Palveluskokouksenne
9. SYYSKUUTA ALKAVA VIIKKO
15 min. Laulu 69. Perhe keskustelee lyhyesti tekstistä. Sitten vanhemmat keskustelevat lasten kanssa tilaisuuksista käyttää Kehitysoppi-kirjaa koulussa todistuksen antamiseksi. Keskustelkaa siitä, miten ja milloin sitä voidaan tarjota opettajille, ja sen käytöstä luokkakeskusteluissa.
15 min. Järjestö-kirja, s. 145 kpl 4 – s. 147 kpl 5. Joku vanhimmista keskustelee aineistosta kahden veljen kanssa, joista toinen voisi anoa Beetel-palvelukseen, kun taas toisen perhevastuut eivät nyt anna mahdollisuutta palvella siten.
20 min. ”Traktaatin voimaperäinen levitys.” Kysymyksiä ja vastauksia. Keskustelkaa perinpohjaisesti lukematta kappaleita. Sanokaa julistajille, että he voivat saada traktaattinsa kokouksen jälkeen, mutta että heidän ei tule jakaa niitä ennen syyskuun 21. päivää.
10 min. Loppuhuomautukset. Sisällytä tiliraportti sekä sopivat Ilmoitukset. Laulu 72.
16. SYYSKUUTA ALKAVA VIIKKO
10 min. Laulu 80. Avaus. Pyydä kuulijoita esittämään ajatuksia tekstistä.
15 min. ”Jumalisen omantunnon vaikutus.” (Vartiotorni 15.9.1973) Kirjoituksen aineisto voidaan käsitellä puheena tai keskusteluna vanhimman ja avustavan palvelijan välillä tai perheryhmässä.
25 min. Traktaatin levitys.
(5 min) Erittele traktaatin sisällys lyhyesti seurakunnan kanssa. Jotkut ihmiset pelkästään ottavat sen käteensä ja silmäilevät läpi lukematta kaikkea. Minkä vaikutelman he saavat siitä? Anna kuulijoiden mainita joitakin avainajatuksia, jotka on pantu selvästi erottumaan kullakin sivulla.
(15 min) ”Hyvän uutisen esittäminen Valtakunnan Uutiset n:o 16:n avulla.” Käsittele kuulijoiden osallistuessa. Sisällytä mukaan ainakin kaksi näytettä, jotka osoittavat, miten traktaattia voidaan tarjota.
(5 min) Hahmottele erikoisjärjestelyt joukolla todistamista varten traktaatin levittämiseksi. Kannusta julistajia ryhtymään erikoisponnisteluihin kaikkien traktaattiensa levittämiseksi. Jos jotkut eivät kuitenkaan kykene siihen, ehdota, että he antavat ylimääräiset kappaleet kirjantutkistelun johtajalleen tai palauttavat ne valtakunnansalille viimeistään seuraavassa palveluskokouksessa.
10 min. Loppuhuomautukset. Ajatuksia haaratoimiston kirjeestä. Laulu 74.
23. SYYSKUUTA ALKAVA VIIKKO
15 min. Laulu 87. Avaus, teksti ja selitykset. Järjestä etukäteen, että ne, jotka johtivat kenttäpalvelusryhmiä viikon aikana, kertoisivat, miten innokkaasti julistajat osallistuivat joukolla todistamiseen, missä määrin alue on käyty jne. Huomattavia kokemuksia voidaan myös esittää.
15 min. Anna lehtien auttaa sinua opettamaan. On tärkeätä käydä uudelleen tilaajien ja säännöllisesti lehtiä ottavien luona edistämässä kiinnostusta ja rohkaisemassa Raamatun tutkimiseen. Valmistaudu keskustelemaan tilaajien kanssa kiinnostavista kirjoituksista, valaisten avainraamatunkohtia, jos kirjoitus on raamatullinen, ja innostaen heitä lukemaan heille tulevat lehdet. Kun luet jonkin kirjoituksen, jonka luulet auttavan jotakuta tapaamaasi henkilöä, merkitse muistiin, että käyt tämän henkilön luona keskustelemassa siitä hänen kanssaan. Näyte sellaisista käynneistä: Käytä joitakin kohtia kirjoituksesta ”Miksi uskoa Jumalaan?” (Vartiotorni 15.4.1973, s. 179) osoittaen, miten aineistoa voidaan käyttää Jumalan olemassaoloa epäilevän henkilön auttamiseksi. Toisessa näytteessä voitaisiin käyttää kirjoitusta ”Onko oikein syödä verta?” (Herätkää! 22.8.1973, s. 21) osoittamaan raamatuntutkistelussa oppilaalle, jolla on ollut vaikeuksia tämän asian ymmärtämisessä, että varhaiskristityillä oli sama näkemys asiasta. (Valitkaa paikallisiin olosuhteisiin sopivia kirjoituksia.)
