זה שווה כל מאמץ!
אם ההורים רוצים לגדל את ילדיהם ”במוסר יהוה ובתוכחתו”, עליהם לערוך את התוכנית הרוחנית המשפחתית (אפ׳ ו׳:4). אולם כהורה אתה ודאי יודע שילדים משתעממים בקלות. מה תוכל לעשות כדי לעזור להם לשמור על ריכוז במהלך השיעורים המשפחתיים? תן דעתך למה שעשו מספר הורים.
”כשהילדים היו קטנים יותר”, אומר ג׳ורג׳ מקליפורניה, ”אני ואשתי ניסינו לעשות דברים חדשים ומעניינים במהלך השיעורים המשפחתיים. בזמן שקראנו מסיפורי המקרא שלי, לפעמים היינו מתחפשים לדמויות מקראיות ועושים הצגות. אפילו הכנו אביזרים שונים כמו חרבות, שרביטים וסלים. נהגנו גם לשחק במשחק מקראי בסגנון ’מי אני ומה שמי?’ ובנינו משחק לוח עם שאלות ברמות קושי שונות. עשינו פרויקטים שונים. למשל, בנינו דגם של תיבת נוח וציירנו ציר זמן של אירועים מקראיים. שיעורים מסוימים היו מוקדשים לציור דמויות או סיפורים מהמקרא. עכשיו אנחנו מתכננים לעשות פרויקט ולצייר את הנשק הרוחני המתואר באפסים ו׳:11–17, וכל אחד מאיתנו יסביר מה מייצג כל חלק. בזכות השיטות האלה אנחנו נהנים מהשיעורים המשפחתיים שלנו”.
אֵם אחת ממישיגן ששמה דבי מספרת: ”כשבתנו הייתה בת שלוש, בעלי ואני התקשינו לגרום לה להתעניין בשיעורים המשפחתיים. יום אחד בזמן שקראנו על יצחק ורבקה מהספר סיפורי המקרא שלי צץ במוחי הרעיון לקחת שתי בובות ולהציג בעזרתן את הסיפור. פתאום היא התחילה להקשיב בשקיקה לכל מילה! במשך חודשים שתי הבובות האלה ’גילמו’ הרבה דמויות מהמקרא. אחרי שהיינו קוראים סיפור, בתנו הייתה מחפשת בכל הבית צעצועים ואביזרים שונים כדי להכין בעזרתם הצגה. זה היה בשבילה כמו חיפוש אוצרות. קופסת נעליים וסרט אדום הפכו לביתה של רחב ולחוט השני שנתלה בחלונה. כרכנו בובת נחש באורך מטר וחצי סביב מקל של מטאטא, וזה שימש עבורנו כנחש הנחושת מהפרשה בבמדבר כ״א:4–9. שמרנו את כל האביזרים בשק קנבס גדול. כמה שמחנו לראות את בתנו יושבת לעיתים קרובות בסלון ונוברת בתוך ’שק סיפורי המקרא’ שלה. איזה תענוג זה לראות אותה ממציאה בעצמה הצגות של סיפורי המקרא!”
גידול ילדים הוא משימה לא־פשוטה. מדי יום על ההורים להשתמש בדרכים שונות כדי להחדיר בילדיהם את הרצון לשרת את יהוה. התוכנית הרוחנית המשפחתית השבועית היא כלי חשוב שיעזור להם להשיג את המטרה. אין ספק, זה שווה כל מאמץ!