טקס הסיום — יום נפלא
”בורכנו ביום נפלא. השמש זורחת. השמים כחולים. הדשא ירוק והציפורים מזמרות. הכול ערוך ומוכן לקראת יום נפלא זה ואיננו צפויים להתאכזב. יהוה אינו אל שמכזיב. הוא אל של ברכות”.
אח סמיואל הרד, חבר בגוף המנהל של עדי־יהוה, פתח במילים אלה את טקס הסיום של הכיתה ה־117 של גלעד, בית־הספר למקרא מייסודה של חברת המצפה. האירוע התקיים ב־11 בספטמבר 2004. התוכנית הנהדרת כללה עצות בונות מתוך המקרא, וכמו כן חוויות מקומיות וחוויות של שליחים שונים מרחבי העולם. אכן היה זה יום נפלא עבור כל 974,6 הנוכחים שהתארחו במרכז החינוכי של חברת המצפה בפטרסון, ניו־יורק ובקומפלקסים שבברוקלין ובוולקיל, שהיו מקושרים במערכת קול ווידיאו.
מילות עידוד לתלמידים
ג׳ון קיקוט, המשרת כחבר ועד הסניף בארצות־הברית, הגיש נאום מעודד בנושא: ”שמור על השמחה כשליח”. הוא ציין כי תלמידי גלעד ידועים כאנשים שמחים, כפי שניכר בטקס סיום זה. ההדרכה מתוך כתבי־הקודש במהלך הקורס העניקה לתלמידים שמחה, ועתה יש באפשרותם לעזור לאחרים לחוות שמחה דומה. כיצד? בכך שייתנו מעצמם בשירות כשליחים. ישוע אמר: ”גדול אושרו של הנותן מזה של המקבל” (מעשי השליחים כ׳:35, ע״ח). אם יחקו את יהוה אלוהים, ”האל המאושר” והנדיב המספק את האמת לאחרים, יעלה בידם של השליחים החדשים לשמור על שמחתם (טימותיאוס א׳. א׳:11, ע״ח).
הנואם הבא בתוכנית, חבר נוסף בגוף המנהל, דיוויד ספליין, דן בנושא: ”כיצד תסתדר עם אחרים?” אין ספק שטוב ונעים שבת אחים גם יחד, הגם שזה דורש ’שנהיה הכול למען הכול’ (קורינתים א׳. ט׳:22; תהלים קל״ג:1). אח ספליין ציין כי בוגרי הקורס יבואו במגע עם רבים במהלך שירותם כשליחים — אנשים בשטח ההטפה, שליחים אחרים, אחים ואחיות בקהילתם החדשה וגם עם הממונים על הכרזת הבשורה ופעילות ההוראה במשרד הסניף. הוא השיא עצות מעשיות כיצד לכונן יחסים בין־אישיים טובים עד כמה שאפשר: לימדו את שפת המקום, גלו רגישות למנהגים המקומיים, כבדו את הפרטיות של שליחים אחרים ושימעו בקול המנהיגים (עברים י״ג:17).
אחריו, שאל לורנס בואַן, חבר בסגל המורים: ”אילו מחשבות מעסיקות את מוחך?” הוא הזכיר לתלמידים שאלו אשר ’שפטו על־פי מראה עיניים’ לא קיבלו את ישוע כמשיח (יוחנן ז׳:24). כבני אדם לא־מושלמים, על כולנו להישמר לבל נחשוב ”דברי בני אדם” במקום את ”דברי [מחשבות] אלוהים” (מתי ט״ז:22, 23). אפילו אנשים רוחניים חייבים להמשיך לתקן את אורח חשיבתם. בדומה לאונייה בים, שינויים שנבצע עתה יכולים לעשות את ההבדל בין הגעה למחוז חפצנו לבין עלייה על שרטון מבחינה רוחנית. לימוד מתמיד של המקרא בהקשרו עוזר לנו לחשוב את מחשבות אלוהים.
ווֹלֶס ליברנס, מורה נוסף בבית ספר גלעד, נעל את החלק הזה של התוכנית. הנושא שלו היה מבוסס על ישעיהו נ״ה:1: ”מה תשברו [תקנו]”? הוא עודד את התלמידים ”לקנות” רענון, שמחה וצורכי מחייה שמקורם במסר הנבואי שמאת אלוהים לימינו. נבואת ישעיהו דימתה את דבר־אלוהים למים, יין וחלב. כיצד ניתן לקנות אותם ”בלוא כסף ובלוא מחיר”? אח ליברנס הסביר שהדבר אפשרי אם שמים לב לנבואות המקרא וממירים מחשבות ודרכים לא־רוחניות במחשבותיו ובדרכיו של יהוה (ישעיהו נ״ה:2, 3, 6, 7). בעשותם כן, יוכלו השליחים החדשים להתמיד במשימתם בארצות זרות. בני אדם לא־מושלמים חושבים במקרים רבים שהאושר תלוי במאמצים להשיג נוחות חומרית. ”אל תקנו את זה”, הפציר בהם הנואם. ”אל תקנו את צורת החשיבה הזאת. הקפידו לפנות זמן ללימוד משמעותי של דבר הנבואה שמאת אלוהים. לימוד זה ירענן אתכם, יחזק אתכם ויעניק לכם שמחה במשימתכם כשליחים”.