20 min. Hyödyn saaminen Jehovan palvelijan Mooseksen elämän mallista. Kuulijat osallistuvat. He voivat lukea raamatunkohtia ja esittää selityksiä niistä. Pyydä ajoittain selityksiä siitä, miten aineisto soveltuu meille ja mitä voimme oppia siitä.
Mooses on yksi huomattava esimerkki Jehovan nöyrästä, uskollisesta palvelijasta. Syntyi kun juutalaiset olivat orjina Egyptissä. Luetaan 2. Moos. 1:8–10, 12–14, 22. Nuoren Mooseksen elämä säilytettiin. Luetaan 2. Moos. 2:1–10. Voit olla varma siitä, että noiden muutamien vuosien aikana Mooseksen äiti opetti pojalleen kaikki mitä hän voi Jehovasta ja hänen kansastaan.
Faaraon hovissa Mooseksella oli kaikki egyptiläisten ’hyvän elämän’ mahdollisuudet – koulutus, varallisuutta, ”turvallisuus”. Hän tiesi, millaista sortoa juutalaiset olivat saaneet kokea ollessaan Egyptissä orjina. Kun hän näki erään egyptiläisen lyövän hänen heprealaista veljeään, hän ryhtyi toimintaan ja osoitti siten olevansa Jehovan kansan puolella. Luetaan 2. Moos. 2:11, 12, 15. Mooseksen oli paettava Egyptistä. Hänen sukulaisensa olivat jatkuvasti monet vuodet orjuudessa. Luetaan 2. Moos. 2:23–25.
Jumala kutsui Mooseksen käyttääkseen häntä vapauttamaan Israelin Egyptistä. Luetaan 2. Moos. 3:7, 10. Mooses oli pelokas ja tunsi itsensä epäpäteväksi tehtävään. Jehova vakuutti Moosekselle: hän oli menevä Jehovan nimessä ja hänelle annettaisiin epätavallinen voima. Luetaan 2. Moos. 3:11–13, 15, 16. Lyhyt yhteenveto 2. Moos. 4:1–9:stä. Jehova nuhteli Moosesta. Hän antoi hänelle määräyksen. Luetaan 2. Moos. 4:10–17. Vaikka se ei ehkä ole ollut helppo tehtävä Moosekselle, hän meni. Jehovan ohjauksen alaisuudessa hän johdatti Israelin pois Egyptistä, ja hän opetti israelilaisille uskollisesti Jumalan lakia neljänkymmenen vuoden ajan kuolemaansa saakka.
Mitä me voimme oppia Mooseksen elämän mallista? Pyydä kuulijoita esittämään ajatuksia seuraavien kohtien arvosta.
1. Meidän ei tulisi sallia aineellisten omaisuuksien pidättää itseämme tekemästä Jehovan tahtoa. Meidän on tarpeen olla varuillamme, ettei saamamme koulutus tai taloudellinen asemamme houkuttele meitä laiminlyömään Jehovan tahdon täyttämistä, estä meitä tunnistautumasta Jehovan kansaan kuuluvaksi tai saa meitä epäröimään astua esiin sen puolesta.
2. Vanhempien tulisi seurata Mooseksen äidin esimerkkiä ja valmentaa lapsensa hyvin varhaisessa iässä. Käytä Jumalan sanaa lastesi mielen muovaamisessa ja heidän lujittamisessaan. Rakenna heissä syvää rakkautta Jehovaa kohtaan, rakkautta totuuteen ja vihaa siihen, mikä on pahaa, niin että he voivat kestää vanhan järjestelmän paineen.
3. Kun sinua pyydetään pitämään huolta ’vaikeista tehtävistä’, älä pyydä vapautusta. Luota siihen viisauteen ja voimaan, jonka Jehova antaa.
4. Mooseksen muisteleminen voi auttaa meitä tehtävissämme palveluskoulussa. Veljemme voivat auttaa meitä, ja Jehovakin auttaa, jos pyydämme häntä.
5. Ole rohkea työskennellessäsi alueella, missä näet vain vähän tuloksia ponnisteluistasi. Muista Mooseksen tehtävä mennä toistuvasti faaraon luo.
(Jos aika sallii, pyydä kuulijoita esittämään muita ajatuksia siitä, mitä he ovat oppineet Mooseksen elämän mallista.)
