Když je zapotřebí udělat víc
MNOHÁ doporučení v předchozích článcích mohou být velice užitečná. Někdy, za zvláštních okolností, však taková pomoc přesto nestačí. Studie zabývající se jednotlivými případy například ukázaly, že existují děti, které jsou nejen impulsivní, ale také velmi nebezpečné. Mají péči láskyplné rodiny, a přesto se projevují destruktivním chováním — když je to náhodou napadne, ničí věci, křičí na lidi, zakládají požáry, střílejí z pistole, bodají nožem (jestliže ho mají po ruce), ubližují zvířatům, jiným lidem i samy sobě. Pro své okolí v podstatě znamenají chaos.
Je na rodičích, aby rozhodli, zda pro své dítě zajistí lékařskou pomoc — aby se mu tak dostalo té nejlepší péče —, či nikoli. Každá rodina se musí rozhodnout, jak vyjde vstříc specifickým osobním potřebám svého dítěte. Je dobré přitom pamatovat na povzbudivé ujištění, které rodičům dávají Přísloví 22:6.
V současnosti je jedním z nejdiskutovanějších postupů otázka podávání léků. Výsledky používání léku, který se předepisuje nejčastěji — Ritalinu —, jsou různé. Mnoho rodin bylo velmi spokojeno s tím, jak se zdravotní stav dítěte, které užívalo Ritalin nebo jiné léky tlumící aktivitu, zlepšoval. Současné diskuse však pokračují, a to nejen pokud jde o to, zda jsou tyto léky užitečné, ale také, zda nejsou předepisovány nepřiměřeně. Někteří lékaři ve skutečnosti zcela zpochybňují jejich hodnotu a tvrdí například, že pokud se Ritalin užívá příliš dlouhou dobu, může mít mnoho škodlivých vedlejších účinků. Je však třeba znovu zdůraznit, že mnoho rodin a lékařů uvádí, že léky měly při zlepšení chování a zlepšení prospěchu ve škole málo vedlejších účinků. Je zajímavé, že mnoho dospělých s diagnózou PP, kteří v současnosti užívají léky, je s výsledky také spokojeno. Rozhodnutí, zda podávat léky, či ne, je však soukromou záležitostí a mělo by být založeno na pečlivém průzkumu a na jeho vyhodnocení.
V případech, kdy bylo podávání léků neúspěšné, jsou možné alternativní přístupy. Mnoho rodin se dočetlo o podávání vitamínových a bylinných přípravků či o kombinaci obojího a mělo s tím dobré zkušenosti. Jak již bylo uvedeno dříve, PP/PPH může být v některých případech způsobeno biochemickou nerovnováhou v mozku. Převládá názor, že uvedené způsoby léčby mohou tuto nerovnováhu upravit.
Jsou tu navíc další činitele, které — jak se někdo domnívá — mohou být bezprostřední příčinou mnoha problémů souvisejících s PP/PPH. Doktorka Doris Rappová ve své knize Is This Your Child? (Je to vaše dítě?) uvádí: „Některé děti mají somatická onemocnění a případně i citové problémy, problémy s chováním a s učením. Tyto problémy částečně nebo značně souvisí s alergiemi nebo vlivy životního prostředí.“ Také reakce na barviva, cukry a konzervační přísady mohou mít podobné projevy — záchvaty vzteku a zuřivosti, prudké změny nálady a nespavost.
Mnoho rodin se naučilo chování svého dítěte mírnit, avšak jeho prospěch ve škole může být příčinou dalších problémů. Některým dětem mohou pomoci zvláštní opatření, například soukromí učitelé, poradny, skupinová terapie a speciální učitelé. Tyto děti se často lépe učí, mají-li individuální výuku. Některé rodiny na doporučení svého lékaře proto měly úspěch s domácím vyučováním.
Za zmínku stojí také mnoho nových vzdělávacích projektů, které vyzdvihují osobitou jedinečnost a rozmanitost dětí — například projekt dr. Mela Levinea Schools Attuned. Program dr. Levinea prosazuje vzdělávání „na zakázku“ s cílem uspokojit potřeby každého dítěte. Zdá se, že ať byl ve Spojených státech tento oživený přístup k vyučování zaveden kdekoli, měl dobré výsledky.
Budoucnost
Výchovu dětí by bylo možné přirovnat ke koupi nového domu. Obojí si vyžaduje celoživotní investice. Případný kupec však může být vzhledem k okolnostem nucen, aby se spokojil s něčím, co není zcela ideální. Podobně jsou i nedokonalí rodiče, kteří v Satanově světě vychovávají nedokonalé děti, nuceni, aby se spokojili s tím, že jejich dítě není ideální. Nově zakoupený dům má možná neobvyklé nebo nežádoucí prvky. Prací a trochou tvůrčích schopností však lze mnohé z nich téměř odstranit. Dokonce i architektonický prvek, který je možné opravit jen obtížně, se může na domě brzy stát tím, co upoutá naši pozornost a je přitom příjemné na pohled.
Stejně tak se i dítě s neobvyklou osobností může stát krásnou součástí života, jestliže se rodiče přizpůsobí jeho individuálním potřebám. U každého dítěte je třeba oceňovat vlastnosti, které má. Soustřeďte se tedy na jeho kladné vlastnosti. Nebraňte dětem v projevu, ale spíše je povzbuzujte v jejich činorodosti. Uvědomujte si, že jako cenný dar od Jehovy Boha si děti zasluhují úctu, důstojné zacházení a lásku. — Žalm 127:3–5.