האם תיענה לאהבתו של ישוע?‏

‏”‏שכן אהבת המשיח מכוונת עתה את מעשינו”‏.‏ — קורינתים ב׳.‏ ה׳‏‏:‏14‏,‏ הדרך‏.‏

1.‏ כיצד ניתן לתאר את אהבתו של ישוע המשיח?‏

עד כמה נפלאה אהבתו של ישוע!‏ בחושבנו על הסבל הרב בו התנסה על־מנת לספק את קרבן־הכופר,‏ שהוא האמצעי היחיד לחיי־נצח,‏ הדבר ממלא את לבנו בהערכה אליו!‏ יהוה אלהים וישוע המשיח הם אלה שנטלו את היוזמה.‏ הם אהבו אותנו ראשונים,‏ עוד בהיותנו חוטאים.‏ (‏רומיים ה׳:‏6–8;‏ יוחנן א׳.‏ ד׳:‏9–11‏)‏ ידיעת ”‏אהבת המשיח”‏,‏ כתב השליח פאולוס,‏ ”‏נשגבה מדעת”‏.‏ (‏אפסיים ג׳:‏19‏)‏ אכן,‏ ערכה של אהבת המשיח עולה בהרבה על השכלה אקדמית כלשהי.‏ היא מתעלה מעל כל דבר אחר אותו ראו או חוו בני־האדם.‏

2.‏ מה לא יכול לגרום לישוע לחדול לאהוב אותנו?‏

² בכתבו אל המשיחיים ברומא,‏ שאל פאולוס:‏ ”‏מי יפרידנו מאהבת המשיח?‏ האם צרה או מצוקה,‏ רדיפות או רעב,‏ האם עירום או סכנה או חרב?‏”‏ דבר מכל אלה אינו יכול למנוע מישוע לאהוב אותנו.‏ ”‏ואני בטוח”‏,‏ המשיך פאולוס,‏ ”‏כי לא המוות ולא החיים,‏ לא מלאכים ולא שליטים,‏ לא דברים שבהווה ולא דברים שעתידים לבוא,‏ לא כוחות,‏ לא גבהים ולא מעמקים ולא שום יצור אחר לא יוכלו להפרידנו מאהבת אלהים שבמשיח ישוע אדוננו”‏.‏ — רומיים ח׳:‏35–39‏.‏

3.‏ מהו הדבר היחיד שיכול לגרום לישוע ולאביו לעזבנו?‏

³ אהבתם של יהוה אלהים ובנו ישוע כלפיך הינה עזה עד־כדי־כך.‏ רק דבר אחד יכול לגרום להם לחדול לאהוב אותך,‏ והוא דחיית אהבתם בזדון בסירובך לעשות את מה שהם מבקשים ממך.‏ במקרה אחד,‏ הסביר נביא אלהים לאחד ממלכי יהודה:‏ ”‏יהוה עימכם בהיותכם עימו,‏ ואם תדרשוהו יימצא לכם,‏ ואם תעזבוהו יעזוב אתכם”‏.‏ (‏דברי־הימים ב׳.‏ ט״ו:‏2‏)‏ מי מאיתנו יחפוץ אי־פעם להפנות עורף לידידים כה נפלאים ורחמנים כמו יהוה אלהים ובנו,‏ ישוע המשיח?‏

היענות הולמת לאהבת ישוע

4,‏ 5.‏ (‏א)‏ כיצד על אהבתו של ישוע כלפינו להשפיע על יחסינו עם הזולת?‏ (‏ב)‏ את מי עוד יש באהבת ישוע כלפינו כדי להניענו לאהוב?‏

