הורים, עזרו לילדיכם לבנות אמונה
”בחורים וגם בתולות... יהללו את שם יהוה” (תהל׳ קמ״ח:12, 13).
1, 2. (א) איזה אתגר ניצב בפני ההורים, וכיצד הם יכולים לעמוד באחריותם? (ב) אילו ארבע נקודות נבחן כעת?
”אנחנו מאמינים ביהוה, אבל זה לא בהכרח אומר שהילדים שלנו יאמינו בו”, אמר זוג נשוי מצרפת. הם הוסיפו: ”אמונה היא לא משהו שמקבלים בירושה. ילדינו רוכשים אותה בהדרגה”. אח אוסטרלי כתב: ”האתגר הגדול ביותר שיהיה לך בחיים הוא לעזור לילדך לבנות אמונה. אתה צריך להיעזר בכל מקור זמין. לפעמים אתה חושב שנתת לילדך תשובה משביעת רצון, אבל מאוחר יותר הוא שואל שוב את אותה שאלה! התשובות שמספקות את סקרנותו של ילדך היום לאו דווקא יניחו את דעתו מחר. אולי תצטרך לדון בנושאים מסוימים בקביעות”.
2 אם אתם הורים, האם אתם מרגישים לפעמים שאינכם מסוגלים לעמוד באחריות ללמד ולעצב את ילדיכם כדי שיהפכו לאנשי אמונה? אמת, איש מאתנו אינו יכול להישען על חוכמתו במילוי משימה זו (יר׳ י׳:23). אך נוכל להצליח אם נישא עינינו להדרכת אלוהים. תנו דעתכם לארבעה דברים שתוכלו לעשות כדי לבנות את אמונת ילדיכם: (1) להכיר אותם היטב. (2) להתמסר בכל לב לחינוך ילדיכם. (3) להשתמש בדוגמאות יעילות. (4) להיות סבלנים ולהרבות בתפילות.
הכירו היטב את ילדיכם
3. כיצד יכולים ההורים לחקות את דוגמתו של ישוע כשהם מלמדים את ילדיהם?
3 ישוע לא פחד לשאול את תלמידיו מה הם חושבים (מתי ט״ז:13–15). חקו את דוגמתו. צרו אווירה נינוחה ובקשו מילדיכם לבטא את רגשותיהם. שוחחו אתם גם על לבטים וספקות שיש להם. אח בן 15 מאוסטרליה כתב: ”אבא תמיד מדבר אתי על האמונה שלי ועוזר לי לחשוב בהיגיון. הוא שואל: ’מה אומר המקרא?’ ’האם אתה מאמין בכך?’ ’למה אתה מאמין בכך?’ הוא רוצה שאני אענה במילים שלי ולא אחזור על דבריו או על דבריה של אימא. ככל שגדלתי, הייתי צריך לתת תשובות עמוקות יותר”.
4. מדוע חשוב להתייחס ברצינות לשאלות של הילד? הזכר דוגמה.
4 אם יש לילד ספקות לגבי עיקר אמונה מסוים, נסו לא להגיב בקשיחות או להיכנס לעמדת מגננה. עזרו לו בסבלנות לנתח את הנושא בהיגיון. ”התייחס לשאלות של ילדך ברצינות”, אומר אב אחד. ”אל תתייחס אליהן בביטול ואל תתחמק מהן רק מפני שהן גורמות לך אי־נוחות”. למעשה, מוטב לראות בשאלות הכנות של ילדך ראיה לכך שאכפת לו מהנושא ושהוא רוצה להבין אותו. כבר בגיל 12 שאל ישוע שאלות עמוקות. (קרא לוקס ב׳:46.) ”כשאמרתי להוריי שאני לא בטוח שהדת שלנו היא דת האמת”, נזכר נער בן 15 מדנמרק, ”הם הגיבו ברוגע למרות שהם בטח היו מודאגים לגביי. הם ענו על כל השאלות שלי בעזרת המקרא”.
5. מדוע אל להורים להניח שלילדיהם יש אמונה?
5 הכירו היטב את ילדיכם — את חשיבתם, רגשותיהם ודאגותיהם. לעולם אל תסיקו שיש להם אמונה רק מפני שהם מגיעים לאסיפות המשיחיות ויוצאים אתכם לשירות השדה. שלבו דיונים רוחניים בפעילויותיכם היומיומיות. התפללו עם ילדיכם ולמענם. השתדלו לדעת אילו מבחני אמונה הם עוברים, ועזרו להם להתמודד עמם.
