אירוע משמח טקס הסיום של המחזור ה־104 של גלעד
”זהו יום שמח, ואושר מציף את כולנו”. ב־14 במרס 1998 פתח במילים אלו קארי בַּרבּר, חבר בגוף המנהל של עדי־יהוה, את טקס הסיום החגיגי של המחזור ה־104 של גלעד, בית־הספר ללימוד המקרא מיסודה של חברת המצפה. הקהל, 945,4 איש במספר, הוזמן להתחיל את האירוע בשיר מלכות מספר 208 ששמו ”שיר שמח”.
עצות מעשיות כיצד לשמור על השמחה
בחלק הראשון של התוכנית — סדרה של חמישה נאומים קצרים המבוססים על המקרא — הובאו עצות מעשיות כיצד לשמור על השמחה שאפפה את טקס הסיום.
את הנאום הראשון נשא ג׳וזף אימְס ממחלקת הכתיבה. הוא נאם בנושא ”לך בעקבות הנאמנים”, והתבסס על הסיפור המקראי שבשמואל ב׳ פרקים ט״ו עד י״ז. שם מסופר על אבשלום בן דוד שקשר קשר נגד אביו והמריד את העם כדי לתפוס את המלוכה, מלוכה שהעניק אלוהים לדוד. היו ששמרו אמונים לדוד המלך, משיח יהוה. איזה לקח יכולים השליחים החדשים ללמוד ממקרה זה? ”בכל מקום שאליו תישלחו”, אמר אח אימס בסיום דבריו, ”שתפו פעולה בנאמנות עם הסמכויות התיאוקרטיות וכבדו אותן. עיזרו לאחרים לנהוג כמותכם”.
אחריו עלה לבמה דיוויד סינקלר. הוא מנה עשר דרישות, מתוך תהלים ט״ו, שיש לעמוד בהן כדי לגור ב’אוהל יהוה’. בנאומו ”התגורר באוהל שליחותך” קרא לבוגרי גלעד לייחס את המזמור ליעד שליחותם, מקום מגוריהם בעתיד. אח סינקלר הדגיש עד כמה חשוב לחיות תמיד לפי עקרונות אלוהים. והגמול? בתהלים ט״ו:5 כתוב: ”עושה אלה לא יִימוט לעולם”.
ג׳ון בר, חבר בגוף המנהל, המשיך את התוכנית והסב את תשומת־הלב לכוחה הממריץ של השירה באסיפות המשיחיות. אך מהו השיר השמח ביותר הנשמע כיום בעולם כולו? זו הבשורה הטובה על מלכות אלוהים שבידי המשיח. אילו פירות נושאת השירה או הבשורה על המלכות? בבית השני של שיר מספר 208 נאמר בתמציתיות: ”מלכות משיח, אם בה נשיח, קהל רב יצדד בִּיהֹוָה. הייה פוצח בשיר שמח עימו, יחדיו, בכל הסביבה!” כן, כ־000,1 תלמידים חדשים נטבלים מדי יום. לסיום אמר אח בר: ”תחשבו על זה. האין זה נפלא שאתם נשלחים לשטחי בשורה שונים לפגוש אנשים שממש מחכים לשמוע את שיר ההלל שבפיכם?”
”הקשב לבעלי הניסיון” היה נושא הנאום הבא שנשא ג׳יימס מנץ ממחלקת הכתיבה. הוא ציין כי יש דברים הנלמדים אך ורק מניסיון אישי (עברים ה׳:8). אף־על־פי־כן, משלי כ״ב:17 מפציר בנו ’להטות אוזננו ולשמוע דברי חכמים’, או בעלי ניסיון. בוגרי גלעד יכולים ללמוד רבות מן השליחים הוותיקים בארץ שאליה יישלחו. ”הם יודעים כיצד להתמקח עם הסוחרים. הם יודעים מאילו מקומות בעיר כדאי להתרחק מחשש לאלימות או לסכנות מוסריות. הם יודעים מהן הנקודות הרגישות בציבור המקומי. השליחים הוותיקים יודעים מה דרוש לך כדי להיות שמח ולהצליח בתפקידך”, אמר אח מנץ.