⁴ כיצד משפיעה עליך אישית אהבתו של ישוע כלפיך?‏ כיצד עליך לנהוג?‏ ובכן,‏ ישוע עצמו הראה כיצד עלינו להגיב לגילויי אהבה מצידו ביחסינו עם הזולת.‏ לאחר שישוע שירת את תלמידיו בענווה כשהוא רחץ את רגליהם,‏ אמר:‏ ”‏כי מופת נתתי לכם כדי שתעשו גם אתם כמו שעשיתי לכם”‏.‏ והוא הוסיף:‏ ”‏מצווה חדשה אני נותן לכם:‏ אהבו זה את זה;‏ כמו שאהבתי אתכם כך גם אתם אהבו זה את זה”‏.‏ (‏יוחנן י״ג:‏15,‏ 34‏)‏ תלמידיו למדו,‏ והדבר הניע אותם לנסות לנהוג כמותו.‏ ”‏מהי אהבה אמיתית?‏”‏ שאל השליח יוחנן,‏ והשיב:‏ ”‏קרבנו של המשיח!‏ כשם שהקריב את חייו למעננו,‏ אך עלינו להקריב את חיינו למען אחינו”‏.‏ — יוחנן א׳.‏ ג׳:‏16‏,‏ הדרך‏.‏

⁵ אך,‏ אם דוגמתו של ישוע תניע אותנו אך ורק לאהוב את הזולת ולשרת את ענייניו,‏ הרי שנחמיץ את מטרת חייו ושליחותו.‏ על אהבתו של ישוע כלפינו לעוררנו גם להשיב לו אהבה,‏ ובמיוחד לאהוב את אביו,‏ אשר לימד אותו את כל אשר הוא יודע.‏ האם תיענה לאהבת המשיח ותשרת את אביו כשם שהוא עשה?‏ — אפסיים ה׳:‏1,‏ 2;‏ פטרוס א׳.‏ א׳:‏8,‏ 9‏.‏

6.‏ כיצד הושפע השליח פאולוס מהאהבה שישוע גילה כלפיו?‏

⁶ חשוב על המקרה של שאול התרסי,‏ אשר נעשה לשליח המשיחי פאולוס.‏ תחילה,‏ הוא רדף את ישוע,‏ ”‏מפיח איומים ורצח נגד תלמידי האדון”‏.‏ (‏מעשי־השליחים ט׳:‏1–5;‏ מתי כ״ה:‏37–40‏)‏ אולם,‏ כשהוא למד להכיר את ישוע באמת ובתמים,‏ היה פאולוס כה אסיר־תודה על כך שאלהים סלח לו על מעשיו,‏ עד כי היה נכון לסבול למען ישוע ואף למות למענו.‏ ”‏עם המשיח נצלבתי [‏הוקעתי,‏ ע״ח‏]‏”‏,‏ כתב,‏ ”‏ולא עוד אני חי,‏ .‏.‏.‏ החיים שאני חי עכשיו בבשר,‏ אני חי אותם באמונת בן־האלהים אשר אהבני ומסר עצמו בעדי”‏.‏ — גלטיים ב׳:‏19,‏ 20‏.‏

7.‏ מה צריכה אהבת ישוע להניענו לעשות?‏

⁷ מה עזה צריכה להיות ההשפעה של אהבת ישוע על חיינו!‏ ”‏אהבת המשיח מכוונת עתה את מעשינו”‏,‏ כתב פאולוס אל הקורינתים,‏ ’‏שוב לא נחיה למען עצמנו,‏ אלא למען המשיח אשר מת וקם לתחייה בעדנו’‏.‏ (‏קורינתים ב׳.‏ ה׳:‏14,‏ 15‏,‏ הדרך‏)‏ הערכתנו לישוע על שהקריב את חייו למעננו אכן צריכה לגרום לנו לעשות את כל מה שהוא מבקש מאיתנו.‏ רק בדרך זו נוכל להוכיח שאנו אוהבים אותו בכל לבנו.‏ ”‏אם אתם אוהבים אותי,‏ הרי שתשמרו את מצוותי”‏,‏ אמר ישוע.‏ ”‏המחזיק במצוותי ושומר אותן הוא האוהב אותי”‏.‏ — יוחנן י״ד:‏15,‏ 21‏;‏ השווה יוחנן א׳.‏ ב׳:‏3–5‏.‏

