מידע מדויק

מדוע עלול לקרות שמשיחי אומר משהו לא נכון?‏ אולי הוא פשוט חוזר על משהו שהוא שמע מבלי שהקדיש זמן לבדוק את העובדות.‏ מצד שני,‏ אפשר שהוא מגזים בתיאוריו מפני שהוא לא הבין היטב את מקור החומר.‏ כאשר אנו מקפידים לדייק בדברינו,‏ אפילו בעניינים שוליים,‏ המאזינים יבינו שאפשר לבטוח בנו בהיבטים היותר חשובים של המסר.‏

בשירות־השדה.‏ יש המכירים בכך שיש להם עוד הרבה מה ללמוד,‏ ולכן הם חוששים להתחיל להשתתף בשירות־השדה.‏ אך הללו מוצאים עד מהרה שביכולתם לתת עדות ביעילות,‏ גם אם ברשותם ידע בסיסי בלבד על האמת.‏ כיצד?‏ המפתח הוא התכוננות.‏

בטרם תצא לשירות־השדה,‏ הכר היטב את הנושא שאתה רוצה לשוחח עליו.‏ נסה לשער אילו שאלות ישאלו אותך.‏ חפש תשובות מקראיות המניחות את הדעת.‏ כל זה יסייע לך לתת תשובות מדויקות באופן שליו ורגוע.‏ האם אתה אמור לנהל שיעור מקרא?‏ עבור ביסודיות על החומר הנלמד והקפד להבין את הבסיס המקראי לתשובות על השאלות המודפסות.‏

אך מה תעשה אם בעל־בית או עמית לעבודה שואלים אותך שאלה שלא היית מוכן לקראתה?‏ אם אינך בטוח לגבי העובדות,‏ אל תנחש.‏ ”‏לב צדיק יהגה לענות”‏ (‏מש׳ ט״ו:‏28‏)‏.‏ אתה יכול להיעזר בפרסומים נימוקים מכתבי־הקודש או ”‏נושאים מקראיים לשיחה‏”‏ אם הם יצאו לאור בשפתך.‏ אם אין בידך את הפרסומים הללו,‏ אמור שתחקור את הנושא ותחזור.‏ אם האדם שאל את השאלה מתוך מניעים כנים,‏ לא יפריע לו לחכות לתשובה המדויקת.‏ למעשה,‏ ייתכן שהוא יתרשם לטובה מגישתך הענווה.‏

תוכל לפתח מיומנות בשימוש נכון בדבר־אלוהים אם תתלווה למבשרים מנוסים בשירות־השדה.‏ שים לב באילו פסוקים הם משתמשים וכיצד הם מסבירים אותם.‏ קבל מהם בענווה כל הצעה או תיקון.‏ התלמיד המסור אפולוס הפיק תועלת מעזרה שקיבל מאחרים.‏ לוקס תיאר את אפולוס כ”‏איש דברים וגדול במקרא”‏ אשר ”‏ברוח נלהבת דיבר ולימד היטב על־אודות ישוע”‏.‏ עם זאת,‏ היה פגם מסוים בהבנתו את הדברים.‏ כאשר פריסקילה ועקילס הבחינו בכך,‏ הם ”‏לקחו אותו אליהם והסבירו לו את דרך אלוהים ביתר דיוק”‏ (‏מה״ש י״ח:‏24–28‏)‏.‏

‏’‏להחזיק בדבר המהימן’‏.‏ השיחות שאנו מגישים באסיפות צריכות לשקף הערכה עמוקה לתפקידה של הקהילה להיות ”‏עמוד האמת ויסודה”‏ (‏טימ״א ג׳:‏15‏)‏.‏ כדי שנתמוך באמת,‏ חשוב שנבין את משמעות הפסוקים שבדעתנו להיעזר בהם בנאומים.‏ הבא בחשבון את הקשרם ואת תכליתם.‏

ייתכן שהנוכחים יחזרו באוזני אחרים על הדברים שתאמר באסיפות הקהילה.‏ כמובן,‏ ”‏כולנו מרבים להיכשל”‏ (‏יעקב ג׳:‏2‏)‏.‏ אך תפיק תועלת אם תפתח הרגלים שיסייעו לך לדייק בדבריך.‏ אחים רבים המשתתפים בבית־הספר לשירות התיאוקרטי יהיו בסופו של דבר זקני־קהילה.‏ מאנשים המופקדים על אחריות כזו נדרש ”‏עוד יותר”‏ (‏לוקס י״ב:‏48‏)‏.‏ אם זקן־קהילה אינו נזהר בלשונו ומשיא עצות שגויות הגורמות לחברי הקהילה להסתבך בבעיות חמורות,‏ הוא עלול לעורר את מורת רוחו של אלוהים (‏מתי י״ב:‏36,‏ 37‏)‏.‏ לפיכך,‏ אח הכשיר לשרת כזקן־קהילה צריך להיות ידוע כאיש ה”‏מחזיק בדבר המהימן אשר על־פי תורתנו [‏”‏ההוראה”‏,‏ דל׳‏‏]‏”‏ (‏טיט׳ א׳:‏9‏)‏.‏