חוויות מרגשות מפי התלמידים וראיונות
התלמידים בישרו בקביעות. בהנחייתו של מרק נוּמֶר, מורה נוסף בגלעד, שִחזרו מספר תלמידים חוויות שהבליטו את הנושא, ”אינני בוש בבשורת המשיח” (רומים א׳:16). הנוכחים נהנו לשמוע כיצד מבשרים מנוסים אלה בישרו מבית לבית, ברחובות ובמרכזי קניות. תלמידים השולטים בשפות אחרות, נטלו יוזמה ובישרו בשטח הקהילה שלהם לדוברי שפות אלה. אחרים ניצלו ביעילות את הפרסומים המקראיים מטעם עדי־יהוה, והשתמשו בהם בביקורים חוזרים ובייסוד תוכניות לשיעורי מקרא. הם לא ’בושו’ לבשר את הבשורה הטובה.
אח ויליאם נונקיס, המשרת במחלקת השירות, ראיין שליחים מנוסים מבורקינה־פסו, לטביה ורוסיה. הם השיאו עצות מעשיות שהתמקדו בנושא, ”יהוה גומל באהבה לנאמנים”. אחד המרואיינים עודד את התלמידים לזכור את צבא גדעון שמנה 300 אנשי חיל. לכל לוחם היה תפקיד שתרם להצלחת המערכה שאליה יצא גדעון (שופטים ז׳:19–21). בדומה לכך, שליחים המתמידים במשימתם זוכים לגמול.
הייה ”הכול למען הכול”. זה הנושא שהובלט בראיונות שנערכו לאחר מכן. הנואם הבא, סמיואל רוברסון, מורה בפטרסון הנחה את החלק. הוא ראיין ארבעה חברי סניף המשרתים בסנגל, גואם, ליבריה ומדגסקר. סך הכול, 170 שליחים משרתים בארצות אלה. בוגרי הקורס למדו מדבריהם כיצד ועדי הסניף עוזרים לשליחים חדשים להתאקלם במשימותיהם החדשות. ברוב המקרים המשמעות היא להתוודע למנהגים הנראים מוזרים בעיני אדם מארצות מערביות. לדוגמה, בכמה ארצות אין זה נדיר לראות גברים — כולל בקהילות המשיחיות — הולכים יד ביד לאות ידידות. בכמה מקומות, תחת אחריותו של משרד הסניף בגואם, מגישים סוגי מזון יוצאי דופן. אם אחרים התאקלמו, גם השליחים החדשים יכולים להתאקלם.
גיא פירס, חבר בגוף המנהל, דן בנושא, ”הייה נאמן ’למלכות אדוננו’”. הוא הזכיר לקהל: ”יהוה ברא הכול מתוך מטרה מסוימת. הבריאה לא נעשתה לשווא. מטרתו כלפי כדור־הארץ נותרה בעינה. היא נעה לקראת התגשמותה ואי אפשר לעצור אותה. מאומה לא ישנה זאת” (בראשית א׳:28). אח פירס עודד את הכול להיכנע בנאמנות לריבונות אלוהים חרף הקשיים שהתעוררו עקב חטאו של אדם הראשון. ”אנו חיים בתקופת משפט. נותר לנו זמן קצר להגיע לישרי הלב ולעזור להם להכיר את האמת. נצלו את הזמן ביעילות במטרה להגיע לאחרים ולבשר להם את הבשורה הטובה על המלכות”, האיץ אח פירס. נאמני מלכות אלוהים, יכולים להיות סמוכים ובטוחים שיהוה יתמוך בהם (תהלים י״ח:26).
בחלק המסיים, הקריא היושב ראש דרישות שלום ואיחולים לבביים מסניפים ברחבי העולם. לאחר מכן, חילק תעודות לבוגרי המחזור. אחד מהם הקריא מכתב הוקרה בשם הכיתה ובו הביעו התלמידים את הערכתם העמוקה על ההכשרה שזכו לה. זה היה סיום מתאים ליום נפלא שייחרת בזכרונם של כל הנוכחים.
[תיבה בעמוד 23]
נתוני הכיתה
מספר הארצות המיוצגות: 11
מספר ארצות היעד: 22
מספר התלמידים: 48
גיל ממוצע: 8.34
ממוצע שנים בָּאמת: 3.18
ממוצע שנים בשירות מלא: 4.13
[תמונה בעמוד 24]
בוגרי מחזור 117 של גלעד — בית־ספר למקרא מייסודה של חברת המצפה
ברשימה שלהלן ממוספרות השורות מן החלק הקדמי אל האחורי, ורשימת השמות היא בכל שורה משמאל לימין.
(1) א. תומפסון; ג. נורוֵל; ט. פַּאוּאֶל; מ. קוֹזה; ת. מקינטַייר (2) א. רַיילי; ק. קלייטון; ג׳ אלן; א. בלנקו; ל. מוניוס; נ. רוּסטַד (3) ז. גֶרֶרוֹ; ק. גרסיה; ד. מֶקֶרֶלי; ת. אישיקווה; ג. בלנקו (4) ס. מקינטַייר; א. קְרוּס; ג׳. גֶרֶרוֹ; א. ריצ׳י; ל. אַווֶייַנֶדָה; ר. גרסיה (5) ג׳. פַּאוּאֶל; ה. פִיסקה; ו. מוניוס; ד. באומן; ס. שוֹ; ק. בראון; ל. בראון (6) ק. שוֹ; א. רַיילי; ק. פֶּלוֹקווין; נ. מונק; ד. מֶקֶרֶלי; ק. אישיקווה (7) מ. מונק; ג׳. פֶּלוֹקווין; ט. קוֹזה; מ. אַווֶייַנֶדָה; ק. אלן; א. ריצ׳י; ת. נורוֵל (8) ג׳. קְרוּס; ה. באומן; ז. קלייטון; א. פִיסקה; מ. תומפסון; ג׳. רוּסטַד