เครื่องมือที่ช่วยหนุ่มสาวให้ระลึกถึงพระผู้สร้าง
โซโลมอนบุรุษผู้ฉลาดสุขุมได้เขียนไว้เมื่อประมาณ 3,000 ปีมาแล้วว่า “ในปฐมวัยของเจ้าจงระลึกถึงพระองค์ผู้ได้ทรงสร้างตัวเจ้า.” (ผู้ป. 12:1) บัดนี้ หนุ่มสาวคริสเตียนมีเครื่องมืออีกอย่างหนึ่งที่ช่วยให้ทำเช่นนั้น. มีการออกหนังสือคำถามที่หนุ่มสาวถาม—คำตอบที่ได้ผล เล่ม 2 ณ การประชุมภาคของพยานพระยะโฮวา “พระวิญญาณของพระเจ้าชี้นำเรา” ซึ่งจัดขึ้นทั่วโลกระหว่างเดือนพฤษภาคม 2008 ถึงมกราคม 2009.a
ที่ปกในของหนังสือนี้มีจดหมายที่คณะกรรมการปกครองเขียนถึงหนุ่มสาว. ส่วนหนึ่งของจดหมายนั้นกล่าวว่า “เราอธิษฐานอย่างจริงจังเพื่อว่าเนื้อหาในหนังสือนี้จะช่วยคุณให้ต้านทานแรงกดดันและการล่อใจที่หนุ่มสาวทุกวันนี้เผชิญอยู่ และจะช่วยคุณตัดสินใจอย่างที่สอดคล้องกับพระประสงค์ของพระเจ้า.”
นับว่าเหมาะสมที่พ่อแม่ต้องการเลี้ยงดูลูก “ด้วยการตีสอนจากพระยะโฮวาและปลูกฝังแนวคิดของพระองค์ให้เขา.” (เอเฟ. 6:4) อย่างไรก็ตาม เมื่อย่างเข้าสู่วัยรุ่น หนุ่มสาวหลายคนรู้สึกไม่มั่นใจในตัวเองและต้องการได้รับการชี้แนะ. ถ้าคุณเป็นพ่อแม่ที่มีลูกวัยรุ่น คุณจะช่วยลูกให้ได้รับประโยชน์มากที่สุดจากหนังสือเล่มนี้ได้อย่างไร? ต่อไปนี้คือข้อเสนอแนะบางอย่าง.
▪ รับหนังสือนี้เป็นของตัวเองและทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาเป็นอย่างดี. นี่หมายความว่าคุณไม่เพียงแต่อ่านเท่านั้น. จงพยายามสังเกตด้วยว่าหนังสือนี้เสนอแนวคิดต่าง ๆ อย่างไร. แทนที่จะเพียงบอกหนุ่มสาวว่าอะไรถูกอะไรผิด หนังสือนี้พยายามที่จะฝึกพวกเขาให้ใช้ “วิจารณญาณ.” (ฮีบรู 5:14) นอกจากนั้น หนังสือนี้ยังให้คำแนะนำที่ใช้ได้จริงเกี่ยวกับวิธี ยืนหยัดเพื่อสิ่งถูกต้อง. ตัวอย่างเช่น บท 15 (“ฉันจะต้านทานแรงกดดันจากคนรุ่นเดียวกันได้อย่างไร?”) ไม่เพียงแต่บอกหนุ่มสาวให้ปฏิเสธ แต่ยังบอกให้ทราบวิธีแก้ปัญหาโดยใช้หลักการต่าง ๆ ในคัมภีร์ไบเบิล และวิธีตอบเมื่ออยู่ในสถานการณ์จริงเพื่อช่วยหนุ่มสาวให้รู้ว่า “ควรจะตอบแต่ละคนอย่างไร.”—โกโล. 4:6
▪ ใช้ประโยชน์จากส่วนที่ให้ผู้อ่านแสดงความคิดเห็น. ถึงแม้ว่าส่วนเหล่านี้จะออกแบบมาสำหรับเยาวชนหนุ่มสาว แต่คุณก็อาจเขียนความเห็นในเล่มส่วนตัวได้ด้วยในจุดที่คุณเห็นว่าเหมาะสม.b ตัวอย่างเช่น เมื่อพิจารณาหน้า 16 ซึ่งมีคำถามเกี่ยวกับการนัดพบที่ให้เขียนคำตอบลงในช่องว่างทั้งสอง พยายามนึกถึงความรู้สึกของคุณตอนที่อายุเท่าลูก. ในช่องว่างที่ให้ไว้คุณอาจใส่คำตอบที่คุณคงจะตอบตอนที่ยังเป็นวัยรุ่น. แล้วคุณอาจถามตัวเองว่า ‘ความรู้สึกของฉันในเรื่องนี้เปลี่ยนไปอย่างไรหลังจากที่เวลาผ่านไปหลายปี? ฉันมีความเข้าใจมากขึ้นอย่างไรหลังจากผ่านช่วงวัยรุ่นมาแล้ว และฉันจะถ่ายทอดเรื่องนี้ในแบบที่เป็นประโยชน์แก่ลูกได้อย่างไร?’