התמסרו בכל לב לחינוך ילדיכם
6. מדוע הורים המטמיעים בלבם את האמת המקראית הם מורים טובים יותר?
6 בתור מורה, ישוע מצא מסילות ללב מאזיניו מפני שהוא אהב את יהוה, את דבר־אלוהים ואת הזולת (לוקס כ״ד:32; יוח׳ ז׳:46). אהבה כזו תעזור להורים לגעת ללב ילדיהם. (קרא דברים ו׳:5–8; לוקס ו׳:45.) הורים, לִמדו בשקדנות את המקרא ואת עזרי הלימוד העומדים לרשותנו. התעניינו בבריאה ובמאמרים בפרסומינו הדנים בנושא (מתי ו׳:26, 28). אם תעשו כן, תרחיבו את ידיעותיכם, תעמיקו את הערכתכם כלפי יהוה ותרכשו כלים נוספים שיאפשרו לכם ללמד את ילדיכם (לוקס ו׳:40).
7, 8. מה תהיה התוצאה אם לבם של ההורים יהיה גדוש באמת המקראית? הבא דוגמה.
7 אם הלב שלכם יהיה גדוש באמת המקראית, תרצו לשוחח עליה עם ילדיכם. שוחחו עליה בכל הזדמנות, ולא רק כשאתם מתכוננים לאסיפות או עורכים את התוכנית הרוחנית המשפחתית. כמו כן, הדיונים הללו צריכים להתקיים באופן טבעי וספונטני, כחלק משיחה יומיומית, ולא בצורה מאולצת. זוג מארצות הברית מדבר עם הילדים על יהוה כשהמשפחה נהנית מבילוי בחיק הטבע או ממאכלים טעימים. ”אנחנו מזכירים לילדים שלנו איזו אהבה ומחשבה עומדות מאחורי הדברים שנתן לנו יהוה”, אומרים ההורים. בני זוג מדרום אפריקה נוהגים לשוחח עם בנותיהם על פלאי הבריאה בזמן שהם עובדים יחד בגינה. למשל, הם מצביעים על האופן שבו נובטים הזרעים ולאחר מכן צומחים הצמחים. ”אנחנו מנסים לעזור לבנותינו להוקיר את החיים ואת מורכבותם המופלאה”, אומרים ההורים.
8 אב מאוסטרליה ביקר במוזיאון עם בנו בן העשר, וניצל את ההזדמנות הזו כדי לחזק את אמונתו באלוהים ובבריאה. ”ראינו תצוגה של יצורי ים קדומים הנקראים אמוניטים וטרילוביטים”, מספר האב. ”נדהמנו שאותם יצורים קדומים היו יפים, מורכבים ושלמים — לא פחות מורכבים מהיצורים הקיימים כיום. לכן אם החיים התפתחו מצורות חיים פשוטות יותר, מדוע היצורים הקדמוניים האלה כבר היו כל כך מורכבים? התרשמתי מכך מאוד וחלקתי את המסקנה הזו עם בני”.
השתמשו בדוגמאות יעילות
9. מדוע דוגמאות הן אמצעי הוראה יעיל, ובאיזו דוגמה השתמשה אם אחת?
9 ישוע הרבה להשתמש במשלים מעוררי מחשבה ונוגעים ללב שנחקקו בזיכרונם של מאזיניו (מתי י״ג:34, 35). הואיל ולילדים יש דמיון פורה, עליכם כהורים להרבות להשתמש בדוגמאות כשאתם מלמדים אותם. אם מיפן עשתה כן. כששני בניה היו בני שמונה ועשר, היא לימדה אותם על אטמוספירת כדור הארץ ועל הדייקנות שבה יצר אותה יהוה. לשם כך היא נתנה לבנים חלב, סוכר וקפה וביקשה מכל אחד מהם להכין לה כוס קפה. ”הם התייחסו למשימה ברצינות”, היא הסבירה. ”כששאלתי אותם מדוע הם הכינו את הקפה בכזו דייקנות, הם אמרו שהם רצו להכין את הקפה בדיוק כפי שאני אוהבת. הסברתי שאלוהים שילב בדייקנות את הגזים המרכיבים את האטמוספירה — בדיוק בהרכב המתאים לנו”. דוגמה זו התאימה לגילם של הילדים ועירבה אותם בתהליך הלמידה, מה שלא היה קורה אילו היו לומדים את החומר בצורה פסיבית. אין ספק שהלקח נחקק עמוקות בשכלם!