הקפד שמסקנותיך יעלו בקנה אחד עם ”‏מתכונת הדברים הבריאים”‏ המתבטאת במכלול האמת המקראית (‏טימ״ב א׳:‏13‏)‏.‏ אל תירתע מכך.‏ אולי עדיין לא סיימת לקרוא את כל המקרא.‏ המשך לעבוד על כך.‏ בינתיים,‏ שים לב כיצד ההצעות שלהלן יכולות לסייע לך לנתח מידע שבדעתך ללמד.‏

ראשית,‏ שאל את עצמך:‏ ’‏האם חומר זה אינו סותר את מה שכבר למדתי מן המקרא?‏ האם הוא יקרב את המאזינים ליהוה,‏ או שמא הוא מעלה על נס את חוכמת העולם ומעודד אנשים לפעול על־פיה?‏’‏ ישוע אמר:‏ ”‏דברך אמת”‏ (‏יוח׳ י״ז:‏17;‏ דב׳ י״ג:‏1–5;‏ קור״א א׳:‏19–21‏)‏.‏ שנית,‏ הפק את מלוא התועלת מעזרי הלימוד שמספקת כיתת העבד הנאמן והנבון.‏ לא זו בלבד שהם יסייעו לך להבין נכונה את הפסוקים,‏ אלא שהם גם יראו לך כיצד לייחס אותם בצורה מאוזנת ושקולה.‏ אם תבסס את נאומיך על ”‏מתכונת הדברים הבריאים”‏ ותיעזר באפיק של יהוה כאשר תסביר ותייחס פסוקים,‏ המידע שתגיש יהיה מדויק.‏

אימות המידע.‏ דיווחים חדשותיים,‏ ציטטות וחוויות יכולים לסייע לך להדגים נקודות מסוימות ולהראות את ערכן המעשי.‏ אך כיצד תוכל לדעת אם הפרטים מדויקים?‏ אפשרות אחת היא לדלות פרטי מידע אלה ממקורות מהימנים.‏ אל תשכח לבדוק אם המידע עדכני.‏ נתונים סטטיסטיים מתיישנים;‏ תגליות מדעיות נדחקות במהרה הצידה על־ידי תגליות חדשות יותר;‏ וככל שהאדם מרחיב את ידיעותיו בהיסטוריה ובשפות עתיקות,‏ עולה הצורך לעדכן מסקנות שהתבססו על ידע קודם.‏ אם אתה מתכוון להשתמש במידע מעיתונים,‏ טלוויזיה,‏ רדיו,‏ דואר אלקטרוני או מהאינטרנט,‏ נקוט משנה זהירות.‏ משלי י״ד:‏15 מייעץ:‏ ”‏פתי יאמין לכל דבר,‏ וערום יבין לאשורו”‏.‏ שאל את עצמך:‏ ’‏האם מקור המידע ידוע כמהימן?‏ האם ניתן לאמת את המידע בדרך אחרת?‏’‏ אם יש לך ספקות לגבי אמיתות הידיעה,‏ ותר עליה.‏

בנוסף לבדיקה של מהימנות מקורות המידע,‏ חשוב היטב כיצד תשתמש במידע.‏ הקפד לא להוציא ציטטות ונתונים סטטיסטיים מהקשרם המקורי.‏ כאשר אתה מנסה להדגיש את דבריך,‏ אל תהפוך ”‏כמה אנשים”‏ ל”‏רוב האנשים”‏,‏ או תאמר ”‏כולם”‏ במקום ”‏אנשים רבים”‏,‏ ותחליף את ”‏במקרים מסוימים”‏ במילה ”‏תמיד”‏.‏ תיאור מוגזם של מספרים,‏ מידות ושיעורים או חוּמרה של מצב מסוים עלול להעלות ספקות בקשר לאמינותך.‏

אם תתמיד לדייק בדבריך,‏ יצאו לך מוניטין של אדם המתייחס בכבוד לאמת.‏ הדבר מותיר רושם חיובי לגבי עדי־יהוה ככלל.‏ והחשוב מכל,‏ גישה זו מסבה כבוד ל”‏יהוה,‏ אל אמת”‏ (‏תהל׳ ל״א:‏6‏)‏.‏