মে’ ২৬–জুন ১
হিতোপদেশ ১৫
গীত নং ১০২ আৰু প্ৰাৰ্থনা | আৰম্ভণিৰ মন্তব্য (১ মি.)
১. আনৰ লগত আনন্দ উপভোগ কৰক
(১০ মি.)
যেতিয়া আমাৰ ভাই-ভনীসকলে ডাঙৰ-ডাঙৰ সমস্যাৰ সন্মুখীন হয়, তেতিয়া হয়তো তেওঁলোকে ভাবিছিল যে তেওঁলোকৰ “সকলো দিন” বেয়া আছিল (হিতো ১৫:১৫)
সমস্যাৰ সন্মুখীন হোৱা ভাই-ভনীসকলক অতিথি-সৎকাৰ দেখুৱাওক (হিতো ১৫:১৭; w১০-HI ১১/১৫ ৩১ ¶১৬)
মুখত হাঁহি বিৰিঙাই আৰু ভাল কথা কৈ আমি তেওঁলোকৰ উৎসাহ বঢ়াব পাৰোঁ (হিতো ১৫:২৩, ৩০; w১৮.০৪-HI ২৩-২৪ ¶১৬-১৮)
নিজকে সোধক: ‘মোৰ মণ্ডলীত এনে কোন আছে, যি সমস্যাৰ সন্মুখীন হৈ আছে? তেওঁৰ উৎসাহ বঢ়াবলৈ মই কি কৰিব পাৰোঁ?’
২. আধ্যাত্মিক ৰত্ন বিচাৰক
(১০ মি.)
হিতো ১৫:২২—ইয়াত দিয়া সিদ্ধান্তৰ সহায়ত মই চিকিৎসাৰ বিষয়ে কেনেকৈ সঠিক নিৰ্ণয় হʼব পাৰোঁ? (ijwbq প্ৰশ্ন ৩৯ ¶৩)
এই সপ্তাহৰ বাইবেল পাঠৰ পৰা আপুনি কি কি আধ্যাত্মিক ৰত্ন লাভ কৰিলে?
৩. বাইবেল পাঠ
(৪ মি.) হিতো ১৫:১-২১ (শিক্ষা অধ্যায় ২)
৪. কথা-বতৰা আৰম্ভ কৰক
(৩ মি.) ঘৰে-ঘৰে প্ৰচাৰ। (লোকসকলক প্ৰেম কৰক পাঠ ১ ভাগ ৫)
৫. কথা-বতৰা আৰম্ভ কৰক
(৪ মি.) সুযোগ বিচাৰি প্ৰচাৰ কৰক। ব্যক্তিজনক সোধক যে তেওঁ বাইবেল অধ্যয়ন কৰিব বিচাৰেনে। (লোকসকলক প্ৰেম কৰক পাঠ ২ ভাগ ৪)
৬. বাইবেল অধ্যয়ন কৰক
(৫ মি.) পৰিয়ালৰ বিৰোধৰ সন্মুখীন হোৱা নিজৰ বাইবেল বিদ্যাৰ্থীক উৎসাহিত কৰক। (শিক্ষা অধ্যায় ৪)
গীত নং ১৫৫
৭. সমস্যাৰ সত্বেও আমি আনন্দিত থাকিব পাৰোঁ
(১৫ মি.) আলোচনা।
নিৰাশা, অভাৱ আৰু বস্ত্ৰহীন হোৱাৰ সত্ত্বেও আমি আনন্দত থাকিব পাৰোঁ ভিডিঅʼখন দেখুৱাওক। তাৰ পাছত শ্ৰোতাসকলক সোধক:
এই ভাই-ভনীসকলৰ অনুভৱৰ পৰা আপুনি কি শিকিলে?
৮. মণ্ডলীৰ বাইবেল অধ্যয়ন
(৩০ মি.) w২২.০১ ২-৪ ¶১-৯