תוכלו להשתמש בדוגמאות פשוטות כדי לבנות אמונה באלוהים ובבריאה (ראה סעיף 10)
10, 11. (א) באיזו דוגמה תוכלו להשתמש כדי לעזור לילדיכם לבנות אמונה באלוהים? (ראה תמונה בפתיח המאמר.) (ב) אילו דוגמאות הוכיחו עצמן כיעילות מניסיונכם?
10 תוכלו אפילו להשתמש במתכון כדי לעזור לילדיכם לבנות אמונה באלוהים. כיצד? לאחר שתאפו עוגה או עוגיות, הסבירו איזו חשיבות יש למתכון. לאחר מכן הראו לילד פרי, למשל תפוח, ושאלו: ”האם ידעת שהיה ’מתכון’ ליצירת התפוח הזה?” אחר כך חתכו את התפוח לשניים ותנו לו את אחד הזרעים. אמרו לו שהמתכון ”כתוב” בתוך הזרע, אך בשפה הרבה יותר מורכבת מהמילים המופיעות בספרי מתכונים. שאלו אותו: ”אם מישהו כתב את המתכון של העוגה, מי כתב את המתכון של התפוח, שהוא מתכון מורכב בהרבה?” כדי ללמד ילד גדול יותר, הסבירו שהמתכון של התפוח — למעשה, המתכון ליצירת העץ כולו — מצוי בצופן הדנ״א. תוכלו גם לעיין במספר דוגמאות המופיעות בעמודים 10 עד 20 בחוברת מוצא החיים — חמש שאלות שראוי לשאול (אנג׳).
11 הורים רבים אוהבים לשוחח עם ילדיהם על סדרת המאמרים ”הוכחה לקיומו של מתכנן תבוני?” שבכתב העת עורו!. יש הנעזרים בסדרה זו כדי להסביר רעיונות פשוטים לילדים קטנים. לדוגמה, זוג מדנמרק השווה את המטוסים לציפורים. ”מטוסים נראים ממש כמו ציפורים”, הם אמרו. ”אבל האם המטוסים מטילים ביצים שמהן בוקעים מטוסים קטנים? האם הציפורים זקוקות למסלולי נחיתה? איזה צליל נעים יותר — רעש של מטוס או שירת ציפור? אז מי יותר חכם — מי שבנה את המטוס או מי שברא את הציפור?” הסברים כאלה ושאלות יעילות יכולים לעזור לילד לטפח ”מזימה”, כלומר כושר חשיבה, ולבנות את אמונתו באלוהים (מש׳ ב׳:10–12).
12. כיצד ניתן להיעזר בדוגמאות כדי לסייע לילדים לבנות אמונה במקרא?
12 דוגמאות יעילות יכולות גם לחזק את אמונתו של הילד בדיוקו של המקרא. לדוגמה, תנו דעתכם לכתוב באיוב כ״ו:7 (קרא.) כיצד תוכיחו לו שפסוק זה נכתב ברוח אלוהים? במקום פשוט לציין עובדות, מדוע שלא תגרו את דמיונו של הילד? אמרו לו שאיוב חי זמן רב לפני שהיו טלסקופים וחלליות. תפקידו של הילד יהיה להראות עד כמה קשה היה לאחרים להאמין שעצם גדול מאוד, כמו כדור הארץ, יכול לרחף מבלי להיתמך על דבר. הילד ישתמש בכדור או באבן כדי להמחיש את העובדה שעצמים בעלי מסה צריכים להיתמך על משהו. שיעור זה ימחיש לו שיהוה דאג לתעד במקרא עובדות מסוימות זמן רב לפני שבני האדם הוכיחו את אמיתותן (נחמ׳ ט׳:6).
המחישו את הערך המעשי של עקרונות המקרא
13, 14. כיצד יכולים ההורים להמחיש לילדיהם את ערכם המעשי של עקרונות המקרא?
13 חשוּב במיוחד להמחיש לילדיכם את ערכם המעשי של עקרונות המקרא. (קרא תהלים א׳:1–3.) ישנן דרכים רבות לעשות כן. לדוגמה, תוכלו לבקש מהם לדמיין שהם עוברים לאי נידח וצריכים לבחור כמה אנשים שיגורו אתם שם. לאחר מכן שאלו: ”אילו תכונות צריכות לאפיין כל אדם כדי שכל חברי הקבוצה יחיו בשלום ויסתדרו זה עם זה?” שוחחו עם הילדים גם על העצות הנבונות המצויות בגלטים ה׳:19–23.
