1999年神治传道训练班秩序表

1999年神治传道训练班秩序表

训示

在1999年，各会众按照以下安排，举行神治传道训练班。

演讲资料来源：《和合新世界译本》［bi2］、《守望台》［《守》］、《儆醒！》［《儆》］、《‘圣经全部都是上帝所感示而有益的’》（1991年版）［《感示》］、《家庭幸福的秘诀》［《家庭幸福》］，以及“圣经讨论话题”［《话题》］（《基督教希腊语圣经新世界译本》附录）。

训练班要以唱诗、祷告和致欢迎词准时开始，然后按照以下秩序举行：

第一个演讲：15分钟。这个演讲该由长老或服事仆人担任。演讲的题材根据《守望台》、《儆醒！》或《‘圣经全部都是上帝所感示而有益的’》。演讲要是取材于《守望台》或《儆醒！》，讲者就该作个15分钟的训示演讲，而无需与听众作口头温习。演讲内容要是根据《感示》，讲者则该用10至12分钟作个训示演讲，然后运用书刊所载的问题，用3至5分钟与听众作口头温习。讲者不该只求把所有资料讲出就算，而是要着重资料的实用价值，强调最能造益会众的要点。讲者应该采用秩序表所提供的主题。

担任这个演讲的弟兄应该注意时限，避免过时。导师若私下提出劝告，就该同时把评语写在讲者的演讲评论表上。

读经摘要：6分钟。节目该由长老或服事仆人担任。他们要有效地把资料应用在会众需要之上，而不是把阅读经文做个撮要就算。讲者可以用30至60秒温习各章经文的大意。他的主要目标是要帮助听众看出，资料为什么和怎样对他们深具价值。这个节目之后，训练班监督会请学生前往各个课室作演讲。

第二个演讲：5分钟。由弟兄诵读指定的经文；无论是在讲台上还是在其他课室里，这个演讲也该由弟兄担任。由于诵读经文的篇幅通常较短，学生有时间在引言和结论里作出简短的评论。资料可以包括历史背景、经文所含的预言性或教义上的意义，以及怎样把原则应用出来。学生要把所有指定经文一气呵成地诵读出来。如果指定的诵读经文不是连续的，学生可以说出接着经文的节数，然后继续诵读下去。

第三个演讲：5分钟。这个演讲会委派给姊妹担任。演讲题材根据《家庭幸福的秘诀》或“圣经讨论话题”。场合可以是非正式见证、回访、家庭圣经研究，或其他形式的传道工作。有时更可以是母亲跟年幼儿女谈论资料。学生演讲时可以坐下或站立。训练班监督会特别留意学生怎样跟住户或儿女推理，使他们明白资料，以及怎样应用经文。担任这个演讲的学生应该识字。训练班监督会指派一名助手给她做演讲对象，但学生也可以安排额外的助手。学生可以自行决定要不要住户读出《家庭幸福》中的段落。不过，学生最关心的，应该是怎样有效运用演讲资料，而不是场合。

第四个演讲：5分钟。演讲题材如果根据“圣经讨论话题”，可以委派给弟兄或姊妹担任。如果根据《家庭幸福》的资料，则该委派给弟兄担任。演讲的主题可见于秩序表内。演讲如果由弟兄担任，他就应该以王国聚会所的听众做对象，务求资料充实，能够真正造益听众。演讲如果委派给姊妹担任，可以按照第三个演讲的方式讲出。

*附加的阅读经文秩序：这个附加的秩序列在每周诗歌编号之后。我们要是按着这个秩序阅读圣经，每周大约十页，三年内就可以把整部圣经读完。训练班节目和笔试范围，并不包括这个附加的阅读秩序。

注意：关于劝告、时限、笔试和预备演讲的进一步资料和指示，请参阅《王国传道月报》1996年10月刊第3页的资料。

秩序表

1月4日 阅读经文： 启示录16－18章

唱诗23首［*列王纪下16－19章］

1．上帝怎样灵示人写成圣经（《守》97 6/15 4-8页）

2．启示录16:1-16

3．保护子女免受伤害（《家庭秘诀》61-63页24-28段）

4．早期的基督徒有庆祝生日和圣诞节吗？（《话题》18甲）

1月11日 阅读经文： 启示录19－22章

唱诗126首［*列王纪下20－25章］

1．启示录——何以有益（《感示》268-269页28-34段）