▪ เคารพความเป็นส่วนตัวของลูกวัยรุ่น. ส่วนต่าง ๆ ที่ให้แสดงความคิดเห็นในหนังสือนี้ออกแบบมาเพื่อให้ลูกเผยความในใจออกมาและกระตุ้นให้พวกเขาเขียนหรือคิดถึงเรื่องนั้น. เป้าหมายของคุณคือเพื่อที่จะรู้ว่าลูกคิดอย่างไร ไม่ใช่เพื่อจะรู้ว่าเขาเขียนอะไรไว้ในหนังสือ. ส่วนที่ชื่อว่า “ถึงคุณพ่อคุณแม่” ในหน้า 3 ของหนังสือนี้ให้ข้อแนะว่า “เพื่อที่ลูกของคุณจะเขียนแสดงความรู้สึกลงในหนังสือของพวกเขาอย่างเป็นอิสระ ควรเคารพความเป็นส่วนตัวของเขา. ภายหลังเขาอาจบอกให้คุณรู้ว่าเขาเขียนอะไรลงไป.”
เครื่องมือที่ช่วยในการศึกษาครอบครัว
หนังสือหนุ่มสาวถาม เล่ม 2 เป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมซึ่งจะใช้ในการนมัสการประจำครอบครัว. เนื่องจากหนังสือเล่มนี้ไม่มีคำถามสำหรับวรรคต่าง ๆ คุณจะใช้หนังสือนี้อย่างไร? คุณอาจปรับเปลี่ยนรูปแบบการศึกษาโดยใช้วิธีที่ช่วยให้ลูกรับประโยชน์มากที่สุด.
ตัวอย่างเช่น เมื่อพิจารณา “แผนรับมือความกดดันจากคนรุ่นเดียวกัน” ในหน้า 132 และ 133 บางครอบครัวอาจฝึกซ้อมสถานการณ์ต่าง ๆ ด้วยกัน. คำถามแรกอาจช่วยให้ลูกของคุณบอกว่าเรื่องอะไรที่ท้าทายมากที่สุดสำหรับเขา. คำถามที่สองช่วยระบุสถานการณ์ที่อาจมีความกดดันเกิดขึ้น. หลังจากพิจารณาผลที่จะตามมาหากยอมแพ้หรือต้านทานความกดดันจากคนรุ่นเดียวกัน ขอให้ลูกเตรียมคำตอบไว้สามแบบ คือตอบด้วยการยอมรับ, เลี่ยง, หรือโต้กลับ. จงช่วยลูกของคุณให้รู้จักคิดและให้เตรียมคำตอบที่เขารู้สึกสะดวกใจและสามารถตอบด้วยความมั่นใจและเชื่อมั่น.—เพลง. 119:46
เครื่องมือที่ช่วยให้มีการสนทนากัน
หนังสือหนุ่มสาวถาม เล่ม 2 สนับสนุนให้หนุ่มสาวพูดคุยกับพ่อแม่. ตัวอย่างเช่น กรอบ “ฉันจะพูดกับพ่อหรือแม่เกี่ยวกับเรื่องเพศได้อย่างไร?” (หน้า 63-64) และ “พูดกับพ่อแม่ของคุณ!” (หน้า 189) ให้ข้อเสนอแนะที่ใช้ได้จริงเกี่ยวกับวิธีเริ่มพูดคุยเรื่องที่ละเอียดอ่อน. เด็กหญิงวัย 13 ปีคนหนึ่งเขียนว่า “หนังสือนี้ช่วยให้หนูกล้าบอกคุณพ่อคุณแม่ว่าหนูคิดอะไร และบอกแม้แต่สิ่งที่หนูได้ทำไป.”