14 תרגיל זה ילמד את הילדים שני לקחים חשובים. ראשית, הסטנדרטים של אלוהים תורמים לשלום אמיתי ולהרמוניה. שנית, באמצעות ההכשרה שמספק לנו יהוה כיום, הוא עוזר לנו להיערך לחיים בעולם החדש (יש׳ נ״ד:13; יוח׳ י״ז:3). בחרו חוויה מתוך הפרסומים המבליטה את הלקחים הללו. תוכלו לספר חוויה מהמדור ”בכוחו של המקרא לשנות חיים” שבכתב העת המצפה. כמו כן, אם מישהו בקהילתכם חולל שינויים כבירים כדי להשביע את רצון יהוה, תוכלו להזמין אותו לביתכם ולבקש ממנו לספר את סיפורו. דוגמאות כאלה מפיחות חיים בעקרונות המקרא (עב׳ ד׳:12).
15. מהי אחת המטרות העיקריות שצריכות לעמוד לנגד עיניכם כשאתם מלמדים את ילדיכם?
15 זכרו: כאשר אתם מלמדים את ילדיכם, הימנעו משגרה יבשה. הפעילו את דמיונכם, עוררו את חשיבתם והביאו בחשבון את גילם. הפכו את הלמידה לחוויה מהנה ומחזקת אמונה. ”אף פעם אל תפסיק לחפש דרכים חדשות להסביר נושאים מוכרים”, אמר אב אחד.
גלו אמונה, נהגו בסבלנות והרבו בתפילות
16. מדוע חשוב שההורים יגלו סבלנות כשהם מלמדים את ילדיהם? ספר דוגמה.
16 רוח אלוהים דרושה לבניית אמונה חזקה (גל׳ ה׳:22, 23). כפי שדרוש זמן כדי שפרי יתפתח ויגדל, כך דרוש זמן כדי שהאמונה תגדל. משום כך עליכם להיות סבלנים ולגלות התמדה כשאתם מלמדים את ילדיכם. ”אשתי ואני הרעפנו על ילדינו תשומת לב”, אמר אב לשניים ביפן. ”עוד כשהם היו קטנים מאוד לימדתי אותם מדי יום במשך 15 דקות, חוץ מימי האסיפות. חמש עשרה דקות לא הצריכו הרבה מאמצים מאתנו או מהילדים”. משגיח נפה אחד כתב: ”כשהייתי נער, היו לי הרבה ספקות ושאלות שלא דיברתי עליהם עם אף אחד. אבל במשך הזמן קיבלתי תשובות באסיפות, בשיעור המשפחתי ובלימוד האישי. לכן חשוב שההורים פשוט ימשיכו ללמד”.
כדי להיות מורים יעילים, עליכם קודם כול להטמיע את דבר־אלוהים בלבכם (ראה סעיף 17)
17. מדוע יש חשיבות לדוגמתם הטובה של ההורים, וכיצד זוג אחד מציב דוגמה טובה לבנותיו?
17 אין ספק שיש חשיבות רבה לדוגמתכם האישית בגילוי אמונה. ילדיכם יתבוננו במעשיכם, ודוגמתכם בהחלט תשפיע עליהם לטובה. לפיכך בתור הורים עליכם להמשיך לבנות את אמונתכם. הראו לילדיכם עד כמה יהוה ממשי עבורכם. כשבני זוג מברמודה חווים רגעים קשים, הם מתפללים ליהוה עם ילדיהם ומבקשים ממנו הדרכה ומעודדים אותם להתפלל בעצמם. ”אנחנו גם מזכירים לבתנו הבכורה: ’בטחי לגמרי ביהוה, המשיכי להיות עסוקה בשירות למען המלכות ואל תדאגי יותר מדי’. בכל פעם שהיא רואה את התוצאות שנובעות מכך, היא מבינה שיהוה עוזר לנו. זה מחזק מאוד את האמונה שלה באלוהים ובמקרא”.
18. באיזו עובדה חשובה על ההורים להכיר?
18 כמובן, בסופו של דבר יהיה על הילדים לטפח בעצמם אמונה. בתור הורים, אתם יכולים לנטוע ולהשקות. אך אלוהים לבדו הוא המצמיח (קור״א ג׳:6). לכן בקשו מאלוהים בתפילה שיעניק לכם מרוחו ועשו כל מאמץ ללמד את ילדיכם היקרים. אם תעשו כן, תאפשרו ליהוה לברך אתכם במידה רבה (אפ׳ ו׳:4).