8.‏ כיצד השפיעה אהבת ישוע על חייהם של חוטאים רבים?‏

⁸ כשלמדו את הוראותיו של ישוע,‏ נענו זונים,‏ עובדי־אלילים,‏ מנאפים,‏ שוכבי־זכר,‏ גנבים,‏ סובאים וחומסים שם בעיר קורינתוס הקדומה לאהבת ישוע,‏ ונטשו אורחות־חיים אלה.‏ פאולוס כתב להם:‏ ”‏אבל רוּחצתם,‏ .‏.‏.‏ אבל הוּצדקתם בשם האדון ישוע המשיח”‏.‏ (‏קורינתים א׳.‏ ו׳:‏9–11‏)‏ בדומה לכך,‏ אהבתו של ישוע השפיעה על רבים בימינו לחולל שינויים מהפכניים בחייהם.‏ ”‏נצחונותיה האמיתיים של המשיחיות התבטאו בהפיכת אלה שאימצו את עיקריה לאנשים הגונים”‏,‏ כתב ההיסטוריון ג׳והן לורד.‏ ”‏אנו קוראים על חייהם ללא הדופי,‏ על ערכי־המוסר המופתיים שלהם,‏ על היותם אזרחים טובים,‏ ועל מעלותיהם המשיחיות”‏.‏ מה שלימד ישוע אכן חולל תמורות ניכרות בחייהם!‏

9.‏ מה משמע הדבר לשמוע בקולו של ישוע?‏

⁹ האמת היא שכיום אין נושא שנוכל ללמוד שהוא חשוב יותר מאשר חייו ושליחותו של ישוע.‏ פאולוס מעודד אותנו:‏ ”‏הבה נישא את עינינו אל ישוע.‏ .‏.‏.‏ חישבו.‏.‏.‏ על סבלנותו של המשיח”‏.‏ (‏עברים י״ב:‏2,‏ 3‏,‏ הדרך‏)‏ במהלך ’‏שינוי־המראה’‏ של ישוע,‏ ציווה אלהים עצמו ביחס לבנו:‏ ”‏שימעו בקולו!‏”‏ (‏מתי י״ז:‏5‏,‏ הדרך‏)‏ כמובן,‏ לשמוע לדברי ישוע משמעו הרבה מעבר לקליטת המלים בחוש השמיעה.‏ משמע הדבר לשית את לבנו להנחיותיו,‏ וכן לחקותו במעשיו ובדרכי פעולתו.‏ היענותנו לאהבתו של ישוע תתבטא בכך שנאמץ אותו כמופת ונקפיד ללכת בעקבותיו.‏

מה חפץ ישוע שנעשה

10.‏ מי זכה להכשרה מאת ישוע,‏ ולאיזו מטרה?‏

¹⁰ אלהים הטיל על ישוע לבשר על מלכות אביו,‏ והוא מצידו הדריך את הנוהים אחריו לבצע את אותה פעילות.‏ ”‏בואו נלך אל העיירות הקרובות”‏,‏ אמר ישוע לתלמידיו הראשונים,‏ ”‏ואבשר גם שם,‏ כי לשם כך יצאתי”‏.‏ (‏מרקוס א׳:‏38;‏ לוקס ד׳:‏43‏)‏ מאוחר יותר,‏ לאחר שהכשיר היטב את 12 שליחיו,‏ הדריך אותם ישוע:‏ ”‏ובלכתכם הכריזו:‏ ’‏קרבה מלכות שמים!‏’‏”‏ (‏מתי י׳:‏7‏)‏ כעבור מספר חודשים,‏ לאחר שהכשיר 70 תלמידים נוספים,‏ שלח גם אותם לבשר,‏ בהטילו עליהם את השליחות:‏ ”‏אימרו להם,‏ ’‏קרבה אליכם מלכות האלהים’‏”‏.‏ (‏לוקס י׳:‏9‏)‏ ברור,‏ אם כן,‏ שישוע חפץ בכך שהנוהים אחריו יהיו מבשרים ומורים.‏

