বাইবেল অধ্যয়নগুলি যা শিষ্য উৎপন্ন করে
১ ফিলিপ “তাঁহার কাছে যীশু-বিষয়ক সুসমাচার প্রচার” করার পর ইথিয়পীয় নপুংসক জিজ্ঞাসা করেছিলেন “আমার বাপ্তাইজিত হইবার বাধা কি?” (প্রেরিত ৮:২৭-৩৯) এই নপুংসকের ক্ষেত্রে, ইতিমধ্যেই ঈশ্বরের অনুপ্রাণিত লেখাগুলির প্রতি তার প্রেম ছিল আর তাই ফিলিপের কাছ থেকে আধ্যাত্মিক সাহায্য লাভ করার পর, তিনি একজন শিষ্য হওয়ার জন্য প্রস্তুত ছিলেন। কিন্তু সমস্ত লোকেরা দৃঢ়ভাবে বিশ্বাস করে না যে তাদের নিজেদের জন্য তাদের শাস্ত্র পরীক্ষা করার প্রয়োজন আছে।
২ আমরা কৃতজ্ঞ যে, আমাদের দিনে এই সংক্ষিপ্ত সময়কালে, লোকেদের বাইবেলের বার্তাকে পরীক্ষা করতে সমর্থ করার জন্য যিহোবার সংগঠন ঈশ্বর আমাদের কাছ থেকে কী চান? নামক ব্রোশারটি যুগিয়েছে। এই ব্রোশারের তথ্য অকৃত্রিম লোকেদের কাছে আবেদনমূলক হওয়া উচিত যারা হয়ত শিক্ষিত অথচ বাইবেল সম্বন্ধে অল্পই জানে। এই উৎকৃষ্ট উপকরণটি লোকেদের বাইবেল পরীক্ষা করতে চাওয়ায় পরিচালিত করার জন্য প্রস্তুত করা হয়েছে।
৩ যখন একটি বাইবেল অধ্যয়ন শুরু করা হয়, তখন জ্ঞান বইটি দ্বারা কিভাবে একটি ফলপ্রদ বাইবেল অধ্যয়ন পরিচালনা করা যেতে পারে সেই বিষয়ে ১৯৯৬ সালের জুন মাসের আমাদের রাজ্যের পরিচর্যা-র ইনসার্টে প্রকাশিত উৎকৃষ্ট পরামর্শগুলিকে পুনরালোচনা করা উত্তম হবে। অধ্যয়ন পর্বের সময়ে, ছাত্রের উন্নতি সম্বন্ধে বিবেচনা করুন যাতে করে কোন্ ক্ষেত্রগুলিতে আরও মনোযোগ দেওয়ার প্রয়োজন তা আপনি নির্ধারণ করতে পারেন। আগে থেকে তার পাঠ প্রস্তুত করতে, শাস্ত্রপদগুলি দেখতে ছাত্রকে উৎসাহিত করুন। তার নিজের কথায় মন্তব্যগুলি করা হয়ত সত্যের প্রতি তার আন্তরিক উপলব্ধিবোধকে প্রতিফলিত করতে পারে। দ্রুত অগ্রগতি সাধারণত সেই ব্যক্তিদের দ্বারা হয়ে থাকে যারা অতিরিক্তভাবে সোসাইটির প্রকাশনাগুলিকে পড়ে এবং মণ্ডলীর সভাগুলিতে নিয়মিতভাবে যোগদান করে। সে যা শিখছে সেই সম্বন্ধে রীতিবহির্ভূতভাবে অন্যদের কাছে বলার জন্য তাকে উৎসাহিত করুন। আধ্যাত্মিক অগ্রগতি করার জন্য তার কী প্রয়োজন তা সদয়ভাবে তাকে দেখান। সন্দেহপ্রবণ ব্যক্তিদের সাথে অনির্দিষ্টকাল ধরে আমাদের অধ্যয়ন পরিচালনা করে চলা উচিত নয়। ছাত্রের অবশ্যই শেখা, সত্যের পক্ষে দৃঢ় পদক্ষেপ নেওয়া এবং উৎসর্গীকরণ ও বাপ্তিস্মের লক্ষ্যে এগিয়ে যাওয়ার জন্য নিজে থেকে পদক্ষেপ নেওয়া উচিত।
৪ কিছু কিছু গৃহে, একাধিক অধ্যয়ন পরিচালনা করা হয়ে থাকে, যেহেতু পরিবারের বিভিন্ন সদস্যেরা পৃথকভাবে অধ্যয়ন করে থাকে। কিন্তু, অধিকাংশ ক্ষেত্রে, একটি ঐক্যবদ্ধ পারিবারিক অধ্যয়ন থাকা হয়ত বাঞ্ছনীয় হতে পারে, যেহেতু এটি আধ্যাত্মিকভাবে পরিবারকে একত্রিত করতে সাহায্য করবে।
৫ যীশুর আদেশ হল যে আমরা যেন শিষ্য তৈরি করি। (মথি ২৮:১৯) তা করতে হলে, আমাদের অবশ্যই বাইবেল অধ্যয়ন পরিচালনা করতে হবে যা অন্যদের সেই পর্যায় পর্যন্ত পৌঁছানোর জন্য অগ্রগতি করতে সাহায্য করবে যাতে তারা জিজ্ঞাসা করতে পারে, “আমার বাপ্তাইজিত হইবার বাধা কি?”