หนังสือนี้สนับสนุนให้มีการสนทนากันในรูปแบบอื่นด้วย. ตอนท้ายของแต่ละบทมีกรอบ “คุณคิดอย่างไร?” กรอบนี้ไม่เพียงช่วยทบทวนเนื้อหาแต่ยังสามารถใช้เป็นโครงเรื่องสำหรับการพิจารณาในครอบครัวด้วย. ก่อนจะจบแต่ละบทยังมีกรอบ “แผนปฏิบัติการ!” กรอบนี้ช่วยหนุ่มสาวให้มีโอกาสเขียนว่าเขาจะนำสิ่งที่ได้เรียนในบทนี้ไปใช้ในทางใดได้บ้าง. ส่วนสุดท้ายในกรอบ “แผนปฏิบัติการ!” เขียนว่า “ฉันอยากจะถามพ่อแม่เกี่ยวกับเรื่องนี้ว่า . . . ” ส่วนนี้จะสนับสนุนหนุ่มสาวให้ขอคำแนะนำที่มีคุณค่าจากพ่อแม่.
เข้าถึงหัวใจ!
ในฐานะพ่อแม่ เป้าหมายของคุณคือเข้าถึงหัวใจของลูก. หนังสือหนุ่มสาวถาม เล่ม 2 สามารถช่วยคุณให้ทำเช่นนั้น. ขอให้พิจารณาว่าพ่อคนหนึ่งได้ใช้หนังสือเล่มนี้อย่างไรเพื่อส่งเสริมการสื่อความอย่างตรงไปตรงมากับลูกสาวของเขา.
“ผมกับรีเบกกามีสถานที่บางแห่งที่เราชอบเดิน, ขี่จักรยาน, หรือขับรถไปที่นั่น. ผมพบว่าสภาพแวดล้อมเช่นนี้เปิดโอกาสให้ลูกเผยความในใจออกมา.
“ส่วนแรกของหนังสือนี้ที่เราพิจารณากันคือจดหมายจากคณะกรรมการปกครองและ ‘ถึงคุณพ่อคุณแม่.’ ผมต้องการให้ลูกรู้ว่าเธอสามารถเขียนอะไรก็ได้ลงไปในหนังสือของเธออย่างอิสระดังที่บอกไว้ในหน้า 3. ผมจะไม่ดูว่าเธอเขียนอะไรลงไป.
“ผมให้รีเบกกาเลือกว่าต้องการจะพิจารณาบทไหนบ้าง และจะเลือกบทไหนก่อน. หนึ่งในบทแรก ๆ ที่เธอเลือกคือ ‘ฉันควรเล่นเกมอิเล็กทรอนิกส์ไหม?’ ผมไม่คิดเลยว่าเธอจะเลือกบทนี้! แต่เธอก็มีเหตุผล. ตอนนั้นเธอมีเพื่อนหลายคนเล่นเกมที่น่ากลัว. ผมไม่เคยรู้เลยว่าเกมเหล่านั้นมีภาพที่รุนแรงและใช้ภาษาหยาบคาย! แต่ผมก็มารู้เมื่อได้พูดคุยกันเรื่อง “แผนปฏิบัติการ!” ในหน้า 251. กรอบนั้นยังช่วยรีเบกกาให้เตรียมคำตอบไว้เผื่อว่ามีใครพยายามกดดันเธอให้เล่นเกมเหล่านั้น.
“เดี๋ยวนี้รีเบกกาไม่ลังเลที่จะบอกผมว่าเธอเขียนอะไรไว้ในหนังสือของเธอ. เราพูดคุยกันตลอดการศึกษา. เราผลัดกันอ่าน แล้วเธอก็อยากจะพูดถึงทุก ๆ อย่าง รวมถึงรูปภาพและกรอบด้วย. ผมจึงมีโอกาสที่จะบอกให้เธอรู้ว่าสมัยของผมเป็นอย่างไรตอนที่ผมอายุเท่าเธอ แล้วเธอก็บอกผมว่าสมัยนี้เป็นอย่างไร. เธออยากบอกให้ผมรู้ทุกอย่าง!”