11.‏ (‏א)‏ באיזה אופן יעשו תלמידי ישוע מעשים גדולים משלו?‏ (‏ב)‏ מה אירע לתלמידים לאחר שישוע הוּצא להורג?‏

¹¹ ישוע המשיך להכשיר את תלמידיו לפעילות זו.‏ בערב האחרון לפני מותו,‏ עודד אותם במלים הבאות:‏ ”‏המאמין בי יעשה גם הוא את המעשים שאני עושה;‏ וגדולים מאלה יעשה”‏.‏ (‏יוחנן י״ד:‏12‏)‏ מעשיהם של הנוהים אחרי ישוע נועדו להיות גדולים ממעשיו מאחר ששירותם יגיע לאנשים רבים יותר ויתפשט על שטחים נרחבים בהרבה ויימשך תקופה ארוכה יותר.‏ אך,‏ כאשר הוּצא ישוע להורג,‏ שוּתקו תלמידיו מרוב פחד.‏ הם הסתתרו ולא המשיכו לבצע את הפעילות שהכשירם לעשות.‏ אחדים מהם אפילו שבו למלאכת הדייג.‏ אולם,‏ בדרך בלתי־נשכחת הבהיר לשבעה אנשים אלה את רצונו מהם,‏ וכן עשה לכל הנוהים אחריו.‏

12.‏ (‏א)‏ איזה נס חולל ישוע בכנרת?‏ (‏ב)‏ לְמה,‏ כפי הנראה,‏ התכוון ישוע בשאלו את פטרוס אם הוא אוהבו ”‏יותר מאלה”‏?‏

¹² על שפת הכנרת התגלם לפניהם ישוע בגוף בשר־ודם.‏ אותה עת,‏ עסקו שבעת השליחים במלאכת דייג בסירתם,‏ אך לא הצליחו לדוג דבר במשך כל הלילה.‏ ישוע קרא להם מהחוף:‏ ”‏השליכו את הרשת בצידה הימני של הסירה ותמצאו”‏.‏ כאשר בדרך־נס התמלאה הרשת בדגים,‏ עד שכמעט נקרעה מהעומס,‏ הבינו אותם הגברים שלא היה זה אלא ישוע שעמד על החוף,‏ ומיהרו להגיע אל המקום בו חיכה להם.‏ לאחר שהגיש להם ארוחת־בוקר,‏ יתכן בעודו מביט על הדגים הרבים שלכדו,‏ שאל ישוע את פטרוס:‏ ”‏שמעון בן־יוחנן,‏ האם אתה אוהב אותי יותר מאלה?‏”‏ (‏יוחנן כ״א:‏1–15‏)‏ נראה שכוונתו היתה:‏ האם אתה קשור למלאכת הדייג יותר מאשר לפעילות ההטפה לה הכשרתי אותך?‏

13.‏ כיצד הדגיש ישוע בעוצמה לתלמידיו את הדרך בה עליהם להיענות לאהבתו?‏

¹³ השיב פטרוס:‏ ”‏כן,‏ אדוני,‏ אתה יודע שאני אוהב אותך”‏.‏ השיב לו ישוע:‏ ”‏רעה את טלאי”‏.‏ בפעם השנייה שאל ישוע:‏ ”‏שמעון בן־יוחנן,‏ האם אתה אוהב אותי?‏”‏ שוב השיב לו פטרוס,‏ הפעם בוודאי בנימה תקיפה יותר,‏ ”‏כן,‏ אדוני,‏ אתה יודע שאני אוהב אותך”‏.‏ אמר לו ישוע:‏ ”‏נהג את צאני”‏.‏ ישוע שאל בשלישית:‏ ”‏שמעון בן־יוחנן,‏ האם אתה אוהב אותי?‏”‏ כעת פטרוס התעצב מאוד אל לבו.‏ רק מספר ימים קודם לכן,‏ התכחש לישוע שלוש פעמים,‏ לכן יתכן מאוד שתהה אם ישוע פקפק בנאמנותו.‏ לכן,‏ בפעם השלישית השיב פטרוס,‏ לבטח בקול מתחנן:‏ ”‏אדוני,‏ הכל אתה יודע;‏ אתה יודע שאני אוהב אותך”‏.‏ ישוע השיב בפשטות:‏ ”‏רעה את צאני”‏.‏ (‏יוחנן כ״א:‏15–17‏)‏ אין ספק,‏ איפוא,‏ לגבי הפעילות שחפץ ישוע שפטרוס וחבריו יבצעו.‏ מה רבת־עוצמה הדרך בה הדגיש להם ישוע — ולכל אלה החפצים להיות תלמידיו כיום — שאם הם אוהבים אותו,‏ אזי עליהם ליטול חלק בפעילות עשיית־התלמידים!‏

