Doğru Okuma

KUTSAL YAZILAR Tanrı’nın iradesinin her tür insanın ‘tam bir hakikat bilgisine gelmesi’ olduğunu söyler. (I. Tim. 2:4) Bununla uyumlu olarak, Mukaddes Kitabı sesli okurken bilgiyi doğru aktarma arzumuz okuma tarzımızı etkilemeli.

Mukaddes Kitabı ve onu açıklayan yayınları sesli okuma yeteneği hem gençler hem de yaşlılar için önemlidir. Yehova’nın bir Şahidi olarak, Yehova ve O’nun yolu hakkındaki bilgiyi başkalarıyla paylaşma sorumluluğu taşıyoruz. Bu, genellikle bir kişiye ya da küçük bir gruba bir şeyler okumayı da içerir. Aynı şeyi aile içinde de yaparız. Vaizlik Eğitim İbadetinde, birader, hemşire, yaşlı ve genç, herkes için sesli okumayı geliştirmeye yönelik öğütler almak üzere uygun fırsatlar vardır.

İster kişilerin ister cemaatin önünde, Mukaddes Kitabı okumak ciddiye alınması gereken bir iştir. Mukaddes Kitap Tanrı tarafından ilham edilmiştir. Üstelik, “Tanrı’nın sözü diri ve etkilidir . . . . yüreğin düşüncelerini, amaçlarını yargılar.” (İbr. 4:12, YÇ) Tanrı’nın Sözü başka hiçbir kaynaktan elde edilemeyecek, paha biçilmez değerde bilgiler içerir. Kişinin tek hakiki Tanrı’yı tanıyıp O’nunla iyi bir ilişki geliştirmesine ve yaşamdaki sorunlarla başa çıkmasına yardım edebilir. Tanrı’nın yeni dünyasındaki sonsuz yaşama götüren yolu açıklar. Bu nedenle hedefimiz Mukaddes Kitabı olabildiğince güzel okumak olmalıdır.—Mezm. 119:140; Yer. 26:2.

Doğru Okumak İçin. Etkili şekilde okumanın birçok yönü söz konusuysa da, ilk adım doğru okuma yönünde gelişmektir. Bu, bir metni olduğu gibi okumaya çalışmak anlamına gelir. Bunu başarmak için sözcükleri atlamamaya, ekleri yutmamaya ya da sözcükleri benzerleriyle karıştırmamaya dikkat edin.

Sözcükleri düzgün okumak için bağlamı anlamanız gerekir. Bu dikkatli bir hazırlık ister. Zamanla, okuduğunuz sözcüğün ötesine bakma ve düşünce akışını göz önünde tutabilme yeteneğiniz geliştikçe, doğru okuma konusunda da ilerleyeceksiniz.

Noktalama işaretleri ve ayırıcı (sesçil) işaretler yazı dilinin önemli öğeleridir. Noktalama işaretleri, nerede, ne kadar durulacağını ve belki tonlamanın (titremleme) gerekip gerekmeyeceğini de gösterebilir. Bazı dillerde, noktalama işaretlerinin gerektirdiği yerlerde sesin tonunu değiştirmemek bir soruyu düz cümle haline getirebilir ya da anlamı tümüyle değiştirebilir. Tabii, noktalama işaretlerinin işlevi daha çok dilbilgisi açısındandır. Birçok dilde harflerin altına ya da üstüne konan ayırıcı işaretlere dikkat etmeksizin doğru okumak olanaksızdır; doğru okuma tarzı yazıda belirtilen bu tür işaretlerden ya da bazen bağlamdan anlaşılabilir. Ayırıcı işaretler, ilgili oldukları yazı karakterlerinin seslendirilişini etkilerler. Noktalama işaretlerinin ve ayırıcı işaretlerin dilinizdeki kullanılışını iyi öğrenin. Bu, okumayı anlamlı kılan temel bir etkendir. Hedefinizin yalnızca sözcükleri söylemek değil, düşünceleri aktarmak olduğunu unutmayın.

Doğru okuma yeteneğini geliştirmek istiyorsanız alıştırma yapmalısınız. Yalnızca bir paragraf okuyun ve onu yanlışsız okuyabilene dek tekrarlayın. Ardından bir sonraki paragrafa geçin. En sonunda, elinizdeki malzemenin birkaç sayfasını herhangi bir sözcüğü atlamadan, tekrarlamadan ya da yanlış söylemeden okumaya çalışın. Bu adımları attıktan sonra, birinden sizi okurken izleyip yanlışlarınız olursa göstermesini isteyin.

Bazı durumlarda, görme bozuklukları ve aydınlatmanın yetersiz oluşu okumayı zorlaştıran bir etkendir. Eğer bu konularda bir şeyler yapılabilirse okuma konusunda mutlaka ilerleme kaydedilir.

İyi okuyan biraderler zamanla Cemaat Kitap Tetkiki ve Gözcü Kulesi Tetkikinde incelenen malzemeyi okumaya davet edilebilirler. Fakat böyle ayrıcalıklı bir görevi hakkıyla yerine getirmek için yalnızca sözcükleri yanlışsız okuyabilmek yetmez. Cemaatte, topluluk önünde etkili bir okuyucu olmak için, iyi bir kişisel okuma alışkanlığı geliştirmeniz gerekir. Bunun için cümle içinde her sözcüğün ve her ekin bir görev yaptığının farkında olmalısınız. Bazılarını göz ardı ederseniz ne söylendiğini net olarak anlamanız mümkün değildir. Kendi başınıza okuyor olsanız bile, sözcükleri yanlış okursanız cümle anlamından sapar. Yanlış okuma, ayırıcı işaretleri ya da sözcüklerin bağlamını hesaba katmamaktan da kaynaklanabilir. Her bir sözcüğün bağlam içindeki anlamını kavramak için çaba gösterin. Noktalama işaretlerinin cümlenin anlamını nasıl etkilediğini de göz önüne alın. Düşüncelerin genellikle sözcük gruplarıyla aktarıldığını unutmayın. Bunlara dikkat edin; böylece yüksek sesle okurken tek tek sözcükler yerine sözcük gruplarını –sözcük öbeklerini ya da cümlecikleri– okuyabilirsiniz. Okuduğunuzu net olarak anlamanız topluluk önünde bir şey okurken tam bilgiyi aktarabilmekte önemli bir adımdır.

Resul Pavlus’un şu sözleri yazdığı kişi, cemaatte deneyimli bir ihtiyardı: “Kendini topluluğa Kutsal Yazılar’ı okumaya . . . . ada.” (I. Tim. 4:13, YÇ) Bunun hepimizin ilerleme kaydedebileceği bir alan olduğu açıktır.