมเราไว้พร้อมสรรพในฐานะผู้รับใช้ของพระเจ้า. เราไม่มีเหตุผลใด ๆ ที่จะรู้สึกมีคุณวุฒิไม่เพียงพอจะประกาศ.
20 นาที: “วิธีทำให้คนเป็นสาวกด้วยหนังสือความรู้.” พิจารณากับผู้ฟังในวรรค 17-26 ของใบแทรกพระราชกิจของเรา ฉบับมิถุนายน 1996. ให้จัดเตรียมไว้ล่วงหน้าที่จะรวมเอาประสบการณ์ในท้องถิ่นของผู้ที่กำลังนำการศึกษาด้วยหนังสือความรู้. พวกเขาอาจแสดงความคิดเห็นที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับวิธีที่เขาทำตามข้อแนะในใบแทรกนี้และวิธีที่เขาได้รับการช่วยเหลือให้นำการศึกษาพระคัมภีร์ตามบ้านที่ก้าวหน้ายิ่งขึ้น. สนับสนุนทุกคนให้เก็บใบแทรกนี้ไว้และทบทวนเป็นส่วนตัวเมื่อไรก็ตามที่เขาเริ่มการศึกษารายใหม่.
เพลงบท 189 และคำอธิษฐาน.
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 26 สิงหาคม
เพลงบท 104
10 นาที: คำประกาศของประชาคม. พิจารณา “ระเบียบวาระการประชุมพิเศษวันเดียวครั้งใหม่.”
20 นาที: การให้ความสนใจในการเรียนของบุตรของคุณ. คำบรรยายโดยผู้ปกครอง. ทบทวนความรู้ในจุลสารพยานพระยะโฮวาและการศึกษา หน้า 2-5 แสดงเหตุผลที่เราหยั่งรู้ค่าการฝึกอบรมที่ก่อประโยชน์ซึ่งทางโรงเรียนจัดให้. อภิปรายวิธีอธิบายอย่างผ่อนสั้นผ่อนยาวกับพวกครูอาจารย์ถึงเหตุผลที่เรายึดเป้าหมายฝ่ายวิญญาณเอาไว้แทนที่จะเป็นการมุ่งแสวงหาฐานะตำแหน่งสูงส่งทางโลก. รวมถึงจุดสำคัญ ๆ จาก “บทสรุป” ในหน้า 31 ด้วย. สนับสนุนบิดามารดาให้ปฏิบัติตามข้อแนะที่ให้ไว้ในตื่นเถิด! ฉบับ 8 กันยายน 1988 หน้า 11.
15 นาที: ทบทวนการเสนอหนังสือสำหรับเดือนกันยายน. เราจะใช้หนังสือชีวิต—เกิดขึ้นมาอย่างไร? โดยวิวัฒนาการหรือมีผู้สร้าง? แสดงให้เห็นประโยชน์เอนกประการของหนังสือนี้. บท 1-15 บรรจุไว้ด้วยข้อมูลมากมายในเรื่องการโต้แย้งเกี่ยวกับวิธีที่ชีวิตเกิดขึ้นมา; บท 16 กล่าวถึงปัญหายุ่งยากที่มีอยู่ทั่วทุกหนแห่ง “เหตุใดพระเจ้าทรงยอมให้มีความทุกข์?”; บท 17-18 สร้างความเชื่อในคัมภีร์ไบเบิลว่าเป็นพระคำที่ไว้วางใจได้ซึ่งมีขึ้นโดยการดลใจจากพระเจ้า; บท 19-20 เน้นข่าวดีเรื่องราชอาณาจักรอันเกี่ยวกับชีวิตในอุทยานบนแผ่นดินโลกและชี้แจงวิธีบรรลุชีวิตนั้น. ให้ผู้ประกาศที่มีคุณวุฒิใช้การพูดวิธีหนึ่งจากที่กล่าวมานี้เพื่อสาธิตการเสนอหนังสือมีผู้สร้าง อย่างสั้น ๆ. คุณจะเสนอหนังสือการทำให้ชีวิตครอบครัวของท่านมีความสุข หรือท่านจะมีชีวิตอยู่ได้ตลอดไปในอุทยานบนแผ่นดินโลก ได้ด้วย.
เพลงบท 113 และคำอธิษฐาน.