14.‏ באילו מקרים אחרים הראה ישוע לתלמידיו מהי הדרך בה עליהם להיענות לאהבתו?‏

¹⁴ ימים ספורים לאחר שיחה זו על חוף הים,‏ הופיע ישוע באחד מהרי הגליל והורה לכ־500 מהנוהים אחריו שהתכנסו שם בשמחה:‏ ”‏לכו,‏ איפוא,‏ ועשו תלמידים מאנשי כל העמים.‏ .‏.‏.‏ ולמדו אותם לשמור את כל אשר ציוויתי אתכם”‏.‏ (‏מתי כ״ח:‏19,‏ 20‏,‏ ע״ח‏;‏ קורינתים א׳.‏ ט״ו:‏6‏)‏ חשוב על כך!‏ גברים,‏ נשים וילדים זכו כולם לאותה שליחות ממנו.‏ עם זאת,‏ מאוחר יותר,‏ בטרם נפרד מתלמידיו ועלה השמיימה,‏ אמר להם ישוע:‏ ”‏תהיו עדי.‏.‏.‏ עד קצה הארץ”‏.‏ (‏מעשי־השליחים א׳:‏8‏)‏ לאחר כל ההדרכות האלה,‏ אין תימה שכעבור מספר שנים,‏ ציין השליח פטרוס:‏ ”‏הוא ציווה עלינו להכריז לעם ולהעיד”‏.‏ — מעשי־השליחים י׳:‏42‏.‏

15.‏ בקשר למה אין כל ספק?‏

¹⁵ ובכן,‏ אין ספק באשר לדרך בה ניתן להיענות לאהבתו של ישוע.‏ כשם שהוא אמר לתלמידיו:‏ ”‏אם תשמרו את מצוותי תעמדו באהבתי.‏.‏.‏ ידידי אתם — אם תעשו את אשר אני מצווה אתכם”‏.‏ (‏יוחנן ט״ו:‏10–14‏)‏ השאלה הנשאלת היא:‏ האם תגלה הערכה לאהבתו של ישוע בצייתך למצווה ליטול חלק בפעילות עשיית־התלמידים?‏ יתכן שהדבר לא יהיה קל עבורך מסיבות שונות.‏ אולם,‏ הדבר לא היה קל גם לישוע עצמו.‏ חשוב על השינויים שהיה עליו לעבור.‏

לך בעקבות הדוגמה שהציב ישוע

16.‏ איזו דוגמה נפלאה הציב ישוע בפנינו?‏

¹⁶ בנו בכורו של אלהים נהנה ממעמד נשגב בתפארת השמימית,‏ נעלה על כל שאר המלאכים.‏ הוא היה עשיר ביותר!‏ אולם,‏ מרצונו החופשי הריק את עצמו,‏ נולד כבן למשפחה דלת־אמצעים,‏ וגדל מוקף באנשים שחולי ומוות מנת־חלקם.‏ הוא עשה זאת למעננו,‏ כשם שהסביר זאת השליח פאולוס:‏ ”‏הן יודעים אתם את מעשה החסד של אדוננו ישוע המשיח,‏ שבהיותו עשיר נעשה עני למענכם,‏ כדי שתעשירו אתם על־ידי עניותו”‏.‏ (‏קורינתים ב׳.‏ ח׳:‏9;‏ פיליפים ב׳:‏5–8‏)‏ איזו דוגמה נפלאה!‏ איזו אהבה הפגין!‏ איש לא העניק יותר או סבל יותר למען הזולת.‏ וכן,‏ איש לא פתח בפני אחרים את הדרך ליהנות מעושר רב יותר,‏ כלומר,‏ חיי־נצח ושלימות!‏