ווֹלֶס ליברנס, רַשָם בית־הספר גלעד, נאם בנושא ”הערך את תפקידך התיאוקרטי”. הוא הסביר שהיו שליחים, כמו השליח פאולוס, טימותיאוס ובר־נבא, שאלוהים הטיל עליהם את תפקידיהם באמצעות רוח־הקודש או בהתגלות פלאית כלשהי. לעומת זאת, בוגרי גלעד נשלחים למקומות שונים בשדה הכלל־עולמי על־ידי ”העבד הנאמן והנבון” (מתי כ״ד:45–47, דל׳). הוא השווה בין ארצות היעד של השליחים לבין המקומות שבהם הציב גדעון את אנשיו לקראת המלחמה במדיינים (שופטים ז׳:16–21). ”העריכו את תפקידכם התיאוקרטי. כשם שחיילי גדעון ’עמדו איש תחתיו’, כלומר כל אחד במקומו, רְאו בארץ היעד כמקום אשר עליכם להיות בו. האמינו שיהוה יכול להשתמש בכם כפי שהשתמש בשלוש מאות אנשיו של גדעון”, קרא אח ליברנס.
אהבת הבריות מניבה שמחה
בחוברת המצפה נכתב: ”במקום להציב את המכשירים והמוצרים החדישים של הסדר הנוכחי, דברים שאינם בני־קיימא, בראש מעיינינו ובמרכז חיינו, מוטב ונבון אלפי מונים להתעניין בבני אדם וללמוד להפיק שמחה אמיתית מעשייה למען הזולת”. ברוח דומה שוחח מרק נוּמֶר, חבר בסגל המורים של בית־ספר גלעד, עם קבוצת תלמידים על חוויותיהם בשירות־השדה ואמר: ”התעניינות אישית בזולת היא הדרך להיות שליחים טובים”.
מציאת אושר בארצות זרות
באילו דרכים יוכלו השליחים לראות הצלחה ואושר בשליחותם? האחים צ׳ארלס וודי ממחלקת השירות והרולד ג׳קסון, שליח לשעבר באמריקה הלטינית וכיום עוזר בוועד ההוראה, ראיינו חברים בוועדי סניף שונים, שהשתתפו במחזור התשיעי של בית־הספר להכשרת ועדי סניף. הנה מקצת העצות שהיו בפיהם:
אלברט מוסנדה מזמביה אמר: ”אם השליח ייגש מיוזמתו אל האחים ויברך אותם לשלום, תיווצר אווירה טובה מאוד כי האחים יתקרבו אליו, והשליח יתקרב אליהם”.
רולנדו מוראלס מגואטמאלה יעץ לשליחים החדשים שכאשר תושבים ידידותיים יציעו להם משהו לשתות, הם יוכלו לומר באדיבות ובטקט: ”אני חדש בארץ. הייתי רוצה לשתות, אבל הגוף שלי אינו רגיל למשקה הזה כמו גופך. אני מקווה שיום אחד אוכל לשתות זאת, ואשמח לעשות כן”. מדוע כדאי להשיב כך? ”המארחים לא ייפגעו, והשליחים יתנהגו בנימוס”.
מה יכול לעזור לשליחים להחזיק מעמד בשליחותם? אח פול קרודס, בוגר מחזור 79 של גלעד, המשרת בליבריה כבר 12 שנה, אמר: ”אני יודע שהורים מתגעגעים לילדיהם. אבל לפעמים השליח מנסה להסתגל למדינה, לסביבה, לתרבות ולחברה, ואולי מחשבות של פרישה חולפות בראשו. ואז מגיע אליו מכתב מהבית ובו כתוב, ’אנחנו נורא מתגעגעים אליך; מה נעשה בלעדיך’. המכתב הזה עלול להיות הקש שישבור את גב הגמל, והשליח יארוז את מיטלטליו ויחזור הביתה. חשוב מאוד שקרובי המשפחה היושבים כאן בקהל יזכרו זאת היטב”.
