ថ្ងៃទី១៣-១៩ ខែមីនា
យេរេមា ៥-៧
ចម្រៀងលេខ១០ និងសេចក្ដីអធិដ្ឋាន
ពាក្យផ្ដើម (៣នាទី ឬខ្លីជាង)
ចំណេះវិសេសពីបណ្ដាំរបស់ព្រះ
«ពួកគេឈប់ធ្វើតាមបំណងប្រាថ្នារបស់ព្រះ»: (១០នាទី)
យេ. ៦:១៣-១៥—យេរេមាបានលាតត្រដាងអំពើខុសឆ្គងរបស់ប្រជាជាតិអ៊ីស្រាអែល (w៨៨-E ១/៤ ទំ. ១១-១២ វ. ៧-៨)
យេ. ៧:១-៧—ព្រះយេហូវ៉ាបានទុកឱកាសឲ្យពួកគេប្រែចិត្ត (w៨៨-E ១/៤ ទំ. ១២ វ. ៩-១០)
យេ. ៧:៨-១៥—បណ្ដាជនអ៊ីស្រាអែលជឿថាព្រះយេហូវ៉ានឹងមិនចាត់វិធានការទេ (jr-E ទំ. ២១ វ. ១២)
ចូរខំស្វែងរកចំណេះវិសេសពីបណ្ដាំរបស់ព្រះ: (៨នាទី)
យេ. ៦:១៦—តើព្រះយេហូវ៉ាបានដាស់តឿនរាស្ត្ររបស់លោកឲ្យធ្វើអ្វី? (br1 ទំ. ៣០ វ. ១១)
យេ. ៦:២២, ២៣—ហេតុអ្វីយើងអាចនិយាយថាជនជាតិនោះ«មកពីស្រុកខាងជើង»? (w៨៨-E ១/៤ ទំ. ១៣ វ. ១៥)
តើអំណានគម្ពីរសប្ដាហ៍នេះបង្រៀនខ្ញុំអ្វីខ្លះអំពីព្រះយេហូវ៉ា?
តើមានចំណុចអ្វីខ្លះពីអំណានគម្ពីរសប្ដាហ៍នេះដែលខ្ញុំអាចប្រើក្នុងកិច្ចបម្រើផ្សាយ?
អំណានគម្ពីរ: (៤នាទី ឬខ្លីជាង) យេ. ៥:២៦–៦:៥
ចូរខំព្យាយាមក្នុងកិច្ចបម្រើផ្សាយ
ការជួបលើកដំបូង: (២នាទី ឬខ្លីជាង) T-36—ទុកសំណួរដើម្បីត្រឡប់ទៅជួបម្ដងទៀត។
ការត្រឡប់ទៅជួប: (៤នាទី ឬខ្លីជាង) T-36—ពិគ្រោះចំណុច«សូមគិតអំពីសំណួរនេះ»។ អញ្ជើញបុគ្គលនោះឲ្យចូលរួមពិធីរំលឹក។
ការបង្រៀនគម្ពីរ: (៦នាទី ឬខ្លីជាង) jl មេរៀនទី១—អញ្ជើញបុគ្គលនោះឲ្យចូលរួមពិធីរំលឹក។
របៀបរស់នៅជាគ្រិស្តសាសនិក
«របៀបប្រើសៀវភៅស្តើងនៅសព្វថ្ងៃនេះ តើអ្នកណាកំពុងធ្វើតាមបំណងប្រាថ្នារបស់ព្រះយេហូវ៉ា?»: (១៥នាទី) ចាប់ផ្ដើមដោយពិគ្រោះអំពីអត្ថបទនេះក្នុងរយៈពេល៥នាទី។ ក្រោយមក សូមចាក់វីដេអូដែលបង្ហាញអំពីរបៀបដឹកនាំការសិក្សាសៀវភៅស្តើងនេះនៅមេរៀនទី៨ជាមួយនឹងសិស្សគម្ពីរ រួចពិគ្រោះអំពីវីដេអូនោះ។ សូមលើកទឹកចិត្តបងប្អូនទាំងអស់ដែលដឹកនាំការសិក្សាគម្ពីរឲ្យប្រើសៀវភៅស្តើងនេះរាល់សប្ដាហ៍។
ការសិក្សាគម្ពីរជាក្រុមជំនុំ: (៣០នាទី) kr ជំ. ៧ វ. ១-៩
សើរើកម្មវិធីឡើងវិញ រួចប្រាប់អំពីកម្មវិធីសប្ដាហ៍បន្ទាប់ (៣នាទី)
ចម្រៀងលេខ៤៤ និងសេចក្ដីអធិដ្ឋាន