Vos réunions de service
Semaine commençant le 6 juin
15 min: Cantique 78. Introduction. Si vous le jugez approprié, faites les communications qui concernent la congrégation locale. Discutez des “Avis” et de l’article “Remise bimensuelle des rapports de service”. En conclusion, discutez du passage de Romains 10:11-14.
15 min: “Pourquoi nous prêchons et enseignons” — Discussion par questions et réponses. Si le temps le permet, faites une démonstration sur la présentation de l’offre courante: la “Traduction du monde nouveau” et un livre de poche.
12 min: “Lettre du Bureau” — Cette partie peut être présentée sous forme d’allocution.
3 min: Rapport sur la situation des comptes et la vérification effectuée le 1er juin.
15 min: Quelle activité la congrégation a-t-elle déployée durant le mois de mai? Prévoyez également la discussion de quelques points sur la façon d’agir lorsque nous sommes arrêtés dans notre service de maison en maison. Voyez à ce sujet “Notre ministère” de juin 1974, page 2, colonne 3, et la lettre du 1er juillet 1975 adressée à toutes les congrégations. Si le temps le permet, terminez par une discussion de Romains 10:20. Cantique 17 et prière.
Semaine commençant le 13 juin
Saisissons toutes les occasions pour parler de la vérité
20 min: Cantique 117. Introduction et, si vous le jugez approprié, faites les communications relatives à la congrégation. Consacrez le reste du temps à la discussion par questions et réponses du sujet “Semez des graines de vérité”.
25 min: “Saisissons-nous les occasions de donner un témoignage occasionnel?”
Le président: Nous avons de bonnes raisons de bénir Jéhovah chaque jour (Ps. 145:2, 10). Demandez à l’assistance de faire connaître les occasions qui s’offrent à nous de donner un témoignage en dehors de l’activité de maison en maison (ne relatez pas de faits de prédication). Beaucoup plus de personnes pourraient être touchées par la vérité si chacun de nous saisissait les occasions qui se présentent chaque jour. Encouragez les assistants à considérer les situations suivantes et à voir laquelle pourrait leur offrir l’occasion de donner un témoignage.
Scène I. Au cours de son travail, un frère donne un témoignage à son compagnon qui lui pose une question au sujet d’un article de “Réveillez-vous!” que le frère est en train de lire pendant la pause. Le président fait remarquer que de nombreux frères ont l’habitude de prendre avec eux au travail des publications afin de les lire. Cette lecture, durant le temps de repos, permet parfois de donner un témoignage occasionnel. Avez-vous pensé à agir de la même façon?
Scène II. Trois sœurs discutent des avantages qu’il y a à donner un témoignage occasionnel. La première explique que lorsqu’il ne lui est pas possible de sortir, elle aime écrire à ses amis et à ses parents et elle en profite pour leur parler de la vérité. Lorsqu’elle reçoit une réponse favorable elle envoie des publications ou fait un abonnement cadeau. La deuxième sœur dit qu’elle aime donner un témoignage aux personnes qu’elle rencontre lorsqu’elle fait ses courses. La troisième explique qu’elle saisit les occasions lorsque des personnes viennent lui rendre visite. La première sœur demande aux autres de démontrer comment elles s’y prennent.
Scène III. Pendant qu’elle fait la queue à la caisse d’un grand magasin, la seconde sœur parle à une personne qui se plaint du prix élevé de la nourriture. La sœur approuve la personne et attire son attention sur le fait qu’un avenir assuré est possible. Elle présente la brochure sur ce sujet. Le président: En ayant des périodiques ou d’autres publications dans votre sac ou dans votre voiture vous pouvez suivre cet exemple et donner un témoignage occasionnel.
Scène IV. Un commerçant passe au domicile de la troisième sœur qui profite de l’occasion pour lui demander comment vont ses affaires. La sœur dirige la conversation vers la Bible. Elle encourage le commerçant à lire la brochure “Y a-t-il un Dieu qui se soucie de nous?”
Scène V. À l’école, un adolescent parle à son camarade de classe et lui dit qu’il ne peut accepter l’explication de l’enseignant sur l’évolution, car, d’après ce qu’il a lu lui-même, elle n’est pas raisonnable. Son camarade lui demande de s’expliquer. Le jeune Témoin en profite pour lui montrer les images que l’on trouve dans le livre “Évolution”, pages 74 et 75. Le camarade de classe dit que ses parents prennent parfois des publications mais qu’il ne sait pas lui-même de quoi elles parlent. Le jeune Témoin propose de se rendre au domicile de son camarade pour lui donner des explications plus détaillées.
Le président met l’accent sur le fait que nous pouvons tous profiter des possibilités de donner un témoignage occasionnel. Beaucoup d’entre nous le font déjà. Il est bien de prévoir et de saisir les occasions. En agissant de cette façon, il sera possible de toucher beaucoup plus de personnes. Encouragez les assistants à réfléchir sur ce qu’ils peuvent faire au cours des prochains jours pour donner un témoignage occasionnel.
15 min: “Le témoignage occasionnel a-t-il produit de bons résultats?” Discussion avec l’auditoire.
