Յունուար 20–ով սկսող շաբթուան յայտագիրը
ՅՈՒՆՈՒԱՐ 20–ՈՎ ՍԿՍՈՂ ՇԱԲԱԹԸ
Երգ 34 եւ աղօթք
□ Աստուածաշունչի ժողովքային ուսումնասիրութիւն
Աստուծոյ սէրը գլուխ 2 պարբ. 1-11 (30 վրկ.)
□ Աստուածպետական ծառայութեան դպրոց
Աստուածաշունչի ընթերցանութիւն. Ծննդոց 11-16 (10 վրկ.)
Թիւ 1. Ծննդոց 14։17–15։11 (4 վրկ. կամ նուազ)
Թիւ 2. Եթէ մէկը քեզի ըսէ. «Ինչո՞ւ կը խորհիս որ միայն մէկ ճշմարիտ կրօնք կայ» (rs էջ 332 պարբ. 3 [էջ 209 պարբ. 1, արաբ.]) (5 վրկ.)
Թիւ 3. Աբադոն,– ո՞վ է Աբադոնը՝ անդունդին հրեշտակը (Յայտնութիւն էջ 143 պարբ. 6, էջ 148 պարբ. 20) (5 վրկ.)
□ Ծառայութեան ժողով
10 վրկ. Ի՞նչ կը սորվինք։ Քննարկութիւն։ Մատթէոս 7։6-11–ը կարդալ տուր։ Նկատի առ, թէ այս համարները ինչպէ՛ս կրնան օգնել մեզի ծառայութեան մէջ։
10 վրկ. Յարգեցէք ձեր մէջ տքնաջանօրէն աշխատողները (Ա. Թես. 5։12, 13, ՆԱ)։ Քննարկութիւն, հիմնուած՝ հետեւեալ հարցումներուն վրայ։ 1) Երէցները ի՞նչ կերպերով տքնաջանօրէն կ’աշխատին ժողովքին մէջ։ 2) Ինչպէ՞ս կրնանք երէցներուն հանդէպ մեծ գնահատանք ցոյց տալ։ 3) Առաջնորդութիւն առնողները ինչո՞ւ քաջալերութեան կարիք ունին։ 4) Ինչպէ՞ս կրնանք երէցներն ու անոնց ընտանիքները քաջալերել։ 5) Առաջնորդութիւն առնողներուն հնազանդիլը ինչպէ՞ս կ’օգտէ թէ՛ ժողովքին եւ թէ երէցներուն։
10 վրկ. «Լուռ ծառայակից մը ըլլալէն աւելի՛ն եղիր»։ Հարց–պատասխան։ Ներկաներէն խնդրէ որ յիշեն կարգ մը օգտակար կէտեր, որոնք ծառայակիցէ մը սորված են քարոզչութեան մէջ։
Երգ 93 եւ աղօթք