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  • 《課本》 課題5 97頁-100頁4段
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神聖教育使你得益——傳道訓練班課本
《課本》 課題5 97頁-100頁4段

課題5

適當的停頓

目標

講話時在適當的地方作明顯的停頓。有時候,可以只是頓一頓。停頓要適當才有效。

理由

適當的停頓很重要,能幫助別人更容易明白你的話,也能突出要點。

無論是發表演講還是日常談話,適當的停頓是不可少的。說話沒有停頓,非但不能清楚地表達思想,還會給人喋喋不休的感覺。停頓得恰當,除了能使你的話更清楚,也能使人深刻地記住要點。

怎樣決定停頓的位置和長短呢?

因標點符號而停頓 標點符號是書面語的重要部分,功能包括表示一個陳述句或問句的結束,標明文章中引用的部分,分清句子的結構和句子內部的關係等。閱讀的時候當然會看到標點符號,朗讀的時候卻要用恰當的讀法,別人才能聽出標點符號所表達的意思。(詳見第1課「朗讀無誤」。)沒有留意標點符號所表示的停頓,除了會使聽的人難以理解文意,有時候還會改變整句話的意思。

一個句子當中哪裡要停頓,除了要看標點符號外,也要看語意的發展。一位著名的演奏家說過:「說到演奏音符,我跟其他鋼琴演奏家不相伯仲;但說到掌握音符間的休止,我卻深得其道。」說話的停頓也是一門藝術。發表精心構思的資料時,如果配上恰當的停頓,聽起來就會更加動聽,意義也更加豐富。

預習朗讀材料的時候,在某些詞句旁邊劃上記號能起提示的作用。需要短暫停頓的地方,可以劃一條斜線;需要停頓較長的地方,可以用雙斜線。看到生僻而且很容易斷開來讀的詞組,可以在底下劃線,讀的時候要一氣呵成。這些都是經驗豐富的講者所用的方法。

日常說話的時候,你知道自己要說什麼,自然不會在錯誤的地方停頓。可是,如果你習慣了每說幾個字就頓一頓,不管意思完整不完整,就會破壞說話的說服力和清晰度。要改掉這個缺點,請溫習第4課「說話流利」。

因論點轉變而停頓 在論點與論點之間頓一頓,除了能讓聽者有機會回想剛才的論點,也能起提示作用,表明演講的方向改變了,使聽者能更清楚抓住接著的論點。論點轉變之前的停頓,就像人在拐彎之前放慢腳步一樣,十分重要。

有些講者說話沒有停頓,說完一個論點就匆匆說另一個。原因之一,可能是資料過多。另一個原因,可能是習慣了這種說話方式,因為身邊人人都是這樣說話的。可是,說話沒有停頓,會削弱教導效能。如果你相信自己要說的話值得聆聽、值得謹記,你就應該讓自己有充分時間把意思交代清楚。要知道,一段話必須有適當的停頓,意思才會分明。

如果你的演講是根據大綱發表的,你應該好好編排演講的資料,好讓你清楚知道哪裡是論點轉變的地方,需要頓一頓。如果你的演講全文有指定的講稿,就要事前在講稿上記下論點轉變的地方。

因論點轉變而作的停頓,通常比標點符號的停頓要長,卻又不應停得過長。停頓過長,聽眾會以為你準備不足,要停下來想想接著可以說什麼。

因強調而停頓 這種停頓通常比較明顯。講者如果要強調某個句子或問題,可用較強的語氣說出來,並且在之前或之後作較長的停頓。這種停頓能讓聽者有機會思索聽到的內容,或者使他們更留心聆聽接下來的話。停頓的位置不同,效果也不一樣,你應該選擇最適合的一種方式。但要記得,你應該在真正需要強調的地方才停頓,否則應該強調的內容就會被人忽略了。

耶穌在拿撒勒的會堂朗讀經文時,有效地運用了停頓的技巧。他首先找到以賽亞先知的書卷,讀出一段經文,內容跟他來到人間的使命有關。讀完經文後,他不是馬上講解,而是把書卷捲好,交還侍役,然後坐下來。會堂裡人人都定睛看著他。這時候,他開口說:「你們剛才聽見的經文,今天應驗了。」——路加福音4:16-21。

因環境需要而停頓 外界的騷擾也往往使你要暫停說話。你向住戶傳道時,如果車聲嘈雜,或者有嬰兒放聲大哭,就可能要暫時停下來。如果聚會的地方受到噪音騷擾,但並不嚴重,你可以提高音量繼續說下去。可是,如果噪音很大而且持續下去,你應該停止說話。在這種情況下,聽眾通常很難集中精神聽你說話。要在適當的時候停頓,務求讓聽眾得到最大的裨益。

為了讓人回應而停頓 即使你是在發表演講,聽眾不能在口頭上回應你,你也必須讓他們有機會在心裡這樣做。如果你向聽眾提出發人深省的問題,卻沒有停下來,讓他們有時間想一想,效果就會大打折扣。

適當的停頓,在演講時重要,在傳道時也同樣重要。有些人說話從來沒有停頓。如果這是你的毛病,你就要下一番苦功,培養這種說話技巧。這樣,你不但能改善溝通,也能提高傳道的效能。停頓能強調要點,吸引注意,使人更留心聆聽。停頓雖然只是聲音的休止,卻能有「此時無聲勝有聲」的效果。

日常的交談涉及雙方的思想交流。你聆聽對方說話,留意對方說什麼,對方就會更樂於聽你說話。因此,你應該停下來,讓對方有充足的時間表達意見。

傳道的時候,跟住戶交談,而不是一味說教,往往更有成效。不少傳道員會先跟住戶寒暄一兩句,再轉入正題,並問對方一個問題。他們發現,這樣做通常都很有效。他們會停下來等待住戶回應,對方回答後就表示感謝。交談間,傳道員不時請住戶發表意見,因為他們知道,了解住戶的觀點,就能更好地幫助對方。——箴言20:5。

對於別人提出的問題,不是每個人都會有積極的回應。耶穌也碰到過這種情形。可是,他向反對他的人提出問題後,就停下來,讓他們有充分時間回應。(馬可福音3:1-5)你讓別人有機會發表意見,就能啟發對方的思想,對方也可能願意透露內心的想法。我們向人傳達上帝話語的重要信息,目標之一,就是促使聽的人敞開心扉,響應真理。——希伯來書4:12。

傳道的時候運用適當的停頓,是一門藝術。有效的停頓,能叫你所說的話意思更加清晰明確,也能加深記憶。

要訣

  • 朗讀時特別留意標點符號。

  • 聆聽優秀的講者怎樣說話,留心他們停頓的位置和長短。

  • 如果你希望聽者記住某句話,說完後就要停一停,讓對方有時間細想,加深印象。

  • 跟人交談時,多請別人發表意見,然後留心聆聽,直到對方說完,不要中途打斷。

作業朗讀馬可福音9:1-13,留意標點符號的停頓,卻不要停得過長。練習純熟後,請別人聽你朗讀,並且建議你在停頓方面可以怎樣改善。

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