Demandez aux assistants de relater des faits de prédication en rapport avec le témoignage occasionnel. Combien d’entre eux ont été intéressés à la vérité grâce à un tel témoignage? Certains proclamateurs ont-ils obtenu de bons résultats dans ce domaine? Les proclamateurs comprennent-ils qu’il convient de rapporter le temps passé à prêcher de cette façon, même s’il ne s’agit que de quelques minutes? Mettez l’accent sur le fait que la bonté et la gentillesse manifestées à l’égard d’autrui permettent souvent de donner un bon témoignage. Cantique 51 et prière.
Semaine commençant le 20 juin
Comment maintenir une vie de famille heureuse
25 min: Cantique 10. Introduction et communications relatives à la congrégation locale. Le président dit que la réunion sera étroitement liée au thème indiqué ci-dessus. Il introduit une scène au cours de laquelle on voit un frère s’approcher d’un ancien pour lui demander comment il peut faire face à sa situation familiale. Il réalise que la “vie” spirituelle semble manquer au sein de sa famille. L’ancien raisonne avec le frère sur l’importance de sa propre spiritualité. S’il veut être respecté en tant que chef de famille, il doit suivre la direction de son Chef, Christ (I Jean 2:6), assigner à sa femme de l’honneur comme à un vase plus faible (I Pierre 3:7), continuer à bien élever ses enfants (Éph. 6:4), etc. (Voir wF 15/4/1977, pp. 229-233.) L’unité de la famille se développe au moyen de l’étude, du service et des distractions, ainsi que de communications étroites. L’ancien aide le frère à prendre lui-même des dispositions pour améliorer la situation de sa famille. L’ancien se tourne ensuite vers l’auditoire et encourage les assistants à s’acquitter de leur responsabilité au sein de leur famille afin que chacun de ses membres soit heureux. Dans la conclusion de cette partie, examinez le sujet “Réponses à vos questions” et montrez comment chacun doit veiller à sa conduite lors des réunions ou à l’occasion des assemblées.
15 min: “L’obéissance aux parents apporte la joie et la vie” — Éph. 6:1-3
Des jeunes membres de la congrégation peuvent être interviewés sur ce qu’ils ont appris au sujet de l’obéissance grâce au livre — “Grand Enseignant”. On questionnera aussi des adolescents sur l’aide que l’obéissance leur a apportée afin d’éviter de tomber dans les tentations à l’école. Si le temps le permet, on peut se servir de passages des Écritures tirés du livre “Assurez-vous de toutes choses”, pages 347 à 350.
20 min: “Votre famille prend-elle part au service du champ?” — Discours et discussion.
Le président explique comment des enfants élevés dans certains cas par un seul des deux parents, ont servi Jéhovah fidèlement, comme Samuel (I Sam. 1:21-28; 2:11) et Timothée (II Tim. 1:5; 3:15), etc. Élevez-vous vos enfants dans la discipline et l’éducation mentale de Jéhovah (Ps. 148:12, 13)? Former les enfants en vue du service du champ exige des parents qu’ils donnent un bon exemple et qu’ils développent chez leurs enfants le désir de faire connaître la vérité à d’autres. Ils doivent aussi rendre l’enseignement agréable. Dans les familles où il y a deux enfants ou plus, faites-leur faire des démonstrations sur la façon de présenter le message l’un à l’autre.
Démontrez comment un père ou une mère aide son enfant à se préparer en vue du service en développant une présentation brève. Par exemple le plus jeune enfant, après avoir été introduit par le plus âgé, peut dire: “Je voudrais grandir dans un monde où il n’y aura pas de crime. Savez-vous que la Bible annonce la fin du crime dans un avenir très proche? Permettez-moi de vous montrer où on peut lire ces paroles dans la Bible.” Ouvrez la Bible au Psaume 37, versets 9, 10. “Il y a d’autres bonnes nouvelles de ce genre dans la Bible. Vous pouvez les connaître en lisant ce manuel biblique.” (Ouvrez un livre de poche à un endroit approprié.)
Démontrez également comment les parents peuvent aider leurs enfants à donner un témoignage occasionnel à leurs camarades de classe. Si le temps le permet, montrez comment un père ou une mère peut accompagner l’enfant dans une visite à la suite d’un placement qu’il a fait.
Un tel exemple plein d’amour de la part des parents et une telle formation renforcent les liens familiaux et préparent les jeunes proclamateurs à accomplir un meilleur service. Cantique 60 et prière.
Semaine commençant le 27 juin
La congrégation préparera son propre programme.
Semaine commençant le 4 juillet
10 min: Cantique 43. Introduction et communications relatives à la congrégation.
13 min: “Présentation de la bonne nouvelle” — Discussion par questions et réponses.
25 min: “Assemblées de district ‘Les travailleurs joyeux’” — Discussion enthousiaste du supplément. Mettez l’accent sur les points que vous considérez comme étant les plus utiles pour la congrégation.
12 min: “Un Dieu d’amour qui reprend ses créatures” — À présenter sous forme d’allocution (voir wF 1/3/77, pp. 141-144). Cantique 42 et prière.