לאחר הראיונות נשא תיאודור ז׳ארֶז, חבר בגוף המנהל, את הנאום האחרון בתוכנית. הנושא: ”הצב את המלכות במקום הראשון בחייך”. כיצד יוכלו השליחים להתמקד במלאכתם ולא לתת למאומה להסיח את דעתם? הוא עודד אותם לקבוע לוח־זמנים ללימוד אישי במקרא, שיעזור להם לשמור את ענייני המלכות במקום הראשון בחייהם. ניתנה גם תזכורת מתאימה: ”יש שליחים המזניחים את הלימוד האישי כי הם משקיעים חלק ניכר מזמנם וממרצם במכשירים אלקטרוניים, בדואר אלקטרוני ובמחשבים. עלינו לנהוג בשיקול דעת ולהיות מאוזנים בניצול כל מה שלרשותנו, ולא לבזבז זמן רב מדי על דברים שעלולים לגרוע מן הלימוד האישי שלנו בדבר־אלוהים”.
לאחר נאומו של אח ז׳ארֶז, הוענקו תעודות הגמר והוקרא מכתב הוקרה שכתבו התלמידים. נציג הכיתה דיבר בשם כולם: ”ראינו ביטוי מוחשי לאהבה, שלדברי ישוע תאפיין את תלמידיו, וביטוי זה נסך בנו את הביטחון שלא משנה היכן נהיה, יתמוך בנו ארגון לבבי ואוהב אשר הוא לנו כאֵם. תודות לתמיכה זו אנו מוכנים להגיע עד קצווי תבל”. זה היה סיום מרגש לטקס סיום משמח של המחזור ה־104 של גלעד.
[תיבה בעמוד 24]
נתוני הכיתה
מספר הארצות המיוצגות: 9
מספר הארצות שאליהן נשלחו: 16
מספר התלמידים: 48
מספר הזוגות הנשואים: 24
גיל ממוצע: 33
ממוצע שנים בָּאמת: 16
ממוצע שנים בשירות מלא: 12
[תמונה בעמוד 25]
בוגרי המחזור ה־104 של בית־ספר גלעד מיסודה של חברת המצפה
ברשימה שלהלן השורות ממוספרות מן החלק הקדמי אל האחורי, ורשימת השמות בכל שורה היא משמאל לימין
(1) מ. רומיירו; ג׳. הווארת; ד. בלקבורן־קיין; א. הואנגסר; ש. ווסט; ס. תום (2) וו. קולון; ג׳. גלנסי; י. קונו; פ. דרוס; ס. טאם; ט. קונו (3) ד. טאם; ס. זשמייסטר; ס. גרדל; ג׳ אלוול; פ. דאנק; ה. טיבאדו (4) א. טיילור; ל. הילדרד; מ. סנצ׳ס; ש. אנדרסון; ת. בקנור; א. הואנגסר (5) ד. הווארת; ש. וורד; פ. הינץ’; א. מקדונלד; ט. סנצ׳ס; א. תום (6) ט. דרוס; י. טיבאדו; ד. אלוול; וו. דאנק; ד. בלקבורן־קיין; ו. וורד (7) מ. אנדרסון; ר. זשמייסטר; ר. מקדונלד; ר. בקנור; ס. גלנסי; ג. גרדל (8) ד. רומיירו; ר. הינץ’; ס. הילדרד; ג. טיילור; א. קולון; וו. ווסט
[תמונה בעמוד 26]
אחים מסגל המורים של המחזור ה־104: (משמאל) וו. ליברנס, י. גלאס, ק. אדמס, מ. נוּמֶר