17.‏ איזו דרך ניצבת בפנינו,‏ ומה תהא התוצאה של הליכה בדרך זו?‏

¹⁷ אנו יכולים לחקות את דוגמתו של ישוע ובדומה לו להועיל לאחרים.‏ שוב ושוב,‏ קרא ישוע לאנשים ללכת אחריו.‏ (‏מרקוס ב׳:‏14;‏ לוקס ט׳:‏59;‏ י״ח:‏22‏)‏ על כך כתב פטרוס:‏ ”‏אכן לזאת נקראתם,‏ כי גם המשיח סבל בעדכם והשאיר לכם מופת כדי שתלכו בעקבותיו”‏.‏ (‏פטרוס א׳.‏ ב׳:‏21‏)‏ האם תיענה לאהבתו של ישוע,‏ עד כדי נכונות לסבול על־מנת לשרת את אביו כדוגמתו?‏ עד כמה תוכל להועיל לאחרים בעשותך זאת!‏ אכן,‏ אם תלך בעקבות ישוע,‏ אם תיישם במלואן את ההדרכות שקיבל מאביו,‏ ”‏תושיע גם את עצמך וגם את השומעים אליך”‏.‏ — טימותיוס א׳.‏ ד׳:‏16‏.‏

18.‏ (‏א)‏ איזו דוגמה הציב בפנינו ישוע באשר לגישתו לאנשים?‏ (‏ב)‏ כיצד הגיבו אנשים לאישיותו של ישוע?‏

¹⁸ כדי לעזור לאנשים בדרך הטובה ביותר,‏ עלינו לחוש כלפיהם את שחש ישוע.‏ הנבואה המקראית אמרה עליו:‏ ”‏יחוס על דל ואביון”‏.‏ (‏תהלים ע״ב:‏13‏)‏ הנוהים אחריו ראו שישוע ’‏רחש אהבה’‏ לאלה אשר דיבר אליהם,‏ ושבכל מאודו אבה לעזור להם.‏ (‏מרקוס א׳:‏40–42;‏ י׳:‏21‏)‏ ”‏כראותו את ההמונים”‏,‏ מציינים כתבי־הקודש,‏ ”‏נתמלא רחמים עליהם,‏ שכן היו מיוגעים ונידחים כצאן אשר אין להם רועה”‏.‏ (‏מתי ט׳:‏36‏)‏ אפילו האשמים בחטאים חמורים הרגישו את אהבתו ונמשכו אליו.‏ צליל קולו,‏ התנהגותו והאופן בו לימד,‏ גרמו להם להיות נינוחים בחברתו.‏ כתוצאה מכך,‏ אפילו זונות ומוכסים מאוסים חיפשו את חברתו.‏ — מתי ט׳:‏9–13;‏ לוקס ז׳:‏36–38;‏ י״ט:‏1–10‏.‏

19.‏ כיצד חיקה פאולוס את דוגמת ישוע,‏ ומה תהא התוצאה אם ננהג כמותו?‏

¹⁹ תלמידי ישוע בני־המאה הראשונה לספירה חיקו את דוגמתו האוהבת.‏ פאולוס כתב לכמה שהוא בישר להם:‏ ”‏אבל נהגנו בתוככם בעדינות,‏ כאישה המטפלת בילדיה.‏.‏.‏ כי כאב אל בניו דיברנו דברי מוסר ועידוד אל כל אחד ואחד מכם,‏ והעידונו בכם”‏.‏ (‏תסלוניקים א׳.‏ ב׳:‏7–12‏)‏ האם אתה חש ומגלה אותה דאגה כנה כלפי אלה הנמצאים בשטח ההטפה שלך,‏ כמו הורים אוהבים לילדיהם?‏ אם תשקף דאגה מסוג זה בקולך,‏ בהבעות־פניך ובמעשיך,‏ תהפוך את בשורת המלכות למושכת יותר עבור האנשים דמויי־הכבש.‏