10 min. Loppuhuomautukset. Muistuta julistajia siitä, että tavoitteena on saada traktaatin levitys loppuun suoritetuksi sunnuntai-iltaan mennessä. Kehota kaikkia, joilla on traktaatteja enemmän kuin he voivat levittää, palauttamaan ne, niin että toiset voivat levittää ne. Mainitse siitä, että lokakuun alussa menemme takaisin samoille alueille levittämään Herätkää!-lehden erikoisnumeroa. Muistuta kuulijoita ottamaan kirja Tosi rauha ja turvallisuus – mistä lähteestä? mukaan seuraavaan palveluskokoukseen. Laulu 90.
30. SYYSKUUTA ALKAVA VIIKKO
10 min. Laulu 108. Avaus, teksti ja selitykset.
15 min. Kysymyspalsta. Käytä tilaisuutta keskustellaksesi Raamatun periaatteiden juurruttamisesta niiden sydämeen, joiden kanssa tutkimme, ja siitä, miten voimme rakentaa kristillisiä ominaisuuksia oppilaissa. – 1. Kor. 3:10–15.
20 min. Tarjouksemme lokakuussa: Tosi rauha ja turvallisuus – mistä lähteestä?
(4 min) Puheenjohtaja: Uusin taskukokoinen kirjamme esittää päivänpolttavan kysymyksen, johon me tiedämme vastauksen, mutta useimmat muut eivät. Kirja käsittelee helposti ymmärrettävällä tavalla kysymyksiä, jotka ovat ihmisten mielissä kaikkialla nykyään. Se käsittelee realistisesti rauhaa ja turvallisuutta koskevaa aihetta ihmisten omassa elämässä. Se auttaa ihmisiä näkemään suuren kiistakysymyksen ja ymmärtämään, mitä heiltä vaaditaan. Uskomme, että tämä kirja on yksi merkittävimpiä julkaisujamme tuhansien ihmisten auttamisessa elämän tielle.
(12 min) Useita kirjaan etukäteen tutustuneita julistajia haastatellaan piirteistä, jotka ovat tehneet vaikutuksen heidän sydämeensä heidän lukiessaan kirjaa. Miten he ajattelevat sen hyödyttävän totuutta rakastavia? Mitkä piirteet kirjassa ovat sellaisia, joiden he luulevat kiinnostavan ihmisiä? Miten he ovat ajatelleet esittää sitä? Mitä kohtia kirjasta he aikovat näyttää puhuteltavalle? Miten he yrittävät aloittaa raamatuntutkistelun kirjan avulla? Näytteitä tällaisista piirteistä voidaan esittää.
(4 min) Puheenjohtaja: Oletko jo lukenut kirjan? Tee se pian. Perheissä voidaan lukea joitakin sivuja yhdessä joka päivä. Aloittakaa heti ja jatkakaa sitä, kunnes kirja on luettu. Lokakuun aikana haluamme mikäli mahdollista käydä koko alueemme läpi tarjoten tätä oivallista julkaisua. Haluamme tarjota sitä innostuneesti kaikkialla, koska me ymmärrämme, miten läheisesti kirjan sisältämä tieto liittyy tapaamiesi ihmisten elämään.
15 min. Loppuhuomautukset. Teokraattisia uutisia voidaan käsitellä ja mitä tahansa muuta, mikä on tarpeellista paikallisesti. Laulu 110.
7. LOKAKUUTA ALKAVA VIIKKO
10 min. Laulu 97. Avaus, teksti ja selitykset.
15 min. Vanhinten huomioon. Koska vanhimmisto on jo käsitellyt tämän aineiston, ei ole tarpeellista käydä sitä läpi seurakunnan kanssa. Tänä vuonna esivalvojana toimiva vanhin voi selittää, mitä vanhimmisto on päättänyt eri tehtävien siirtämisestä ja ketkä tulevat hoitamaan eri tehtäviä seurakunnassa tulevan vuoden aikana. Jos odotatte hallitsevan elimen nimityksiä eikä kirje ole vielä saapunut, olisi parasta olla mainitsematta sellaisia suosituksia. Ilmoitus niistä voidaan tehdä, kun nimityskirje saapuu.
15 min. ”Miten suhtaudut aineellisiin omaisuuksiin?” Jonkun vanhimman ja muutamien nuorten välinen keskustelu, joka perustuu Vartiotornissa 1.8.1973, s. 361–364, olleeseen kirjoitukseen.
20 min. Aika voidaan käyttää minkä tahansa seurakunnassa huomiota vaativien asioiden tarkasteluun. Vanhimmat haluavat ehkä harkita näitä jossakin kokouksistaan. Loppuhuomautukset. Laulu 51.