ถ้าคุณเป็นพ่อแม่ คุณคงตื่นเต้นดีใจมากแน่ ๆ เมื่อมีการออกหนังสือเล่มนี้. คณะกรรมการปกครองหวังเป็นอย่างยิ่งว่า หนังสือคำถามที่หนุ่มสาวถาม—คำตอบที่ได้ผล เล่ม 2 จะเป็นพระพรสำหรับครอบครัวของคุณ. ขอให้หนังสือเล่มนี้ช่วยทุกคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหนุ่มสาวที่รักของเรา ให้ ‘ดำเนินชีวิตตามการทรงนำจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ต่อ ๆ ไป.’—กลา. 5:16
[เชิงอรรถ]
a หนังสือหนุ่มสาวถาม เล่ม 2 มีในภาษาอังกฤษ, ฝรั่งเศส, เยอรมัน, และในภาษาอื่น ๆ. ในภาษาไทยมีการจัดพิมพ์หนังสือหนุ่มสาวถาม เล่ม 1.
b ช่องที่ให้เขียนความคิดเห็นในหนังสือนี้บางหน้าใช้ได้กับคนทุกวัย. ตัวอย่างเช่น กรอบที่มีหัวข้อว่า “ควบคุมความโกรธของคุณ” (หน้า 221) อาจเป็นประโยชน์ต่อคุณเช่นเดียวกับที่เป็นประโยชน์ต่อลูก. นอกจากนั้น ยังมีเรื่อง “แผนรับมือความกดดันจากคนรุ่นเดียวกัน” (หน้า 132-133) “งบประมาณประจำเดือนของฉัน” (หน้า 163) และ “เป้าหมายของฉัน” (หน้า 314).
[กรอบหน้า 30]
หนุ่มสาวบางคนพูดอย่างไร?
“นี่เป็นหนังสือแบบที่คุณต้องนั่งอ่านและคิดใคร่ครวญพร้อมทั้งมีดินสออยู่ในมือ. เนื่องจากหนังสือนี้ได้รับการออกแบบเหมือนเป็นบันทึกส่วนตัว คุณจึงสามารถใคร่ครวญเรื่องต่าง ๆ ตามลำพังโดยมีเป้าหมายที่จะทำให้ชีวิตของคุณเป็นแนวทางชีวิตที่ดีที่สุด.”—นิโคลา
“ดิฉันถูกกดดันอยู่บ่อย ๆ ให้นัดพบ แม้แต่จากคนที่มีเจตนาดีด้วยซ้ำ. ตอนที่หนึ่งของหนังสือนี้ช่วยให้ดิฉันมั่นใจว่าไม่ว่าใครจะพูดอย่างไร ดิฉันก็ยังไม่พร้อมที่จะนัดพบ.”—แคทรีนา
“กรอบ ‘คุณกำลังคิดถึงการรับบัพติสมาไหม?’ ช่วยดิฉันให้คิดอย่างจริงจังมากขึ้นเรื่องการรับบัพติสมา. กรอบนี้ทำให้ดิฉันตรวจสอบนิสัยการศึกษาส่วนตัวและการอธิษฐานอีกครั้ง.”—แอชลีย์
“ถึงแม้พ่อแม่ของดิฉันซึ่งเป็นคริสเตียนจะสอนดิฉันตั้งแต่เล็ก ๆ แต่หนังสือนี้ทำให้ดิฉันคิดหาเหตุผลด้วยตัวเองว่าควรทำอะไรต่อไปในชีวิต. หนังสือนี้ยังช่วยให้ดิฉันเปิดเผยความในใจกับพ่อแม่มากขึ้นด้วย.”—ซามีรา
[ภาพหน้า 31]
พ่อแม่ทั้งหลาย จงทำความคุ้นเคยกับหนังสือนี้เป็นอย่างดี
[ภาพหน้า 32]
จงตั้งเป้าว่าจะเข้าถึงหัวใจของลูก