20,‏ 21.‏ מה הן כמה מהדוגמאות בימינו של אנשים המחקים את אהבתו של ישוע?‏

²⁰ ביום קר אחד בספרד,‏ פגשו שתי מבשרות מעדי־יהוה באישה קשישה המתהלכת על קביים אשר בביתה שרר קור מקפיא,‏ מאחר שאזל בביתה מלאי עצי־ההסקה.‏ היא המתינה לבנה שישוב מהעבודה כדי שיחטוב עצים נוספים.‏ העדות חטבו עבורה את העצים וכן השאירו לה מספר חוברות לקריאה.‏ כשהבן הגיע הביתה,‏ התפעל כל־כך מדאגתן האוהבת של העדות לאימו,‏ עד אשר קרא את הספרות,‏ החל ללמוד את המקרא,‏ נטבל,‏ ובמהרה הצטרף לשורות החלוצים.‏

²¹ באוסטרליה,‏ גבר ורעייתו הסבירו לעדים שביקרו אצלם שאין ברשותם די כסף לקנות מזון למשפחתם.‏ כשהעדים עזבו את הבית קנו למשפחה מספר מיצרכים,‏ ביניהם דברי־מתיקה לילדים.‏ ההורים פרצו בבכי בספרם שברוב ייאוש חשבו לשים קץ לחייהם.‏ שניהם החלו ללמוד את המקרא,‏ והאישה נטבלה זה לא מכבר.‏ במקרה אחר,‏ אישה בארצות־הברית בעלת דיעות קדומות נגד עדי־יהוה,‏ סיפרה לאחר שפגשה באחת העדות:‏ ”‏אינני זוכרת בדיוק על מה שוחחנו,‏ אולם אני זוכרת עד כמה חביבה,‏ מכניסת־אורחים וענווה היא היתה כלפי.‏ באמת נמשכתי אל אישיותה.‏ אני נוצרת את ידידותה עד עצם היום הזה”‏.‏

22.‏ לאחר שבחנּו את חיי ישוע,‏ מהי מסקנתנו בנוגע אליו?‏

²² כאשר אנו נענים לאהבתו של ישוע בהשתתפותנו באותה פעילות שביצע הוא ובאופן בו עשה אותה,‏ מה רבות ונפלאות הברכות המורעפות עלינו!‏ גדולתו של ישוע ברורה ומובהקת,‏ ואין שני לה.‏ הדבר מניע אותנו להצטרף לקריאתו של המושל הרומי פונטיוס פילטוס:‏ ”‏הנה האיש!‏”‏ אכן,‏ האיש בהא־הידיעה,‏ האדם הגדול ביותר שחי אי־פעם.‏ — יוחנן י״ט:‏5‏.‏

‏(‏מקור המאמר:‏ 1992/‏2/‏15)‏

כיצד תשיב?‏

◻ מה היקף אהבתו של ישוע?‏

◻ את מי נרצה לאהוב,‏ עקב אהבתו של ישוע,‏ ומה תניע אותנו אהבתו לעשות?‏

◻ איזו פעילות חפץ ישוע שנבצע?‏

◻ כיצד היה ישוע עשיר,‏ ומדוע הפך לעני?‏

◻ כיצד עלינו לחקות את הדרך בה בישר ישוע לאנשים?‏

‏[‏תמונה בעמוד 24]‏

ישוע הציב דוגמה של גילוי אהבה

‏[‏תמונה בעמוד 26]‏

ישוע הבהיר לתלמידיו בצורה מוחשית ביותר כיצד עליהם להוכיח לו את אהבתם